三下鄉(xiāng)心情隨筆(合集11篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的三下鄉(xiāng)心情隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
三下鄉(xiāng)心情隨筆1
伴隨著清晨的陽光醒來，迷迷糊糊間只想著要快點(diǎn)起來去班上點(diǎn)名考勤了。起身，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回到了學(xué)校，三下鄉(xiāng)之旅已經(jīng)結(jié)束了……
現(xiàn)在回想起來，覺得三下鄉(xiāng)就像一場夢一樣，夢幻而短暫。關(guān)于我們萌芽社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，關(guān)于孩子們，我能說的有很多很多……
猶記得，剛加入萌芽的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候大部分隊(duì)員都是不認(rèn)識(shí)的，關(guān)于接下來的三下鄉(xiāng)之旅的種種也有過擔(dān)心，甚至在那個(gè)時(shí)候也有很多其他的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍邀請我加入，其實(shí)當(dāng)初我是猶豫過的，因?yàn)槠渌年?duì)伍中可能有著我相識(shí)的同學(xué)和親昵的朋友，相處起來可能會(huì)更加放松 。但我最終還是堅(jiān)持了我進(jìn)入的第一支隊(duì)伍，一是出于道義，二是因?yàn)橐蚕胱屪约喝L試一個(gè)全新的環(huán)境。十天，去結(jié)交一群志同道合的小伙伴；十天，去做稚嫩的孩子們的師長，朋友。
事實(shí)證明，我的選擇是正確的。每一個(gè)人，都比我想象的好太多，十天來，每個(gè)人都在我心目中留下了深刻的影子。不論是做什么，或者遇到什么問題，大家總會(huì)一起討論，一起幫忙。隊(duì)伍里的每個(gè)人，即使每天工作忙到深夜，第二天都會(huì)像打了雞血一樣原地復(fù)活，帶著12分的熱情去繼續(xù)新一天的工作。我們有兩團(tuán)六組，隊(duì)長團(tuán)組長團(tuán)每天忙著照顧著整個(gè)隊(duì)的工作方向；白天被孩子折磨，晚上深夜修改教案PPT，這無疑是支教組十天來的常態(tài)了；每天調(diào)查訪問，對(duì)著電腦寫稿寫稿，辦公室里永遠(yuǎn)最晚關(guān)燈的，這絕對(duì)是新聞組的工作狀態(tài)了；每天起得比雞早，購買食材，洗菜做飯，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢抄著大鍋菜，那是后勤組的身影；還有為調(diào)研徒步六公里的調(diào)研組，忙著策劃聯(lián)系跑場的活動(dòng)組，排文排版，海報(bào)設(shè)計(jì)，工作堆積如山的宣傳組……
每天滿滿工作的日子真的很充實(shí)！就拿我自己來說，我主要是負(fù)責(zé)支教工作，還兼職“財(cái)務(wù)總監(jiān)”。由于還是班主任，基本每天都是處于操心的狀態(tài)，不是自己上課的時(shí)候基本都會(huì)跟課，因?yàn)楦杏X親眼看著才安心。
第一天的時(shí)候，一進(jìn)去教室，看到班上都是年齡相對(duì)于另外兩個(gè)班來說比較小的孩子，我是第一次班主任，本來還有點(diǎn)擔(dān)心怎樣把一群“熊孩子”管好，可是看到笑容的時(shí)候，我知道我的擔(dān)心都是多余的，有著如此純粹笑容的他們，只要用心，一定可以用愛去感化他們，讓他們小小的心中也能播下愛的種子。開始的時(shí)候，想到基本上每個(gè)孩子都是第一次見我們老師，孩子們與孩子們也是第一次見面，于是我便先自我介紹，來個(gè)初步認(rèn)識(shí)，也算拋磚引玉，讓孩子們接下來一個(gè)個(gè)上去告訴大家名字，大家來互相認(rèn)識(shí)。我仍然記得，第一個(gè)上去孩子的是小宇，可能是第一次站上講臺(tái)，第一次面對(duì)那么多的同學(xué)，他微微有點(diǎn)膽怯。我蹲下身，拉著他的小手，輕聲問了句，你叫什么名字呀，他輕聲回答了句江宇。然后我讓他在黑板上寫下自己的名字，小小的手，一筆一劃地在黑板上寫出了自己的名字。接下來，我讓全班同學(xué)都上去照著這個(gè)形式來個(gè)自我介紹并寫下自己的名字，然后依然很很多孩子有點(diǎn)害羞說不出話來，于是我想到一個(gè)辦法，以問題的形式來減少陌生感，我讓其他同學(xué)一起對(duì)著講臺(tái)上的同學(xué)喊一句“你叫什么名字”，果然這種方式比較奏效，本來不敢開口的他們都敢回答了，都愿意告訴大家自己的名字。
作為班主任，很多時(shí)候，該嚴(yán)肅的時(shí)候我會(huì)嚴(yán)肅，例如千方百計(jì)提醒他們的安全問題以及課堂紀(jì)律問題，但課間課后我又會(huì)很喜歡跟他們玩耍，捉迷藏，老鷹捉小雞，123木頭人，丟手絹….這些游戲都跟他們玩了很多遍，甚至我們班的女孩子都很喜歡折紙，然后我們互相學(xué)習(xí)，他們教我折小蝴蝶，我教他們折燈籠。在那里，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)特別的游戲，這個(gè)游戲承載著我跟孩子們的歡聲笑語，也承載著我跟他們的記憶，時(shí)常，我耳邊都會(huì)回想起那動(dòng)聽的聲音：土豆土豆星星，土豆土豆背背，土星土背土星背……甚至在離別的最后一刻，還有孩子過來說，老師老師，我們最后再玩一次吧….
