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最新關于贊美教師的名言170句
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊含著深刻的道理。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的最新關于贊美教師的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
2、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》
3、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
6、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
8、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
9、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
10、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
11、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
12、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
13、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
14、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
15、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
16、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋
17、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
18、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
19、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
20、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
21、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
23、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
25、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。——丁玲
27、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
28、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
29、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
30、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
31、君子隆師而親友。——《荀子修身》
32、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
33、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
34、故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——陽明
35、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
36、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
37、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
38、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
39、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
40、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
41、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
42、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
44、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
45、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫
46、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
47、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
48、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
50、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
51、隨風潛入夜，潤物細無聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
52、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
53、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
54、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
55、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
56、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
57、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
58、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
59、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
60、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
61、務學不如務求師。——楊雄
62、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
63、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您————人類靈魂的奠基者，老師……
64、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
65、圣人無常師。——韓愈
66、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
67、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
68、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
69、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
70、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
71、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
72、尊敬的老師，我們永遠想念你。
73、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
74、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
75、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語子罕》
76、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
77、一位好老師，勝過萬卷書。
78、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
79、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
80、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
81、一日為師，終身為父。
82、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
83、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
84、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
85、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——［美國］布魯納
86、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
87、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
88、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
89、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
90、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
91、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
92、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
93、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
94、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
95、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
96、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
97、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
98、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
99、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
100、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——〖清〗鄭燮
101、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
102、園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
103、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
104、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
105、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。——雨果
106、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
107、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
108、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
109、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。——培根
110、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
111、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
112、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
113、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
114、災難能證明友人的真實。——伊索
115、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
116、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
117、教誨如春風，師恩似海深。
118、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀
119、一位好老師，勝過萬卷書。
120、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。——伊索
121、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
122、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
123、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪
124、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
125、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
126、友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬
127、教師的春風，日日沐我心。
128、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。——伊索
129、天荒地老，教師的童心不泯。
130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
131、教師要融于師生的相互理解中。
132、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
133、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
134、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
135、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
136、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
137、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
138、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。——培根
139、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
140、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。——諾貝爾
141、有了朋友，生命才顯出它全部的價值。——羅曼·羅蘭
142、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
143、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。——伊索
144、學貴得師，亦貴得友。
145、學者必求師，從師不可不謹也。
146、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
147、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
148、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。……對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。——培根
149、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
150、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
151、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。——培根
152、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
153、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
154、一日為師，終身為父。
155、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
156、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
157、馬克思： “只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”
158、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學》
159、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》
160、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特
161、你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒做好。
162、光愛還不夠，必須善于愛。 克魯普斯卡婭
163、對學生的愛，首先應當表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。 贊科夫
164、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭
165、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基
166、習于智長，優(yōu)與心成。
167、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
168、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
169、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
170、教育的秘密在于尊重學生。 愛默生
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