關(guān)于剃頭的生活隨筆（通用13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編幫大家整理的剃頭的生活隨筆，希望能夠幫助到大家。
剃頭的生活隨筆 篇1
“昨晚鬧了口角還不夠哇？偉偉，我和你說，今兒的頭，你就是剃也得剃，不剃也得剃！”一陣火急火燎的喊話門外射進了我腦里，其速可與光速相比。
“這八成又是老媽隨口說說的吧，不管它，繼續(xù)寫作業(yè)。”我裝作若無其事，繼續(xù)調(diào)大音量聽歌。
“你存在，我深深的腦海里……”聽到歌曲高潮處，我也情不自禁哼唱了起來：“你存在……”
“偉偉啊，不要聽歌啦！考慮一下自己啊！作業(yè)寫了多少哇，你不寫作業(yè)就來剃頭嘍，喊了你半天又不回個話，你這是要干嘛呀！”我聽到的不是扣人心弦的樂曲，而是怨氣重重的批評。
此時的我，心里感覺媽媽有千般不是：不應(yīng)該打擾我聽歌、不能剃了我特意留著的發(fā)型、不能大聲嚷嚷的叫我名字等等，可是這千萬種想法，都化成了一句話，我嘴巴慢慢地擠它出來：“媽媽，頭發(fā)留著不好看嗎？剃短了一點都不像話，過段時間我肯定剃。”這句話我說了幾次？有奏效了幾次呢？
可是媽媽卻無視這句話，拋下“穿好衣服下樓，馬上給你剃！”冷冷一句便揚長而去。看著她闊步出門的那副姿態(tài)，我感覺叛逆少年就是這樣給逼出來的，不過又想到平時里老師和父母的教誨，我壓下了感覺不公平的那顆心，穿好衣服下樓，讓媽媽給剃頭。
剃頭過程中，我一言不發(fā)，但心中想保持發(fā)型的想法卻伴隨飄下的頭發(fā)一樣，一點點變少，終消。
剃完了，我拖著沉重的步伐上了樓，開門后倚著墻走到了鏡子前面，我本以為映入眼簾的是一個不堪入目的形象，可是細細看來，這還是平常的我，充滿活氣、發(fā)散生機的我！
有時候，換個角度想問題，結(jié)果就會不同，有很大的不同。
剃頭的生活隨筆 篇2
今天去理發(fā)，發(fā)現(xiàn)又漲價了，這使我想起小時候。
小時候住在大雜院里，當(dāng)時正處于計劃經(jīng)濟時代，理發(fā)店很少，且都是國營大集體。
也有那種挑擔(dān)的理發(fā)匠走街串巷上門理發(fā)。匠人除了理發(fā)，還刮胡子、洗臉、修面、掏耳，手藝個個都不錯。修面是個技術(shù)活，用剃刀在砂布條上來回蹭幾下，不僅刮臉，還刮眼皮，剃刀在眼皮上劃過，看的人膽戰(zhàn)心驚，理發(fā)的人卻很享受。
我就曾經(jīng)在挑擔(dān)匠人那里理過發(fā)，大多都在寶雞華通商廈街東面那個理發(fā)店去理發(fā)。在電推子的嗡嗡聲中，我很快就閉上眼睛有點迷糊了。等到理發(fā)完畢要洗頭時，理發(fā)師用力撣掉我身上的碎發(fā)，我就清醒過來，跟著理發(fā)師去洗頭。
上世紀九十年代，隨著改制，國營理發(fā)店不復(fù)存在，私人美容美發(fā)廳如雨后春筍一樣冒了出來，迅速占領(lǐng)了整個市場。這時理發(fā)就高檔多了，有了電吹風(fēng)、熱水器、按摩椅和染發(fā)后烘烤的機器。洗頭最先是用肥皂而后是香皂，到如今用各種檔次的洗發(fā)水。理發(fā)師用一把剪刀，一把梳子嚓嚓嚓地上下?lián)]舞，一會兒就理好了。
