關(guān)于教師教育的名言210句

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識的功能。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師教育的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。

　　2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！

　　3、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。

　　4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責(zé)任的明燈。

　　5、教師的成就，歸因于對學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠正直的品行。

　　6、教書育人責(zé)任在心，待人辦事誠信于胸。

　　7、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金。扛于肩，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國富興。

　　8、以誠感人，以責(zé)律已。

　　9、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠信維系坦蕩的人生。

　　10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵可以顯現(xiàn)一位學(xué)生的心底期盼和才華。

　　11、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。

　　12、用寬容教育孩子學(xué)會自省、學(xué)會付出、學(xué)會責(zé)任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。

　　13、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。

　　14、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。

　　15、三尺講臺，站出學(xué)生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學(xué)生未來，若無信，則貽害無窮。

　　16、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。

　　17、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧靜致遠(yuǎn)。

　　18、善教猶藥，責(zé)任為引，誠信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。

　　19、誠信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。

　　20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。

　　21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。

　　22、守住誠信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。

　　23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責(zé)做事，事事安心！

　　24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認(rèn)識社會；用教師的責(zé)任心，推動特殊孩子融入社會。

　　25、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠信。

　　26、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生；心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅守；教學(xué)是一門專業(yè)，這門專業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻(xiàn)。

　　28、用真誠的情感呵護(hù)孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

　　29、誠固實，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。

　　30、微笑地面對，給學(xué)生陽光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。

　　31、用愛心、耐心、責(zé)任心去造就孩子的成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。

　　32、誠信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。

　　33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴(yán)慈相濟(jì)促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。

　　35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。

　　36、教之，授之，愛之，責(zé)之任務(wù)。想到，說到，做到，誠之根本。

　　37、揚(yáng)起誠信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。

　　38、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實。

　　39、誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。

　　40、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。

　　41、微笑多一點，嚴(yán)厲少一點；表揚(yáng)多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實干多一點，推諉少一點；奉獻(xiàn)多一點，名利少一點。

　　42、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無愧人師。

　　43、做人要低調(diào)，因為三人行必有我?guī)煟粸閹熞�高調(diào)，因為信其師，才會遵其道。

　　44、誠信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠。

　　45、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會從教育中得到無限快樂。永遠(yuǎn)用責(zé)任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。

　　46、責(zé)任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責(zé)任與誠信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開啟孩子們成功的寶藏！

　　47、責(zé)任改變態(tài)度，誠信奠定美好！

　　48、用責(zé)任呵護(hù)花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學(xué)生護(hù)航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。

　　49、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會，揚(yáng)誠信風(fēng)帆同度文明人生。

　　50、誠信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!

　　51、用愛澆灌未來，教之責(zé)；以誠哺育心靈，師之信。

　　52、誠實守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。

　　53、責(zé)任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。

　　54、責(zé)任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。

　　55、守誠信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。

　　56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤大地。

　　57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。

　　58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅韌、爭先的價值追求成就學(xué)生的價值。

　　59、生命之燈因責(zé)任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚(yáng)起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。

　　60、師之愛,愛而不寵；師之嚴(yán),嚴(yán)而有格；師之責(zé),責(zé)在求真。

　　61、人生因為誠信而更具價值，教育因為責(zé)任而更具分量。

　　62、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。

　　63、信心是開始，盡心是責(zé)任，細(xì)心是經(jīng)驗，恒心是過程，愛心是動力，耐心是感動——育英“六心”教育。

　　64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責(zé)任記于心。

　　65、誠實能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！

　　66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴(yán)的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。

　　67、以教師之誠，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。

　　68、責(zé)任源于愛，誠信化于行。

　　69、種下責(zé)任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開出守信的教育花朵。

　　70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔。”

　　71、誠信是面鏡子，時刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。

　　72、欣賞學(xué)生的優(yōu)點，善待學(xué)生的缺點，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價值。

　　73、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語鼓勵學(xué)生，用寬厚的雙手?jǐn)v扶學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)感染學(xué)生。