其實(shí)這樣也好，最后一刻，我們都不要哭，讓彼此記住對(duì)方最燦爛的笑容，笑容中，有你，有我。
我們每次跟孩子說我們隊(duì)伍叫萌芽，也許他們記住的只是一個(gè)名字，實(shí)際上，萌芽二字蘊(yùn)含著我們對(duì)孩子們所有的希望與寓意，愿我們能在他們小小的心中播下愛與希望的種子。
三下鄉(xiāng)心情隨筆2
三下鄉(xiāng)支教7月17日，我們紅嘴鷗社會(huì)實(shí)踐隊(duì)孟崗小學(xué)開班儀式于早8:30分正式舉行。孩子們一大早就來到學(xué)校打掃操場衛(wèi)生，一個(gè)又一個(gè)小小忙碌的身影告訴著我們清晨的美好。一掃這兩天的陰雨朦朦，今天的第一縷陽光是如此的明媚。我想，應(yīng)該是這群純真可愛的孩子把晴天帶來了。上課鈴聲響起，同學(xué)們自覺回到教室坐好，等班主任安排。開班儀式前，班主任的組織好本班排好了隊(duì)伍。我們在教學(xué)樓面前舉行開班儀式。洪幸主任對(duì)遠(yuǎn)程而來的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們表達(dá)了感激，同時(shí)對(duì)已報(bào)名參加此次活動(dòng)的200名學(xué)生寄語：要把最好的風(fēng)貌展現(xiàn)給遠(yuǎn)程而來的老師，要認(rèn)真聽講每一堂課，要做好筆記同時(shí)做好每日的自省。隊(duì)長對(duì)此次支教活動(dòng)向?qū)W生們做了簡要說明和一些期許。她表示，在申請基地之時(shí)我們遇到了很大困難，但是隊(duì)員們都一一堅(jiān)持了下來，希望學(xué)生們也能在暑假認(rèn)真堅(jiān)持這十天的 學(xué)校時(shí)光 。還給學(xué)生介紹了此次支教活動(dòng)所開展的一些課程。
開班儀式順利進(jìn)行完畢之后，接下來就是班會(huì)的時(shí)間了。各班班主任強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及進(jìn)行班干的競選。班主任在班會(huì)上也對(duì)同學(xué)進(jìn)行紅嘴鷗宣教。下午正式開課，讓我們一起看看接下來10天的課程有哪些呢！我們的課程多種多樣，內(nèi)涵豐富。我們所設(shè)的課程的目地有兩個(gè)：第一：學(xué)以致用。我們把我們學(xué)到的東西能傳授給別人，也是一種快樂，所以我們要學(xué)會(huì)跟別人分享。第二：開闊學(xué)生們的視野，豐富學(xué)生們的知識(shí)。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村孩子視野比較狹窄。要在這個(gè)社會(huì)上立足，知識(shí)是必不可缺的。人要終身學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是無限的。雖然說課程內(nèi)容很豐富，但也逼免不了個(gè)別班級(jí)的氛圍沉重，也許老師所講的內(nèi)容太深?yuàn)W了，課堂氣氛不能活躍起來，也有可能是學(xué)生存在叛逆心理不想去配合老師的工作。這樣的課上堂誰也不喜歡。
有些課堂學(xué)生的反而積極性爆表，熱高漲。我們從中會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育要切合實(shí)際，要從學(xué)生的年齡段、學(xué)生的接受能力出發(fā)，去備好每一節(jié)課，而不是從個(gè)人思想意志去考濾問題，否則永遠(yuǎn)都得不到進(jìn)步，同時(shí)教育也要與時(shí)俱進(jìn)，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)語數(shù)英就夠了，多開展第二課堂，去挖掘?qū)W生的興趣愛好，上課時(shí)間不應(yīng)該是老師的獨(dú)角戲，要多給多點(diǎn)時(shí)間學(xué)生去思考，去探討，以學(xué)生為主體，以老師為輔，也許這樣的課堂的學(xué)習(xí)效率更高。當(dāng)然，人活著不僅僅只學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，所以我們還開展了趣味體育活動(dòng)，目地是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，適當(dāng)放松。趣味體育于7月20日上午第二三節(jié)課，在老師的帶領(lǐng)下，各年級(jí)的小朋友積極參加今次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)項(xiàng)目前都排著長長的隊(duì)伍，操場上回蕩著小朋友們開心的笑聲。在這個(gè)趣味體育活動(dòng)中，同學(xué)們的笑聲充滿校園。每個(gè)游戲都是那么有趣，那么有吸吸力，從同學(xué)們的笑臉，我們似乎看到這就是童年的樂趣。這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作，有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)們之間，隊(duì)員和同學(xué)們之間的感情，使我們的活動(dòng)更加精彩紛呈。為了向?qū)W校和家長呈現(xiàn)我們10天內(nèi)的第二課堂成果，7月26號(hào)早上舉辦文藝匯演。為了文藝增添色彩，我們的隊(duì)員也展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿和亮出自己動(dòng)聽的歌喉。在臺(tái)上的同學(xué)盡情的表演，在臺(tái)下的觀眾看得津津有味，表演結(jié)束，臺(tái)下一片掌聲是給與臺(tái)上同學(xué)的肯定。為了讓同學(xué)們更多地了解我們所學(xué)的生物科學(xué)專業(yè)，我們決定7月26號(hào)下午舉辦生命科技節(jié)。生命科技節(jié)分6個(gè)展區(qū)。這一下午，為了準(zhǔn)備這個(gè)生命科技節(jié)，我們隊(duì)員都沒有睡中午覺。我們都很認(rèn)真地去準(zhǔn)備材料，希望同學(xué)們能夠在這個(gè)活動(dòng)中感受快樂的，同時(shí)又了解新事物。當(dāng)生命科技節(jié)結(jié)束時(shí)，意味著我們10天的支教任務(wù)完成了，也就意味著要跟孟崗告別了。這一天上下來，我們老師每個(gè)人都感到很疲憊，但很興奮因?yàn)榈诙炀涂梢曰丶伊恕ｋm然我們很喜歡這里，也不想離開，但是我們更想家，因?yàn)榧沂亲顪嘏母蹫常沂俏覀兊募佑驼荆沂切腋５男e籃。這是我人生第一