現(xiàn)今洗頭也不再坐在椅子或凳子上了，而是仰面躺在洗頭床上去洗。這使我感到很局促，生怕水灌進耳朵眼里去，以后習(xí)慣了就好了許多。
我很懷念以前坐在條凳上理發(fā)的感覺。但時代在前進，不可能倒回去。別了，我的青春記憶！
剃頭的生活隨筆 篇3
新修理完頭發(fā)的一段日子，鏡子里還算看得過去。時間稍久，頭發(fā)便像久未修剪的草坪滋蔓得長短不一起來，這時就想著該理發(fā)了。
吃飯穿衣需要不斷變換口味和款式，進進出出、挑挑揀揀；理發(fā)不同，一般選擇的是經(jīng)常光顧的一家。
毋庸多言，坐在椅子上，一番圍裹，聽任剪刀咔嚓咔嚓地上下翻舞，吱吱的電推刨在耳邊低鳴，腦袋被人任意地撥來撥去，你絲毫沒有怨言，聽之任之，甚至還很愜意。高貴的要低頭，貧賤的也要抬頭，身份地位此時已經(jīng)彰顯不出任何差異了。
男人理發(fā)是為了修剪齊整，維持一種自認滿意的狀態(tài)；女人理發(fā)則更多的是追求一種變化著的心理滿足。
現(xiàn)在的美容美發(fā)師會刮臉的少了，也許是不屑一顧。胡子長了，初始稍感拽疼，隨著剃刀在臉上一遍遍地趟過，胡子茬便隱沒在皮膚之下，老蒼的皮膚便像剛發(fā)硎過的油石一樣，粗糙中略微有了些滑一潤和光澤。心情不好時，一趟下來，所有的煩惱和郁悶會隨著掉落的發(fā)一絲散落一地，清爽了許多，人也看著精神了。其實理發(fā)有時就是一種心情的修整。
剃頭的生活隨筆 篇4
我的小姐姐克拉拉對我說，她是理發(fā)師，她會理發(fā)。她非常想給我理發(fā)，我答應(yīng)了她，讓她露一手給我瞧瞧。但是克拉拉姐姐卻讓我在理發(fā)前先付錢，我不同意。我對她說：“我和爸爸去理發(fā)都是先理發(fā)再付錢的。”可是克拉拉說：“對你這樣的顧客就要先付錢。”我想證實小姐姐不是一個真正的理發(fā)師，就同意先付錢她。小姐姐收了我付給她的十個歐分、四粒花紐扣和一個泡泡糖，就準(zhǔn)備給我理發(fā)了。
克拉拉讓我坐在大鏡子跟前，給我的脖子圍了一條大毛巾，就開始用她手里的剪刀給我理發(fā)了。我聽見身后響起了一陣喀嚓喀嚓聲，沒多會兒我的頭發(fā)就去掉了一半。我叫她住手，可是她卻說，才剛剛開始。我說她根本就不是一個真正的理發(fā)師，可是克拉拉卻不承認。我求她不要再給我理發(fā)了，可是姐姐卻說，我已經(jīng)付了錢，她一定會為我服務(wù)好的。我沒有辦法，只好讓她繼續(xù)剪。最后，我被她剪成了一個光頭。可是克拉拉卻說：“即使是大理發(fā)師，也總有第一次嘛。”
我很喜歡這個故事，因為克拉拉裝成理發(fā)師的樣子很可笑。她把弟弟的頭發(fā)剪成光頭了也很可笑。克拉拉很有勇氣，有了想法就敢去試。我很佩服她。
剃頭的生活隨筆 篇5
不知何時，小區(qū)后門的保安室，變成了一個小小理發(fā)店。說它小，是因估摸著只七八個平方，擺了兩張轉(zhuǎn)椅，一個供客人洗頭的臺子，角落里一把木椅，再不能多放物件了，四五個人往里一站，就顯擁擠。
