中國百句經典名言及譯文110句

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中國百句經典名言及譯文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、天行健，君子以自強不息。 ——《周易》（譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。）

　　2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ——《三國志》（譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。）

　　3、見善如不及，見不善如探湯。 ——《論語》（譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。）

　　4、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 ——《論語》（譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。）

　　5、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 ——《論語》（譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。）

　　6、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 ——《論語》（譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。）

　　7、己所不欲，勿施于人。 ——《論語》（譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。）

　　8、當仁，不讓于師。 ——《論語》（譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。）

　　9、君子欲訥于言而敏于行。 ——《論語》（譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。）

　　10、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 ——《周易》（譯：同心協辦的人，他們的力量足以把堅一硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。）

　　11、君子藏器于身，待時而動。 ——《周易》（譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。）

　　12、滿招損，謙受益。 ——《尚書》（譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。）

　　13、人不知而不慍，不亦君子乎？ ——《論語》（譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？）

　　14、言必信 ，行必果。 ——《論語》（譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。）

　　15、毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《論語》（譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行一事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。）

　　16、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》（譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。）

　　17、君子求諸己，小人求諸人。 ——《論語》（譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射一向別人，找別人的缺點和不足。）

　　18、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 ——《論語》（譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。）

　　19、不怨天，不尤人。 ——《論語》（譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。）

　　20、不遷怒，不貳過。 ——《論語》（譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。）

　　21、小不忍，則亂大謀。 ——《論語》（譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。）

　　22、小人之過也必文。 ——《論語》（譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。）

　　23、過而不改，是謂過矣。 ——《論語》（譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。）

　　24、君子務本，本立而道生。 ——《論語》（譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。）

　　25、君子恥其言而過其行。 ——《論語》（譯：君子認為說得多做得少是可恥的。）

　　26、三思而后行。 ——《論語》（譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。）

　　27、多行不義必自斃。 ——《左傳》（譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。）

　　28、人誰無過，過而能改，善莫大焉。 ——《左傳》（譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。）

　　29、不以一眚掩大德。 ——《左傳》（譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。）

　　30、人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》（譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。）

　　31、知恥近乎勇。 ——《中庸》（譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現。）

　　32、以五十步笑百步。 ——《孟子》（譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。）

　　33、君子莫大乎與人為善。 ——《孟子》（譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。）

　　34、人皆可以為堯舜。 ——《孟子》（譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。）

　　35、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 ——《韓非子》（譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。）

　　36、言之者無罪，聞之者足以戒。 ——《詩序》（譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。）

　　37、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家語》（譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。）

　　38、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 ——明代諺語（譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。）

　　39、千經萬典，孝悌為先。 ——《增廣賢文》（譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。）

　　40、善惡隨人作，禍福自己招， ——《增廣賢文》（譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。）

　　41、學而不思罔，思而不學則殆。 ——《論語》（譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。）

　　42、知之為知之，不知為不知，是知也。 ——《論語》（譯：知道就是知道，不知道應當說 不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。）

　　43、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 ——韓愈（譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行一事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。）

　　44、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。 ——朱熹（譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。）

　　45、學而不厭，誨人不倦。 ——《論語》（譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。）

　　46、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。 ——《荀子》（譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。）

　　47、欲窮千里目，更上一層樓。 ——王之渙（譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。）

　　48、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。 ——《警世通言》（譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。）

　　49、玉不琢，不成器；人不學，不知道。 ——《禮記學記》（譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。）

　　50、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——《勸學》（譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。）

　　51、知不足者好學，恥下問者自滿。 ——林逋《省心錄》（譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。）

　　52、學不可以已。 ——《荀子》（譯：學習是不可以停止的。）

　　53、學而時習之，不亦悅乎？ ——《論語》（譯：學過的知識，在適當的時候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？）

　　54、溫故而知新，可以為師矣。 ——《論語》（譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。）

　　55、讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜甫（譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。）

　　56、少壯不努力，老大徒傷悲。 ——《漢樂府長歌行》（譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。）

　　57、讀書百遍而義自見。 ——《三國志》（譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。）

　　58、學而不化，非學也。 ——楊萬里（譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。）

　　59、好學而不貳。 ——《左傳》（譯：愛好學習但不三心二意。）

　　60、學如不及，猶恐失之。（譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。）

　　61、人而不學，其猶正墻面而立。 ——《尚書》（譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。）

　　62、知而好問，然后能才。 ——《荀子》（譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。）

　　63、學之廣在于不倦，不倦在于固志。 ——葛洪（譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。）

　　64、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。 ——黃睎（譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。）