次支教，雖然只有10天，但足以豐富我的人生閱歷。我是教一二年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)。剛開始分配課程的時(shí)候，隊(duì)員們都認(rèn)為教一二年級(jí)不容易，覺得可能會(huì)遇到很多麻煩，很難去教他們什么，甚至可能還要教他們數(shù)手指，做不到趣味。我也沒想太多，就擔(dān)任一二年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)。來到了孟崗，正式開課，一年級(jí)的第一節(jié)就是我上的，我去上講臺(tái)的時(shí)候，首先點(diǎn)名，然后強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，記得剛開始我還是有點(diǎn)小緊張，怕我自己的課都講完還沒下課或者氣氛很沉，我不好去把握時(shí)間和活躍氣氛，畢竟第一次上課，有很多不懂，如果把握不好時(shí)間或氛圍寂靜，就會(huì)尷場，我就會(huì)不知所措了。當(dāng)我投入認(rèn)真講課時(shí)，我的緊張就消失了，在課堂上，他們熱情高漲，大膽主動(dòng)舉手要上講臺(tái)做題，出乎我的意料。因?yàn)樗麄兇竽懼鲃?dòng)，我的課堂氛圍很活躍，我自己也變得更加自信，更樂意去給他們授課，但是隨著時(shí)間久了，一年級(jí)就變得不安穩(wěn)了，每節(jié)課我都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，所以10天我的喉嚨就沙啞了。二年級(jí)活躍，而且一如既往的乖，我最喜歡二年級(jí)了。
一年級(jí)雖皮，但他們都很聰明，可愛天真，萌化我的心。因?yàn)樗麄儯颐靼琢俗鲆幻蠋熜枰托模瑦坌摹Ｎ乙裁靼琢死蠋熯@份職業(yè)的艱辛，也能理解以前那些老師上課，同學(xué)們不安穩(wěn)的無奈。我雖然每天都很累，都過得很充實(shí)。我不負(fù)此行，受益良多。我們受益是雙向的。我給他們帶來了新知識(shí)，他們也讓我知道如何成為一名好老師，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地處理問題，讓我遇見更好的自己。感謝他們。雖然我已經(jīng)離開了孟崗，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我和同學(xué)們的之間發(fā)生的故事。在這里，我想把最美好的祝愿送給他們，我希望同學(xué)們在未來也能夠遇見最好的自己。感謝三下鄉(xiāng)支教給我提供一個(gè)很好的平臺(tái)，它既給我鍛練的臺(tái)風(fēng)的機(jī)會(huì)，又能提高我的教學(xué)技能，這為我以后的人生在教師的道路上做了鋪墊。我也懂得了要好好珍惜當(dāng)下，認(rèn)真對(duì)待每一件事和每一個(gè)人是多么的重要。不要等到錯(cuò)過了，才后悔，
三下鄉(xiāng)心情隨筆3
三下鄉(xiāng)就這么結(jié)束了，原來真的好快。這些日子真的是挺苦的，因?yàn)槊刻斓乃叨际遣怀^4個(gè)半小時(shí)，真的好累好累。但是越到結(jié)束后面的兩三天，內(nèi)心漸漸地會(huì)有好多好多的不舍。因?yàn)樾∨笥褌円痪渚湓牡脑挕⒁粋�(gè)個(gè)觸心的舉動(dòng)，都會(huì)牽動(dòng)著你那跟情弦，他們原來那么的喜歡你，那么的想要你留在他身邊。忘不了好多好多小朋友說我年輕漂亮，忘不了那些調(diào)皮的小朋友叫我呂老師、呂布老師、美女老師，真的每一次那些小孩每一次非常尊敬的叫我一聲老師好。有些學(xué)前班的孩子看到我進(jìn)到他的班就會(huì)抱著我說老師，教我畫畫。每一次問到你們喜歡畫畫嗎？他們都會(huì)非常響亮的回答喜歡！學(xué)前班真的是好皮好皮啊，每一節(jié)課都會(huì)有小朋友把自己想畫的東西畫完就亂處跑。我呀，喊破了喉嚨都無濟(jì)于事，喉嚨痛就是叫他們安靜所致的。但是啊，他們真的是好可愛。
他們好喜歡你教他們畫畫，好喜歡你夸他很棒，心累但是他們會(huì)有非常暖心的舉動(dòng)。感謝還有學(xué)前班的孩子能安安靜靜的把我的課給聽完。還有一班五年級(jí)的大朋友，有幾個(gè)很皮，但是他們真的好重感情埃在我教他們畫玫瑰做賀卡的時(shí)候，那個(gè)超級(jí)無敵皮的小屁孩知道我們快要走，他說再也不見。我先是很開心他能這樣想，但是看到他說完之后，他的臉呀，我看到了悲傷。那一刻我這的好心痛，之后他送了一支紙玫瑰給我上面寫著“再也不見”好不是滋味。今天去五年級(jí)拍照的時(shí)候看到另一個(gè)調(diào)皮的小男孩沒有認(rèn)真的上折紙課，他不想折紙。我在后面對(duì)他說，你可不可以折一個(gè)百合花給我埃他沉默了，我去其他班拍完回到他們班的時(shí)候，他把他學(xué)好的百合花伸過來給我，說“給你”無盡的感激感動(dòng)。我夸了他說好好看，謝謝你。拍了拍他肩膀，之后他又送了我一顆折紙心。他就是上課經(jīng)常不認(rèn)真聽，但每一次見到我都會(huì)來我身邊對(duì)我說聲呂布老師好的大男孩。不喜歡我用相機(jī)拍他，但是每一次我都會(huì)拍他，哈哈哈。還有些小女生呀，跟我說她們班的人對(duì)我有好感，還有的會(huì)好大膽的說“老師我喜歡你”哎呀，真是開心。有個(gè)一年級(jí)的小朋友好喜歡我抱著她，我好喜歡她的眼睛，好喜歡她甜甜的童音，還有四年級(jí)的，二年級(jí)的······