理發(fā)店的店主，是一位三十來歲女子，見人總愛微笑，小小的店面，被她收拾得整齊而干凈。某日，閑來，見店里沒人，便進去洗頭。很享受，女店主洗頭的過程。上上下下，抓、搓、揉，手的力道也正好，沖洗得也干凈。接下來，就是吹發(fā)了，她吹頭發(fā)啊，那叫一個輕柔，輕輕地用手撥弄著，像吹一件藝術(shù)品。閉著眼，任她在頭上吹來吹去。這時，店主在耳邊輕聲說：美女，你的頭發(fā)真好，又黑又厚，只是有點干枯，以后有空，可以做個水療護理，時間一長，頭發(fā)摸起就順滑了。今天，我先幫你設(shè)計編一個，適合你氣質(zhì)的發(fā)型，你看，可好?輕柔的商量語氣，不由得點頭答應(yīng)。只見她熟練地在我頭上，這邊挑一縷頭發(fā)，那邊挑一縷頭發(fā)，眨眼之間，就編好了，之后又把我斜劉海，修剪成齊劉海，再用吹風(fēng)機把它吹直。“好了”，女店主微笑地說。拿來眼鏡，仔細地在鏡中看一下新發(fā)型。啊！那還是我嗎?怎么看起來，那么的清爽，隱隱的還透出知性的書卷氣，好滿意這個發(fā)型，連聲道謝。女店主在一邊微笑著，看著她的作品，那眼神有成就感在里面。
回到家，女兒見了馬上說：“媽媽，你梳這樣的發(fā)髻，好漂亮，好顯書卷氣……”聽著女兒的贊美，心里那個美啊。良人在一邊看著，覺得那眼神也亮了起來，晚上悄悄地問他，好不好看。回答：本來就美，這樣一收拾就更美了，心里那個甜啊。心里加倍感謝理發(fā)店的店主，讓我重新煥發(fā)新面貌。自此常常地光顧這家小小理發(fā)店，來來去去間，我們也成了朋友，她還教會我簡單的發(fā)髻編法。同時讓我體會到，，女人要愛惜自己的容顏，內(nèi)外都要兼修，這樣別人看了喜歡，自己也增加了自信心，走到哪里都是一道風(fēng)景。
理發(fā)店店主用心地經(jīng)營這個店，慢慢地，生意好了起來，她一個人已忙不過來。之后，來了一個小姑娘學(xué)徒，那小姑娘好小啊，一問，才知道，只有十六歲。剛開始，怯怯的放不開手腳，后來我告訴她，洗頭的時候，忘記這是顧客的頭，只當(dāng)它是一顆大白菜，記得把這顆白菜洗干凈就行。常常的當(dāng)著眾人面夸獎她。幾個月下來，成長得很快，顧客開始夸她洗頭舒服，干凈。可是長久地把手泡在水里，小姑娘的手已經(jīng)在這冬季里，開始紅腫，開裂了，有次見她在店外偷偷哭，估計手疼，見了心里好難過。回家，吃飯時，看女兒的手，細細小小的真好看，再看自己的手，也是白凈細膩像娃娃手，再想那理發(fā)店的小姑娘的紅腫開裂的手，想她小小年紀就過早地嘗到生活的艱辛，心生憐惜，但又無可奈何，我只能盡力，讓女兒過得舒適些。
又一個年底，理發(fā)店生意更加的忙碌，常常地顧客排著隊等候。于是店主又請了一位小伙子，小伙子的手藝也挺好，不多話，這點最欣賞。這家小小理發(fā)店，已溶入我的生活了。不定時地去洗頭，護理，有時參加聚會，還會要求店主幫我化一個淡妝。一天天的理發(fā)店的生意變好了，而我們這些顧客也一天天得變得美麗了，真心地感謝那總帶著微笑的，小小理發(fā)店的店主。希望她好好地經(jīng)營自己的小店，我會一直追逐她的。我們都是平凡的小女子，在各自的天地里，守著一份小小的安寧，過著平淡的煙火生活，但我們都會，含著微笑，溫潤地活著，如此，就好。
剃頭的生活隨筆 篇6