　　74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！

　　75、勤對工作，愛對學(xué)生，誠對家長，謙對同事。

　　76、教育的基點是責(zé)任心，人生的基點則是誠信。

　　77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點點不熄。

　　78、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻(xiàn)為行。

　　79、教書育人以責(zé)任為重，為人處事以誠信為先。

　　80、責(zé)任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。

　　81、責(zé)任，在于明確——明白自己應(yīng)做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠信，需要堅守——堅持以誠實為原則，然后想他人所想，抱誠守真！

　　82、教育是實現(xiàn)理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外，也要把它吸進(jìn)來。

　　83、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！

　　84、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。

　　85、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。

　　86、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人，永遠(yuǎn)不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。

　　87、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。

　　88、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　89、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。

　　90、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。

　　91、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。

　　92、勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。

　　93、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　94、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。——蘇霍姆林斯基

　　95、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。——蘇霍姆林斯基

　　96、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　97、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基

　　98、要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會到：他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。——蘇霍姆林斯基

　　99、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　100、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基

　　101、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細(xì)膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。——蘇霍姆林斯基

　　102、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　103、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基

　　104、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

　　105、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。——蘇霍姆林斯基

　　106、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

　　107、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。

　　108、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

　　109、站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。

　　110、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

　　111、教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀;教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點燃;教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的茫茫草原;教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。

　　112、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里;把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”

　　113、如果學(xué)生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學(xué)生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學(xué)生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。

　　114、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

　　115、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。

　　116、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳 交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。

　　117、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個性。

　　118、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。

　　119、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的;只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。

　　120、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。

　　121、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功;“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。

　　122、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　123、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。

　　124、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　125、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　126、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　127、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　128、奉獻(xiàn)人生，付出才會有收獲。

　　129、強(qiáng)烈的信仰會贏取堅強(qiáng)的人，然后又使他們更堅強(qiáng)。

　　130、誠實做人，踏實工作。

　　131、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

　　132、德高為師，身正為范。

　　133、喜歡孩子，善待孩子。

　　134、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。

　　135、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　136、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　137、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　138、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　139、不要隨便給一個人定性。

　　140、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。

　　141、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。

　　142、學(xué)生的滿意，是的幸福。

　　143、嚴(yán)師出高徒。

　　144、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　145、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　146、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　147、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。

　　148、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。

　　149、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

　　150、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　151、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　152、大家齊努力，科技教育盛開花。

　　153、以德感人，為人師表。

　　154、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　155、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　156、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　157、智者樂水，仁者樂山。

　　158、知錯自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。

　　159、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

　　160、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　161、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。

　　162、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

　　163、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　164、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

　　165、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　166、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　167、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺。

　　168、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

　　169、把愛帶給每位學(xué)生。

　　170、孩子的健康成長，是我們的希望。

　　171、尺有所短，寸有所長。

　　172、對任何事情都漠不關(guān)心的人，就會逐漸懶惰起來。

　　173、沒有夢想的生活不是真正的生活，那只是活著而已。

　　174、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

　　175、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　176、老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　177、實實在在做事，平平淡淡做人，為師生服務(wù)好是我的宗旨。

　　178、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　179、平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。

　　180、用心傾聽每一個學(xué)生的傾訴，用愛呵護(hù)每一個學(xué)生的心靈。

　　181、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　182、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發(fā)生。

　　183、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

　　184、莫放松點，莫輕視微。

　　185、蟻穴雖小，潰之千里。

　　186、凡是上了年紀(jì)的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，后悔的太早。

　　187、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。

　　188、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

　　189、做人低三分，做事高三分。

　　190、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。

　　191、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

　　192、不為時尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。

　　193、人生沒有彩排，每一個細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播。

　　194、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　195、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

　　196、經(jīng)驗是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

　　197、志不堅者智不達(dá)，言不信者行不果。

　　198、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

　　199、看我的，跟我來，一起干。

　　200、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!

　　201、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

　　202、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　203、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!

　　204、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

　　205、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　206、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　207、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　208、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　209、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　210、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

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