親愛的孩子啊，天下沒有不散的宴席。感謝你們這些天對(duì)我們的支持，對(duì)不起我們就這么離去，我知道這非常傷你們的心，這也是最大的痛處。親愛的`孩子啊，請你原諒老師不接受你們某些孩子的禮物，因?yàn)槔蠋熆粗鴷?huì)很難放下。老師給你們的擁抱，對(duì)你們輕聲的道歉，希望你們能夠原諒老師。你們真的好調(diào)皮，但是真的好聰明，希望你們在這些天里面能夠領(lǐng)悟老師傳授給你們的知識(shí)。路是要自己走的，老師是要放手讓你們自己飛，不要太依賴。老師更希望你們能夠忘記我，因?yàn)槟阄覒?yīng)該是再也不見。親愛的孩子呀，你們一定要好好學(xué)習(xí)，一定要走出農(nóng)村，去見識(shí)外面的世界。或許你看到別人跟你之間是有差距，你會(huì)灰心失落。但是你一定要學(xué)會(huì)接受并且要不斷的努力向那些讓你仰慕的人靠近一步一步的讓你自己變得更加的優(yōu)秀。這段路會(huì)很辛苦，你們不能輕易的放棄，要去追逐更美的蒼穹。加油！
三下鄉(xiāng)心情隨筆4
其實(shí)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)著十個(gè)人的新聞組組長，最真切的感受，最深刻的收獲是，我看人的能力更上一層樓。
我開始能夠通過一個(gè)人的言談舉止去感受一個(gè)人的修養(yǎng)，感受一個(gè)人的辦事能力，感受一個(gè)人工作的態(tài)度。也許是因?yàn)槁殑?wù)背后的責(zé)任所在，看人，感受人這種能力變得尤為敏感。
其實(shí)我們在和別人相處的時(shí)候，我們的心里會(huì)有意識(shí)無意識(shí)地出現(xiàn)一把杠稱，你一但留意到感受到你身邊的人的言行，你就會(huì)在心中累積對(duì)這個(gè)人的重量。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些埋頭做實(shí)事的人給你的感覺是很踏實(shí)，心里面覺得這個(gè)人很穩(wěn)，是可以靠近的。這些人在你心里的重量是直線上升的。
可能有些人她個(gè)性很開朗，在公眾場合也很說的開，可是很可能你對(duì)她的評(píng)價(jià)也就僅僅是一個(gè)很能和別的個(gè)性開放的人很聊得來的人而已，和這些相處久了，可能氛圍會(huì)比較輕松自如，可是時(shí)間越長，你細(xì)細(xì)思考，這種輕松自如變得很空荒，你的心一直沒有被一些很踏實(shí)的感覺填充。
責(zé)任心是一種工作必備能力，責(zé)任心使然，有一些事情該你做的，無論這件事情你喜不喜歡做，你都會(huì)盡自己最大能力做好，而不是敷衍了事。對(duì)于自己喜歡的事情，當(dāng)然會(huì)做好并且樂在其中。自己不喜歡做的事情，但是背負(fù)著責(zé)任和任務(wù)，那就有必要把事情做好來。
有了責(zé)任心，知道了這個(gè)是自己要做的事情之外，執(zhí)行力也是很重要的。做事情切忌“拖拉”，執(zhí)行力是一個(gè)人懂得分配好自己的時(shí)間，懂得根據(jù)事情的重要性來做事情，在最后期限之前把事情做好。
作為一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)人”，還是很有必要跟進(jìn)伙伴的工作的，特別是有些伙伴他們不會(huì)有這個(gè)交代工作進(jìn)程和及時(shí)回復(fù)信息的習(xí)慣。為了工作大局的順利推進(jìn)，必須及時(shí)得到伙伴的反饋，檢查，跟進(jìn)伙伴的工作。
組織一個(gè)隊(duì)伍，不可或缺的是溝通能力。我只是一個(gè)小組長，我需要向組長匯報(bào)工作，這需要溝通，我需要了解伙伴的情況，這需要溝通。溝通交流到位了，誤會(huì)自然會(huì)減少，能夠使我們的工作氣氛更加融洽，工作更加順利。在工作的過程中，我雖然意識(shí)到了溝通很重要，但有些時(shí)候，我的表達(dá)能力卻不是很好，我的確是個(gè)不太會(huì)說話的人。盡管如此，這讓我意識(shí)到自身能力的不足，這也是一個(gè)收獲。學(xué)會(huì)說話，把話說準(zhǔn)確，把意思表達(dá)清楚也是不容易的。表達(dá)如何才能言簡意賅，還真是門學(xué)問。
如何管理人也是我深感憂慮的問題。自認(rèn)能力不足，我一直都擔(dān)憂我要如何讓我的組員信服我，聽命于我的安排。我也是個(gè)人，我也有做錯(cuò)事情，或者安排不當(dāng)?shù)那闆r，我害怕組員質(zhì)疑抵抗我。幸運(yùn)的是，并沒有出現(xiàn)這種情況，這讓我感到很開心。興許是因?yàn)榻M員都是女生，性格都很好吧。事實(shí)上，作為一個(gè)組長，我從來都不敢懈怠，我必須做好自己的事情來，我的付出，她們看在眼里，相信也就自然對(duì)我無可厚非了吧。
短短的十天，還讓我深刻地意識(shí)到，無論做什么事情，無論與什么人共事，都必須認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的分內(nèi)事。認(rèn)真做事，認(rèn)真做人，個(gè)人魅力自認(rèn)就會(huì)攀升，給人的印象自然也就好了。
三下鄉(xiāng)心情隨筆5
向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行…… 社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。因此，我們學(xué)校紛紛開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過開展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì)!