新倫高中畢業(yè)后沒有考上大學(xué)，就到一家美發(fā)學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，覺得手藝差不多了，就自己開了一家美發(fā)店。
新倫待人熱情，一邊理著發(fā)，一邊與客人聊著家長里短。他理發(fā)與別人也不同，他不單純把理發(fā)當(dāng)成一種謀生的手段，而是當(dāng)成了一門藝術(shù)。新倫手中的理發(fā)工具，則像畫家手中的畫筆，像雕塑家手中的雕刀；顧客的腦袋就像畫家的畫布，像雕塑家的泥巴，任由他自由揮灑，將一個個毛坯加工成一件件精美絕倫的藝術(shù)品。
因為精益求精，別人理一個發(fā)要二十分鐘左右，而新倫則至少需要四十分鐘，他理出來的就像一件件藝術(shù)品，要多完美有多完美。
剛開始，因為新倫的手藝好，收費低，生意火得不得了，顧客一個接著一個，有時候要忙到夜里十一點。可是慢慢地，他的生意就開始冷淡下來，顧客往往來過一次之后就不再來第二次。新倫很奇怪，卻不知道是什么原因。
新倫對面也開了一家理發(fā)店。新倫這里生意紅火時，那里根本就沒有生意，可眼下自己的顧客卻全部跑到了對面。新倫心說：看起來人家的手藝肯定比自己強。于是，新倫就有意盯著對面看，他失望地發(fā)現(xiàn)，對面走出來的顧客的發(fā)型遠不如自己理得好看。
這天，新倫實在憋不住了，就悄悄攔住一個剛從對面理發(fā)店出來的顧客，那個人也曾找過新倫理過發(fā)。新倫問他：“先生，耽誤您兩分鐘時間。我就想問一下，您不到我的理發(fā)店理發(fā)了，是不是因為我的手藝不行？”那人回答：“不是。你的手藝高超，理的發(fā)新潮時髦，這一點我們滿意！”新倫又問：“是不是因為我收費太高？”那人回答：“不是，你的收費在這一塊是最低的，我們也滿意！”新倫更加奇怪了，繼續(xù)問：“既然我的手藝、收費你們都滿意，那為什么都不來光顧了？”那個人猶豫了一會，說：“我給你提個建議吧，就是理發(fā)時間要短一些，與客人盡量不要交談。還有，理發(fā)時最好嘴里嚼上一塊口香糖！”
新倫腦子飛速一轉(zhuǎn)，也不知道顧客是什么意思。看著他困惑的樣子，顧客接著說：“小伙子，你長得帥，手藝也高，但你有一點是我們無法忍受的——你喜歡吃大蒜。你設(shè)身處地地想一下，讓一個吃過大蒜地人喋喋不休地在你的身邊待上四十分鐘，你能忍受得了嗎？”
剃頭的生活隨筆 篇7
張志全很少逛集，今天卻逛集去了。原因是張志全昨天賣了一千多斤小麥，有一千多元錢在兜里揣著。今天他去集上有兩件事要辦，一是剃頭，本來兒子回來給他推一推就行了，家里有理發(fā)推子，可他想進理發(fā)店，原因是躺著刮臉挺舒服的，他也想享受享受；二是買一件衣服，兒媳今天也要回來，他要穿得好一點兒。
張志全走進一家理發(fā)店，理發(fā)的女人正在給一個女人燙發(fā)。張志全看那燙發(fā)一時半會兒完不了，想走，理發(fā)的女人卻客氣地讓他坐在椅子上等等，說：“快好了。”張志全聽話地坐了下來。
