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關(guān)于過的名人名言大全
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導(dǎo)、強化聯(lián)系、深化認識的功能。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于過的名人名言大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、不辭艱險出夔門，救國圖強一片心;莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。——吳玉章
2、勇于求知的人決不至于空閑無事。——孟德斯鳩
3、人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物。——馬克吐溫
4、當我展望未來時，我認為只有教育才是答案。以幫助人民而言，教育是答案;對于因技術(shù)革命而失去工作的人來說，教育是答案;至于說到我們與全世界進行競爭的問題，教育是答案。——喬治·布什
5、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利
6、來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。——蘇軾
7、讓我們享受人生的滋味吧，如果我們感受得越多，我們就會生活得越長久。——法朗士
8、不敢冒險的人既無騾子又無馬；過分冒險的人既丟騾子又丟馬。拉伯雷
9、偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊剑僮咭徊剑尚τ謺優(yōu)閭ゴ蟆！逅?/p>
10、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
11、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子
12、吾有知乎哉?無知也。有鄙夫問于我，空空如也，我叩其兩端而竭焉。——孔子
13、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲。海倫凱勒
14、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基
15、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
16、錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。——劉易斯·托馬斯
17、一個偉大的靈魂,會強化思想和生命
18、一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事。佚名
19、接受挑戰(zhàn)吧，這樣你才能感受到勝利的喜悅。喬治Ｓ巴頓
20、生使一切的人站在一條水平線上，死使卓越的人露出頭角來。——蕭伯納
21、現(xiàn)代數(shù)育的基本任務(wù)將是使人們?yōu)樽兓骱脺蕚洹！瓱o論如何，教育不再是傳授知識的問題，而是一個用適當?shù)氖侄蝸碛?xùn)練每個人，使他能從事于他自己的調(diào)查研究。?——朗格朗
22、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜我頭。——吉鴻昌
23、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。貝多芬
24、沒有商品這樣的東西。顧客真正購買的不是商品，而是解決問題的辦法。——特德·萊維特
25、生活是一種挑戰(zhàn)，迎接它吧。特里薩修女
26、他看到風(fēng)向?qū)λ焕椭老姑σ彩前状睿ㄒ坏霓k法是坐下來等待。——泰戈爾《沉船》
27、學(xué)無止境。——荀子
28、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
29、一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。——別林斯基
30、意志薄弱的人不可能真誠。——拉羅什富科
31、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。——牛頓
32、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
33、人生貴相知，何用金與錢。——李白
34、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。杰納勒爾喬治S巴頓
35、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。——《三字經(jīng)》
36、海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。——林則徐
37、立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。——巴斯德
38、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的'人，不斷攀登命運峻峰的人。雨果
39、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
40、敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也。孫子
41、把千百萬人的幸福和生命交由我們處置，這是一種特許，是一種挑戰(zhàn)，看我們能否毫不留情地揮霍它們。
42、糟蹋了機會，怨不得別人，是你自己的事。——佚名
43、錢腐蝕靈魂就像銹腐蝕鐵一們。問題還不只在薪金。經(jīng)手現(xiàn)金的官員總要趁機中飽私囊。——茨威格
44、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫
45、要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——馬雅可夫斯基
46、國民教育問題有特殊的意義，因為，歸根到底，我們的一切成果，我們的一切成就，都是以人們的活動為基礎(chǔ)的。人們的文化程度越高，他們勞動所獲得的成果也就越大，勞動生產(chǎn)力也就越高。這是定理——公認的真理。???——加里寧
47、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓
48、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
49、下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
50、感激每一個新的挑戰(zhàn)，因為它會鍛造你的意志和品格。佚名