第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)這么多可愛的小朋友，為了共同的目標(biāo)，付出自己的真心。機(jī)緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!
第二、細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗!” 任何一份工作，一次活動(dòng)，都需要去精心策劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會(huì)忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，那就會(huì)對(duì)工作造成諸多不便，降低效率。細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是我們不能忽視的敵人。
第三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。來自不同個(gè)體的33個(gè)人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。
第四、溝通交流。每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì)，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與隊(duì)員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進(jìn)理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。
第五、主動(dòng)。主動(dòng)考慮隊(duì)伍里的大小事情，主動(dòng)地提出自己的見解，主動(dòng)地提出疑問，主動(dòng)這一個(gè)個(gè)主動(dòng)，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學(xué)到更多。
第六、理解包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解，包容別人，包容社會(huì)，包容世間的一切。其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問題時(shí)，我們都會(huì)共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往意見會(huì)不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會(huì)了包容、學(xué)會(huì)了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
當(dāng)然，在我們這次活動(dòng)取得豐收同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對(duì)下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識(shí)還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有挫折，有教訓(xùn)的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，這也是一份社會(huì)責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會(huì)。一步一個(gè)腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個(gè)角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。
三下鄉(xiāng)心情隨筆6
7月11日，是緣夢科本社會(huì)實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)的第四天。吃、住與及生活慢慢習(xí)慣了，生物鐘也慢慢的調(diào)整了過來。雖然每天身心疲累，但是過得好充實(shí)。
在這夏日炎炎的下午，我們緣夢科本社會(huì)實(shí)踐隊(duì)組織了科技展活動(dòng)，給學(xué)生演示一些簡單易懂的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和講解一些長焦的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)起學(xué)生們的科學(xué)熱情，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維解決問題，讓小孩子了解更多有關(guān)科技的知識(shí)，開闊視野。同時(shí)，我們可以充分利用自己的本專業(yè)特色的知識(shí)教導(dǎo)他們。
科技小作品琳瑯滿目，小孩子都認(rèn)真的看著科技小作品和認(rèn)真聽著我們講其原理。有一個(gè)作品是牛頓擺，我和組員利用兩堂課時(shí)間制作出來的。因?yàn)椴牧虾喴祝_度高，每個(gè)小球的高度和左右都要一樣，才能使實(shí)驗(yàn)成功。過程有點(diǎn)艱辛，不過能讓小孩子弄得更多知識(shí)，玩的開心，一切都值得。另外，有一個(gè)環(huán)節(jié)是用檸檬汁滴在氣球上會(huì)爆炸，讓小孩子親身嘗試，小孩子們都活躍起來，各個(gè)都爭的上去嘗試，現(xiàn)場氣氛都活躍起來了。