　　65、博觀而約取，厚積而薄發。 ——蘇軾（譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。）

　　66、差之毫厘，繆以千里。 ——陸九淵（譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發現相差很遠。）

　　67、盛年不重來，一日難再晨。 ——陶淵明（譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊！）

　　68、言之無文，行而不遠。 ——《左傳》（譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。）

　　69、人之為學，不可自小，又不可自大。 ——顧炎武（譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。）

　　70、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 ——《中庸》（譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。）

　　71、書到用時方恨少，事非經過不知難。 ——陳廷焯（譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。）

　　72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。 ——《省世格言》（譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。）

　　73、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——《增廣賢文》（譯：勤奮是登上知識高一峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自一由遨游。）

　　74、學如逆水行舟，不進則退。 ——《增廣賢文》（譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。）

　　75、吾生也有涯而，知也無涯。 ——《莊子》（譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。）

　　76、天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武（譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任）。

　　77、生于憂患，死于安樂。 ——孟子（譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后）。

　　78、位卑未敢忘國。 ——陸游《病起書懷》（譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。）

　　79、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。 ——文天祥《過零丁洋》（譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧！）

　　80、先天下之憂而憂，后天下樂而樂。 ——范仲淹《岳陽樓記》（譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。）

　　81、小來思報國，不是愛封侯。 ——唐岑參《關人赴安西》（譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。）

　　82、有益國家之事雖死弗避。 ——明呂坤《呻一吟語卷上》（譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。）

　　83、一寸山河一寸金。 ——金左企弓語（譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。）

　　84、欲安其家，必先安于國。 ——武則天（譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。）

　　85、捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——三國曹植《白馬篇》（譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。）

　　86、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——明顧憲成

　　（譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。）

　　88、生當作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照《夏日絕句》（譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。）

　　89、利于國者愛之，害于國者惡之。 ——《晏子春秋》（譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。）

　　90、讀書本意在元元。 ——宋陸（譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發財。）

　　91、時窮節乃現，一一垂丹青。 ——宋文天祥（譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節操就顯現出來，一個個名垂史冊。）

　　92、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》（譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。）

　　93、見侮而不斗，辱也。 ——《公孫龍子》（譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。）

　　94、天下皆知取之為取，而莫知與之為取。 ——《后漢書》（譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。）

　　95、人固有一死，死或重于泰山，或輕于鴻一毛一。 ——漢司馬遷（譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻一毛一還輕。）

　　96、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 ——《增廣賢文》（譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。）

　　97、老者安之，朋友信之，少者懷之。（希望做到能夠讓老人得到安頓，讓朋友對自己信任，讓年輕人對自己懷念。）——《論語》

　　98、不義而富且貴，于我如浮云。（用不仁義的手段得來的富貴，在我看來就像浮云一樣。）——《論語》

　　99、其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。（他孔子這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。）——《論語》

　　100、人而無信，不知其可也。（一個人不講信用，是根本不可以的。）——《論語》

　　101、君子喻于義，小人喻于利。（君子明白大義，小人只知道小利。）——《論語》

　　102、君子和而不同，小人同而不和。（君子講究協調而保持自己獨立的見解，小人沒有自己獨立的見解而不講究協調。）——《論語》

　　103、君子周而不比，小人比而不周。（君子合群而不與人勾結，小人與人勾結而不合群。）——《論語》

　　104、君子病無能焉，不病人之不己知也。（君子只擔心自己沒有能力，不會擔心別人不賞識自己。）——《論語》

　　105、歲寒，然后知松柏之后凋也。（到了最寒冷的冬天，這樣以后才知道松樹和柏樹的葉子是最后凋謝的。）——《論語》

　　106、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。）——《論語》

　　107、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（學了能按時溫習，不也是很快樂嗎？有共同見解的人從遠方來，不也是很快樂嗎？不為他人所理解而不怨恨，不也是君子嗎？）——《論語》

　　108、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。（孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。）——《論語》

　　109、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？（將知識默記在心，學習時，不感到滿足；教人時，不感到疲倦，這三個方面我做到了哪些呢？）——《論語》

　　110、不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。（教導學生，不到他想弄明白而不得的時候，不去開導他；不到他想出來卻說不出來的時候，不去啟發他。教給他一個方面的東西，他卻不能由此而推知其他三個方面的東西，那就不再教他了。）——《論語》

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