不大一會兒，理發(fā)的女人指了指另外一張理發(fā)椅讓張志全坐上去。理發(fā)的女人正要給張志全系圍裙，張志全問：“剃頭多少錢？”理發(fā)的女人答道：“8元。”張志全說：“聽說是5元。”理發(fā)的女人說：“早就漲了。”張志全說：“我不剃了。”
出了理發(fā)店，張志全在集上逛了逛，與幾個認識的人拉了一陣兒閑話，又走進了一家服裝店。天氣轉(zhuǎn)涼了，他要買一件新夾克，好與身上的這件夾克換著穿。店里衣服掛得不少，看得張志全眼花繚亂。一個女孩笑著走上前，問：“您想買哪一件？”張志全指了指眼前的一件，女孩取了下來。女孩要張志全穿上試試，張志全就脫了他的夾克，女孩拿起新夾克，幫著提袖子、系扣子，讓張志全到大鏡子前照一照。女孩說：“挺合適的。”張志全問：“多少錢？”女孩說：“160元。”張志全趕緊脫了衣服，說：“太貴了。”女孩問：“您要買多少錢的？有100元的，有80元的，最便宜的40元。”張志全搖著手說：“貴。”女孩笑著說：“再便宜的沒有了。”張志全說：“我能找到更便宜的。”說著，就出了店門。
剛出店門，張志全就看到文化站廣場那邊有衣服攤子，便走了過去。“15元，l5元，全都15元！”有人大聲喊著。張志全被吸引了過去，他很快挑好了一件灰黃色的夾克，掂在手里還沉甸甸的。張志全掏出15元錢給了攤主，攤主說：“這是城里人穿過的。”張志全說：“沒關(guān)系。”
張志全回家后，剛放下他買的衣服，門開了，兒子和兒媳提著包進門了。張志全迎上來，問怎么才回來，兒子說理了個發(fā)。兒媳說：“爸，您的頭發(fā)那么長，也該理理了。”張志全沒有接兒媳的話茬兒，卻問兒子理一個發(fā)多少錢。兒子說：“30元。”張志全的眼睛瞪得老大。兒媳看張志全不高興，忙取出給公公買的衣服遞了過去。張志全問兒媳：“多少錢？”兒媳笑著說：“350元。”張志全聽后，拿衣服的手不由一顫，那件衣服掉在了地上。兒子忙拾起衣服，瞅了媳婦一眼，對老爸說：“她說錯了，150元。”張志全依舊不說話，沉著臉。兒媳忙對丈夫說：“你先陪爸去理個發(fā)吧，理了發(fā)，人就輕松了。”
兒子牽著老爸的手要走，張志全卻甩掉兒子的手，進屋拿出理發(fā)推子，對兒子說：“小時候，爸給你推，現(xiàn)在你媽不在世了，爸也老了，你給爸推。”看老爸執(zhí)意要在家里推，兒媳忙拉了把椅子讓老爸坐下，又取下門簾給老爸披上，兒子就拿著理發(fā)推子推起來。
剛推了一下，張志全就大叫起來：“哎喲！”兒子忙問老爸是不是推子夾頭發(fā)了，老爸不吭聲。兒子忙將推子拆開，吹了吹上邊的頭發(fā)，又重新擰好繼續(xù)推。“哎喲！”老爸又叫了起來，兒子的手不由地抖了一下。
張志全不斷喊叫，不單是因為理發(fā)推子夾頭發(fā)弄疼了他，更因兒子、兒媳大手大腳花錢，他心疼呀！
剃頭的生活隨筆 篇8
嵩縣縣城有個老規(guī)矩，每逢五逢十是趕集日，地點設(shè)在伊河橋頭的一個音樂噴泉廣場邊上。集日這天來趕集的人，有來買的，也有來賣的。特別是來賣的，真是五花八門，有賣農(nóng)產(chǎn)品的、賣木椅板凳的、賣服裝的、賣竹貨的、賣牲畜的，還有賣小吃的。但最引人注目的還是橋頭的一個理發(fā)匠。
他五十來歲，大家都叫他王師傅。他已經(jīng)在這地方理發(fā)好幾個年頭了，一年四季只要沒有大雨、大雪和大風(fēng)的天氣，他都會來。