這幾天的忙碌和艱辛，看到每個(gè)小孩子的笑容，小孩子的'老師好'一聲，一切都值得了，一切都滿足了。
三下鄉(xiāng)心情隨筆7
今天是三下鄉(xiāng)的第四天，我一整個(gè)早上都在備課，因?yàn)橄挛缬形覀児步ńM的大活動(dòng)——詩歌擂臺(tái)。
在中午，有個(gè)可愛的小女生沒有回家，她的名字叫做海怡。她很活潑，會(huì)到處亂逛，見到我們的隊(duì)員會(huì)去搶著看我們的隊(duì)牌，然后叫我們老師。她非常的可愛，學(xué)習(xí)東西也很快，我們只是放了一遍學(xué)貓叫，她便學(xué)了個(gè)大概，還能跟著哼上一段。
到了下午，我第一次踏進(jìn)B班的課室，給他們上古詩詞的課。B班的孩子因?yàn)楸容^小，上課會(huì)很調(diào)皮，在下面玩其他東西，開小差，交頭接耳的都有。我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律便花費(fèi)了很大的力氣，而每當(dāng)我轉(zhuǎn)身在黑板上寫粉筆字時(shí)，總能聽見一些說話聲。但是當(dāng)我讓他們讀古詩的時(shí)候，他們整齊劃一并且十分響亮的聲音讓我震驚。第一節(jié)課講完了古詩，我便讓他們自己背誦，過了幾分鐘，下課鈴一響，我還沒說下課，便有幾個(gè)男生站了起來。我有點(diǎn)氣憤，便對(duì)著他們說，老師還沒說下課，不能隨便站起來。接著我便罰他們安靜地坐1分鐘，坐完這一分鐘才讓他們下課。到了第二節(jié)課，是我們詩歌擂臺(tái)的初賽了。我便去觀察每個(gè)課室的情況，發(fā)現(xiàn)C班是最積極的一個(gè)班，每個(gè)問題都會(huì)有很多的同學(xué)舉手發(fā)言，就連我們的班主任和主持人都看不出哪位同學(xué)舉手快。
這期間B班有個(gè)小女生，肚子痛不舒服，給她擦了風(fēng)油精和喝了熱水還是一樣疼。我們聯(lián)系家長也是無法接通。和這位小女生聊了一會(huì)天后，才知道她的媽媽已經(jīng)走了，爺爺奶奶也去世了，她和爸爸生活，只是爸爸對(duì)她似乎很嚴(yán)厲，女孩談起爸爸有一絲絲的恐懼。也許是在家里被爸爸罵的多，小女孩比較內(nèi)向，和她聊天時(shí)也只是你問一句，她回答一句，平時(shí)放學(xué)也是自己走路回家，她的家離這里比較遠(yuǎn)。最后幾經(jīng)周折，終于有個(gè)村里的人來接小孩子認(rèn)出了她，便將她載了回去。
我對(duì)這個(gè)小女孩感到十分同情，在樸圩，百色，廣西亦或是在中國，都有很多像她一樣的孩子，我們能做的就是給她們帶去更多的關(guān)愛和開心，讓她們在學(xué)習(xí)知識(shí)之余還能感覺到幸福。
三下鄉(xiāng)心情隨筆8
也許是之前的想法太過理想了，第四天就發(fā)現(xiàn)了小朋友們的更多的問題，
一是打架問題還是再次出現(xiàn)了，各種各樣不同的理由，男生們總是有一種“一言不合就打架”的現(xiàn)象。
二是思想觀念的問題，不知道是不是因?yàn)楦篙呑孑叺挠^念的影響，這里的男生有一種“男尊女卑”的思想觀念，總喜歡說：“女生比男生差，男神不應(yīng)該做家務(wù)，家務(wù)活都是女生干的”，等等之類的話。重男輕女的現(xiàn)象其實(shí)在很多地方都會(huì)存在的，思想觀念這種東西還是需要時(shí)間來改變。
三是禮貌問題，這也是最最嚴(yán)重的問題，不管是跟同齡人還是跟長輩說話，這些小朋友似乎都不懂得尊重別人，“粗口成章”，我們跟他們講話的時(shí)候從來都是愛理不理的。
似乎在這群小朋友觀念里面從來不存在“對(duì)不起”這三個(gè)字。要他們說一句抱歉比登天還難。當(dāng)然，這只是一部分小朋友，也會(huì)有很多聽話的小朋友。有些東西在他們腦子里怕是根深蒂固了，所以想要改變，只能交給時(shí)間了。而我們只是希望在這十天時(shí)間內(nèi)能盡力而為。
三下鄉(xiāng)心情隨筆9
這次的三下鄉(xiāng)地點(diǎn)本來是定在廉江的，但由于種種原因，地點(diǎn)改在了徐聞邁陳白坡小學(xué)。作為徐聞人，由于調(diào)研需要語言溝通，因此我也作為調(diào)研組的一員出行。在調(diào)研過程中，最大的問題就是人們不太愿意配合調(diào)研工作，有的說沒什么文化，不識(shí)字；有的人也許有個(gè)人隱私或其他方面的擔(dān)憂顧慮，對(duì)于這個(gè)問題，我能做的就是盡量的讓他們減少顧慮，耐心的給他們解釋調(diào)研問題，從而讓我們的調(diào)研工作順利進(jìn)行，為我們提供更多的數(shù)據(jù)。
調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與人溝通的技巧。與村民溝通的過程中，最好不要直入主題，最好先跟他們聊一下家常，然后慢慢的將調(diào)研問題滲入談話中，這樣他們會(huì)更愿意配合你的工作。還有一個(gè)問題就是調(diào)研組不懂方言的同學(xué)與村民的溝通問題。由于村民的教育文化水平，大多數(shù)村民不太會(huì)講普通話，因此，我們讓不會(huì)講方言的同學(xué)先找會(huì)講普通話的村民作為調(diào)研對(duì)象，然后我們找不會(huì)講普通話的被事，這樣可以提高我們的工作效率，盡量多的收集數(shù)據(jù)。七月八號(hào)是三下鄉(xiāng)的第一天，小朋友們很聽話地準(zhǔn)時(shí)在操場上集合，小朋友們對(duì)我們這些來支教支教的新面孔都感到很新奇，在我們發(fā)言的時(shí)候，他們都很有禮貌，尊重我們，安靜地聽我們發(fā)言。