51、一切浪費都是由于學(xué)校和現(xiàn)實隔離開來。……在談到教育中的浪費問題時，我希望能使大家注意到學(xué)校制度各個部分的隔離現(xiàn)象，注意到教育目的的缺乏統(tǒng)一性，注意到各門學(xué)科和方法的缺乏連貫性。——杜威
52、嚴酷的紀律不應(yīng)當用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
53、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子
54、對于我，做一個戰(zhàn)士是最大的幸福……一切個人問題都不如社會主義事業(yè)那樣永久。——奧斯特洛夫斯基
55、如果你從不接受挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激。英國諺語
56、一個個生日，組成一條朝偉大的未知不停地走去的長長的行列，就像千條江河歸大海那樣向它們的最終目的地奔去。——《泰戈爾評傳》
57、為什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批評自己的行動呢?為什么年輕的時候就不管這些?到了老年，就是沒有這一套也已經(jīng)夠難受的了。……年輕的時候整個生活不留痕跡地滑過去，幾乎沒觸動思想，可是到了老年，每一個極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問題。——契訶夫
58、人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。——德田虎雄
59、別向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極地向不幸挑戰(zhàn)。古羅馬詩人威吉爾
60、明者因時而變，知者隨事而制。——桓寬
61、性教育還應(yīng)當包括培養(yǎng)對于性問題的真誠尊重，即所謂純潔的態(tài)度。約束自己的情感、想象和正在產(chǎn)生的欲望的能力。是一種最不可缺少的能力，這種能力對社會的重要性還投有充分地為人所重視。?——馬卡連柯
62、要成功，你必須接受遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只接受你喜歡的那些。邁克加拂卡
63、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。瑪麗佩蒂博恩普爾
64、好問的兒童發(fā)出的天真的，沒有經(jīng)人教導(dǎo)過的發(fā)言，常常可以使得一個肯用思想的人去用一番思想。——洛克
65、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。——羅曼·羅蘭
66、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。馬云
67、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德
68、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
69、現(xiàn)在的考察教育便是考察社會。教育是解決社會問題的，各國的情形如何?一切政治經(jīng)濟的狀況如何?教育怎樣解決他們這些問題，所以教育與社會很有關(guān)系。——張伯苓
70、我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。——丘吉爾
71、人應(yīng)當相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考。——歌德
72、男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防范森嚴的**一樣。——安德烈火莫洛亞
73、人在開始做事前要像千眼神那樣察視時機，而在進行時要像千手神那樣抓住時機。——培根
74、如果這些起教育作用的雕塑家始終行動得象一個組織得很好的交響樂隊一樣，那么，教育的利劍和長矛往往為之交鋒和折斷的許多問題就會非常容易地得到解決。——蘇霍姆林斯基
75、安得萬里裘，蓋裹周四垠;穩(wěn)暖皆如我，天下無窮人。——白居易
76、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步。——愛因斯坦
77、要冒一次險！整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。卡耐基
78、真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。——穆尼爾·納素夫
79、首要問題不是自由，而是建立合法的公共秩序。人類可以無自由而有秩序，但不能無秩序而有自由。——塞繆爾·亨廷頓
80、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原
81、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生
82、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
83、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。黑塞
84、只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。——芒奇
85、知識的問題是一個科學(xué)問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。——毛澤東
86、善于捕捉機會者為俊杰。——歌德
87、一次挑戰(zhàn)就是向自己和他人證明你能力的一次機會。——喬·布朗
88、我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。——貝多芬
89、整個的生命是日子的問題。只有那該死的夢想家才會把自己放在虛無縹渺間，而不去抓住眼前飛逝的光陰。——羅曼·羅蘭
90、一個浪子所走的路是跟太陽一般的，可是他并不像太陽一樣周而復(fù)始。——莎士比亞《雅典的泰門》
91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰
92、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
93、當兩人之間有真愛情的時候，是不會考慮到年齡的問題，經(jīng)濟的條件，相貌的美丑，個子的高矮，等等外在的無關(guān)緊要的因素的。假如你們之間存在著這種問題，那你要先問問自己，是否真正在愛才好。——羅蘭
94、能力、志向、才干的培養(yǎng)問題，沒有教師的個性對學(xué)生個性的直接影響，是不可能實際解決的。能力只能由能力來培養(yǎng)，志向只能由志向來培養(yǎng)，才干也只能由才干來培養(yǎng)。——蘇霍姆林斯基
95、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
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