他的理發(fā)用具很簡單：一個蜂窩煤爐子，爐子上邊一個燒水壺，一個紅色塑料盆，一把帶靠背的木椅子和手推子、刮臉刀、梳子等。王師傅主要是以理光頭為主，也會推平頭。來理發(fā)者，基本上都是中老年人，偶爾也會有小孩子，理發(fā)的價格比縣城街上的便宜一半。
王師傅的拿手活是刮臉。刮臉在理發(fā)行業(yè)是一項技術(shù)性比較強的活，一是要徹底刮干凈，二是不能有任何意外發(fā)生（刀子把臉刮流血）。一般剃完頭臉要刮二到三遍，可王師傅總是習(xí)慣性地刮上三到五遍，他刮過的臉上見不到一根胡子。王師傅有七八個比較固定的顧客，都是絡(luò)腮胡子，他們說以前去過其他幾個理發(fā)店理發(fā)，但臉都刮得不太干凈。自從遇到王師傅后，他們理發(fā)刮臉都交給王師傅了。
王師傅特別照顧那些在附近住的年老體弱、行走不便的人。只要有人來叫他，他都會到他們家里去理發(fā)。這樣，既方便了理發(fā)的人，王師傅也增加了收入。
雖說縣城里高檔理發(fā)店較多，但像王師傅這樣的理發(fā)野攤還是深受大家歡迎的
剃頭的生活隨筆 篇9
區(qū)域游戲一直是幼兒最開心，最自由的時光，幼兒可以自主進行游戲，而且還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行活動，同時在這個時間里面也是它們跟同伴交流，溝通的最好時光了。
今天又到了區(qū)域游戲的時間了，孩子們都選擇好了自己想要去玩的區(qū)域了，都根據(jù)自己的選擇去進行活動了。每個區(qū)域中的小朋友都活動的十分認真，點心店里的服務(wù)員十分熱情，周到的為顧客服務(wù)，能及時幫助顧客點餐等；小醫(yī)院里的小醫(yī)生認真，仔細地詢問病者的情況，為病人檢查身體，打針、配藥等；表演區(qū)里的表演者，認真地進行表演；語言區(qū)里看書的看書，手偶表演地進行表演。等到我看了一圈指導(dǎo)完之后，我走到理發(fā)店里，我觀察到軒軒在理發(fā)店里坐了一會兒，等了一會兒之后，就走開了，等到軒軒走到我面前的時候，對我說：“老師，我不想去理發(fā)店理發(fā)了。”“為什么呢？”我很驚奇地問到。“因為理發(fā)店的理發(fā)師要給我理光頭，我不想理光頭，所以不想在理發(fā)店玩了。”原來是這樣的，于是我又對軒軒說：“那你有沒有跟理發(fā)師說自己不想理光頭呢，那你想理一個怎么樣的發(fā)型，你可以自己跟理發(fā)師說啊？”于是在我的提醒下，軒軒又有點猶豫地向理發(fā)店走去，“我跟你一起去吧。”
在本次活動中，像今天這樣的情況可能還有會發(fā)生，軒軒可能真正的把它當(dāng)作理發(fā)店了，有可能會真的把自己的頭發(fā)給理光了，所以他逃避去了理發(fā)店了，可是當(dāng)我陪我他去的時候，他又有了膽子。針對今天這樣的情況，我們就可以把這個情況提出來，當(dāng)作一個評價活動來進行。我們可以在區(qū)域最后的點評環(huán)節(jié)把這個問題提出來，讓大家共同來討論，碰到這樣的問題我們應(yīng)該怎么辦，我們可以怎么做，同時也可以請幼兒來幫助他，告訴軒軒怎么與區(qū)域里面的同伴進行交流，這樣就能更好地進行游戲了。