他們還是小朋友，相對(duì)于我們來說都比較愛玩，他們8號(hào)才考完試，本來可以一考完試就開開心心地去玩，到他們還能配合我們的社會(huì)實(shí)踐留在學(xué)校上課，是很難得的。啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，負(fù)責(zé)各班支教的隊(duì)員到對(duì)應(yīng)的班級(jí)進(jìn)行自我介紹，讓同學(xué)們熟悉熟悉自己。我看著講臺(tái)下面坐著的小朋友們，小朋友們對(duì)新事物都會(huì)感到新奇的，看著講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹的一張張新面孔，他們會(huì)帶著好奇和探究的意味看著我們的一舉一動(dòng)。我們支教的對(duì)象是學(xué)前班到六年級(jí)的學(xué)生，有的班級(jí)的小朋友比較安靜，有的班級(jí)的小朋友比較活潑，這對(duì)于我們進(jìn)行支教的時(shí)候要因材施教，有對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法。作為師范生的我，以后決定要當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，面對(duì)不同的學(xué)生。
三下鄉(xiāng)的這幾天，我收獲了友誼，生活經(jīng)驗(yàn)等等，總之，不虛此行。
三下鄉(xiāng)心情隨筆10
新的空氣，新的土壤，熟悉的面孔卻新的你們，今天所有的一切都可以貼上“新”的標(biāo)簽，因?yàn)檫@是我們向陽社會(huì)實(shí)踐隊(duì)新的起點(diǎn)，也是我們每一位成員的起點(diǎn)。
陽光正好，我們出發(fā)的很早。
早上七點(diǎn)半，隊(duì)員們就開始陸陸續(xù)續(xù)的拖著行李從宿舍出發(fā)到校北門集合。有的人，大大小小的行囊掛滿全身，似乎舍不下一切陪伴他（她）的日常；也有的人，輕輕的就走了，只帶了兩袖清風(fēng)，對(duì)另一個(gè)環(huán)境充滿期待。總而言之，一人一世界，我只看到了這些，但是看到了全部的自己。
我的行李特別多，還要附帶團(tuán)隊(duì)用的教學(xué)工具，這讓從宿舍八樓走到校北門的我心里多了幾分埋怨。埋怨天氣炎熱、埋怨工作繁忙、埋怨人心冷淡、埋怨小氣的司機(jī)為什么不把車開進(jìn)校園。就是帶著這股怨氣，我茍延殘喘拖著這一堆達(dá)到目的地，已經(jīng)是汗?jié)袢恚磧袅宋宜械臒崆楹推诖Ｎ艺局箘诺拇瓪猓谎圆话l(fā)，可是后面接踵而至的行李箱的轱轆聲和大家對(duì)泗倫中心小學(xué)的猜想硬是闖進(jìn)了我的世界，那我也就勉為其難的在腦子里面和他們交流交流吧。
上車以后，看著車窗外風(fēng)景的更替和天上云朵的變幻，我的怨氣竟也被更換了。可能我天生就是這樣，敏感于環(huán)境。我開始幻想泗倫鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)是怎樣的？四論鎮(zhèn)又是一群怎樣的人生活在那里？那里的有有什么道路和房屋？對(duì)這一切的新東西我都充滿了幻想。
終于到了泗綸，我默默地說了一句話：“也許中國的農(nóng)村面貌都大同小異吧！”這不是代表我對(duì)“新”的期待，因?yàn)樗D(zhuǎn)移到我旁邊的那一群人了，而不是周遭。他們好像都變了，變成了一個(gè)新的人。他們一起流汗，一起搬行李，一起打掃宿舍衛(wèi)生，一起外出購買生活用品，一起做飯，一起食用晚飯，一起討論工作，男生一起幫助女生。總而言之，他們好像都是一件件新的衣裳，把里子穿在了外面，我很開心，很樂意和他們一樣，這也許是我榮幸。
這里，的確是中國大多數(shù)的農(nóng)村面貌，但是它挖掘了一群新生力量，何德何能，也可以說是這一次的三下鄉(xiāng)讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人都“新”了。我們不僅僅是可以自力更生，更重要的是我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作。
新的東西是我們向陽社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的永久追求，就像向日葵永遠(yuǎn)跟著太陽轉(zhuǎn)，著非常棒！
三下鄉(xiāng)心情隨筆11
“喂，是暉怡老師嗎？我是觀玉，你昨晚提前走怎么沒告訴我，我都沒有去送你。”電話那頭傳來熟悉的聲音，激動(dòng)又帶著些許失望。
當(dāng)我接到這通電話，我知道，作為嶺南師范學(xué)院“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)一員參加的三下鄉(xiāng)，是真的結(jié)束了，但和孩子們共度時(shí)光的一幕幕仿佛還在昨天。猶記得第一節(jié)語文課，我在班上做自我介紹，孩子們青澀的臉龐、端正的坐姿、充滿期待的眼神，“初為人師”的我激動(dòng)得不得了。
在孩子身上我看到了過去的我，孩子們正經(jīng)歷的，我都體驗(yàn)過。經(jīng)了解，班上大多數(shù)是留守兒童，父母離異或外出打工，由爺爺奶奶照管，他們暑假除了待在家里，最期待的就是每年如約而至的支教哥哥姐姐們，因?yàn)樵谒麄冃睦铮姲謰屢幻媸巧莩蓿Ы痰母绺缃憬闫鸫a能陪他們一起玩。其實(shí)在下鄉(xiāng)開始前，我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍就了解到農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，如何用行動(dòng)去感染他們、用愛助力成長，是我一直在思考的問題。
小時(shí)候我也是和爺爺奶奶一起生活，所以我更能體會(huì)孩子們內(nèi)心的孤獨(dú)以及那份和爸爸媽媽團(tuán)聚的渴望。以愛與陪伴溫暖一朵朵含苞待放的花兒，這是我下鄉(xiāng)支教的初衷。
做個(gè)不一樣的語文老師
班級(jí)孩子年齡跨度大，深夜修改教案一度崩潰。開始組建班級(jí)時(shí)，我們將一年級(jí)至初二的學(xué)生分成三個(gè)班。這意味著，我們要根據(jù)不同年齡跨度的孩子修改教案，盡管如此，由于孩子們接受能力不同，難免會(huì)遇到“低年級(jí)聽不懂，高年級(jí)認(rèn)為太簡單”的情況。后來我就想，不如以介紹為主、以玩游戲?yàn)檩o吧，寓教于樂。因?yàn)槲沂钦Z文老師，我希望大家能通過我，對(duì)語文有不一樣的認(rèn)識(shí)。
“趣味語文”課走進(jìn)孩子內(nèi)心，原來語文可以這樣學(xué)。為了讓孩子們愛上語文，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣，我準(zhǔn)備了一節(jié)以“趣味語文”為主題的語文課，讓我沒想到的是，這節(jié)語文課平時(shí)較為害羞的孩子也不由自主地舉起手，渴望展示不一樣的自己。
“我我我！老師選我選我！”
“這個(gè)就是我們學(xué)過的內(nèi)容呀，老師我會(huì)！”
在趣味語文課堂上，“你劃我猜”好評(píng)如潮，黑板上展示的題目大多與孩子平日里學(xué)到的息息相關(guān)，“武術(shù)”一出，孩子們便使出渾身解數(shù)，三五下地便把武術(shù)老師教的“五步拳”、“少林拳”打出來了，古靈精怪的像個(gè)小猴子似的，可愛極了。
“我們隊(duì)伍叫什么名字？快呀！兄弟！”小林同學(xué)興奮地指著我的隊(duì)服說，激動(dòng)的雙手早已按耐不住。
“我知道了！那個(gè)！萌芽！”
“對(duì)啦！我們對(duì)啦！老師，我們是最有默契的對(duì)嗎？”原來屏幕上出現(xiàn)的詞語是“萌芽”——我們?nèi)锣l(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)名，當(dāng)孩子們以迅雷不及掩耳之勢將我們的隊(duì)名“萌芽”脫口而出時(shí)，我為孩子們感到驕傲，也為我們能被孩子們記住而驕傲。我早已不是孩童般的年齡，一節(jié)“趣味語文”課又讓我重新當(dāng)了一回孩子。謝謝你，我的孩子們；謝謝你，我的學(xué)生們。
龍眼雖小，心意卻很大
所有為人稱道的美麗，不及我第一次遇見你。三下鄉(xiāng)的夜晚，月色是那么皎潔，家住附近的小孩子總是順理成章地成為我們的“開心果”。晚飯過后，住在學(xué)校附近的孩子們會(huì)熱情地邀請我們騎單車、耍滑板、跳“兔子舞”、打籃球，不時(shí)還會(huì)有孩子從家里帶來新摘的龍眼，一粒一粒地塞到我的嘴里。龍眼雖小，心意卻很大；月色與笑聲相得益彰，孩子們的永不缺席為“萌芽實(shí)踐隊(duì)”的支教之行又增添了一份樂趣與新意。
“老師老師，這是我的爺爺奶奶，我們吃完飯一起來操場散步。”孩子小健開心地和我打招呼。小健在廣州上小學(xué)、和爸媽一起生活，寒暑假會(huì)回來廉江石頸和爺爺奶奶一起住。在和小健的奶奶交談中得知，小健更喜歡在這邊讀書，“因?yàn)榘謰尷鲜浅臣埽艑W(xué)之后也沒有朋友陪我玩……”小健說。
于是我安慰小健說，要理解爸媽，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)資源，用心讀書。隨后我便把我在廣州的住址告訴小健，小健激動(dòng)地一把抱住了我，說“老師，太好了，原來你也住在廣州，我要快快長大，這樣爸媽就放心我去找你玩了！”一句簡短的話語微不足道，一聲“老師”、一句“承諾”意義太大，十天三下鄉(xiāng)能帶去的實(shí)在有限，我更希望我能一直以“引路人”的角色存在，為孩子健康成長、快樂學(xué)習(xí)助力。天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過。
三尺講臺(tái)，因你們的陪伴變得不一樣
在十天之前，我既激動(dòng)又緊張，我擔(dān)心孩子們會(huì)喜歡我嗎？我講的這個(gè)話題會(huì)不會(huì)很枯燥？孩子們上課搗亂我該怎么辦？盡管我擔(dān)心的問題還是發(fā)生了，但孩子們上課時(shí)積極舉手，勇敢地說出內(nèi)心的想法，大家的一舉一動(dòng)、一字一句給了我當(dāng)小老師的勇氣。低年級(jí)的孩子們不會(huì)念我的名字，便以“語文老師”喚我。盡管三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但每每想起一句“語文老師好”，嘴角還是忍不住地微微上揚(yáng)。三尺講臺(tái)，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋磺卸疾灰粯恿恕?/p>
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”大家用歌聲與淚水為十天下鄉(xiāng)之行畫上完美的句號(hào)。
“老師，謝謝你！我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我也要考個(gè)好大學(xué)！”學(xué)生觀玉在電話那頭向我說完在離別之前沒來得及說的話。我在電話這頭，腦海回想著這十天，覺得一切好值得。
一次“萌芽”行，一生“萌芽”情。與孩子的這份情，我會(huì)永遠(yuǎn)留在心中，如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)選擇三下鄉(xiāng)！ 合抱之木 ，始于萌芽 。十天支教 ，笑淚與共。再見了，笑淚與共的支教歲月。
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