剃頭的生活隨筆 篇10
“安全”是一切教育的前提，老師們都生怕孩子們出意外，所以跟孩子寸步不離，但在這個過程中，老師是領(lǐng)導(dǎo)者，一切的計劃都由老師們安排、策劃，所以，孩子一回到幼兒園就被關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由的空間。
一天，午飯后。我因喉嚨痛，就沒有組織活動，讓孩子利用消化飯粒時間給 孩子自由活動的，并在電教室開了電視，讓孩子們看他們最愛的動畫片——貓和老鼠，他們看了一節(jié)又一節(jié)貓和老鼠的智勇相斗，電教室里一陣笑聲，一陣掌聲，一陣喝彩聲。孩子看得多么開心，多么的投入啊！連老師也迷住了。
過了一會兒，我回到課室里喝水，當(dāng)我走進教室時，我驚呆了，嘩，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。就是我們班的文君小朋友和冼培紅小朋友在課室的后面辦起了“娃娃家”，扮演“理發(fā)店”。我沒有出聲，就悄悄的在旁邊觀察。文君小朋友先從材料角里拿了一個空瓶子往冼培鴻的頭上倒東西（這大概在表示倒水吧）然后換了一個空瓶子在自己的掌心倒了幾下子（這大概是在表洗發(fā)水），再用雙手在冼培鴻的頭上捉了幾下子，模仿著洗頭的動作，一邊問：“痛嗎？”冼培鴻說：“剛好！”他們一邊交談一邊做著洗頭的動作，模仿得多么的生動，多么的逼真。然后又看到文君小朋友說：“沖洗啦！請到這邊來。”培紅小朋友又換了椅子坐了下來。在這過程中，孩子用了一個很禮貌的字“請”多么的細節(jié)的地方模仿得多么生動。然而，又開始給培鴻按摩起來。培鴻一邊合起雙目享受。一邊說：好舒服：再幫我按一下這里吧！不一會兒文君小朋友又拿起了梳子對著他的頭梳理了一下子，做起了理發(fā)師傅。用自己的手指“剪刀”開始幫他修理頭發(fā)。那些細節(jié)的.地方模仿得惟妙惟肖。動作多么的靈巧。一會兒，他們調(diào)換了角色。，幾天下來，他們在班上的“理發(fā)店”做得紅紅火火的，很多小朋友知道后，都去參與一份，班里的理發(fā)突然成了一種熱潮。
從這小小的觀察中，有著深深的感促，孩子畢竟是孩子，他們的觀察能力和模仿能力都非常強。所以成人在孩子面前要有良好的言行始。同時告我們的老師，不要生怕孩子出事，就扼殺了他們的自由空間，讓他們困在你的身邊。應(yīng)給孩子充份發(fā)揮的機會，既能讓他們發(fā)展語言的表達能力、想象力、模仿能力，和表演能力，而孩子又能真正得到開心、快樂。何而不為呢！
剃頭的生活隨筆 篇11
剪頭的時候斜對面坐了一個小男孩，系著理發(fā)圍布，安靜地坐著。男孩的頭發(fā)短，沒一會兒就剪完了，耳朵附近留下一圈青青的頭發(fā)渣，像成年男人下巴上的胡渣。
我想起小時候跟著奶奶去西門老街剪頭，更小的時候洗剪吹一次估計要不到五塊錢，但我的記憶停在五塊錢。
遇上趕場天的話，路上都是飛舞的雞毛，我也安靜地坐在理發(fā)屋里，鼻腔里是殺雞的味道。我不知道雞要怎么殺，只是懷疑我聞到的氣味像是用熱水在燙雞毛，活的。
理發(fā)屋的地沒有瓷磚，也不是水泥地，就是坑坑洼洼的不經(jīng)修飾的大地。下雨的時候，我去過幾次，腳下踩著黑乎乎的泥，剪掉的頭發(fā)落下來也不怎么看得清。
來了一位成年男人，看樣子還是個學(xué)生，他剪完頭發(fā)，竟也是自耳朵至脖子留下一整圈的青色的渣。
是男孩理發(fā)的方式?jīng)]變，還是男孩沒變呢？
我恰巧在中間的位置，看小男孩是正臉，看大男孩是背影。他們向著同一個方向，留著相似的發(fā)型，好似我不小心窺見了時間的秘密。
剃頭的生活隨筆 篇12
炎炎的夏天把我熱得喘不過氣來，除了喝著消暑的冰涼飲料外，另外一個方法就是剪去快遮住我眼睛的頭發(fā)，所以人家說這是三千煩惱絲，我決定要帶著一個既期待又驚恐的心情準(zhǔn)備去修剪我長長的煩惱。
到了目的地時，我就忽然感到一種很害怕又讓人發(fā)抖的感覺，為什么呢？因為我一看到修頭發(fā)的剪刀或剃刀的東西，我的身體會跟者我發(fā)癢呢！尤其那剪發(fā)椅，有點像電影里的電椅般，要刑求犯人，真讓人感到不舒服和討人厭的感覺呢！這種事對我可是很可怕的。為什么我討厭理頭發(fā)呢？因為我不喜歡類似平頭的造型，還有想到剪頭發(fā)，就會想到發(fā)屑掉入我身體內(nèi)癢癢、刺刺的，所以我才會不喜歡剪頭發(fā)。再加上我會有一重很大的壓力，剪到脖子后方時會奇癢無比，讓我很怕剪頭發(fā)，每次老板娘都會使出千方百計、半哄半騙，讓我服服貼貼的坐在椅子上。
雖然每次心不甘情不愿的去剪頭發(fā)，但剪發(fā)可以讓你的儀容美觀、身體舒服；在回家路上，我對著自己說：還是要嘗試愛著它，不要排斥它。
剃頭的生活隨筆 篇13
新的一周開始，我值早班，我來到活動室后等待著每個孩子的到來。毅毅一進活動室看了我一眼，上來就說：“老師，你剪頭發(fā)了，你不是說要燙頭發(fā)嗎，你沒燙呀。”我回答他說：“老師沒燙，老師的朋友都說，老師燙了不好看，所以老師就沒燙。”他點了點頭，就回到座位上去坐下了，可是眼睛一直盯著我的辮子。
到了吃放時，他終于忍不住了。他繼續(xù)問我：“老師，你的頭發(fā)怎么有點奇怪呢？我怎么看著這邊和那邊不一個模樣呢，你讓誰給你剪的呀？”我就問他：“怎么，你覺得老師的發(fā)型不好看嗎？”“對啊，老師，我怎么覺得你前面的頭發(fā)，反正我就是覺得你的頭發(fā)不如以前好看了”毅毅說。我照了照鏡子，我也知道我這一次理發(fā)把頭發(fā)給理壞了，前面說句不好聽的土話“就像狗啃了一樣”。我看紛紛的還在等待我的回答，我說：“這次呢，老師是叫一個新手給老師理的，老師的頭發(fā)被他做了試驗了，所以剪的不好看一些，念在他是個實習(xí)生的份上，第一次給人做頭發(fā)，我們就原諒他吧”。毅毅聽到我這樣的回答，好像似懂非懂似的。然后回到座位上去了，還對旁邊的小朋友說：“老師的頭發(fā)，是給一個叫“新手”的人給理壞了，有點難看哎，我們?nèi)ダ戆l(fā)的時候可千萬別叫那個叫“新手”的人理。旁邊的小朋友也跟著笑了幾聲，不知道他們是在笑我的頭發(fā)，還是在笑那個叫“新手”的。算了，就這樣吧，誰叫我這次把頭發(fā)給弄成這個樣子呢。
從這點看，孩子們還是很關(guān)心老師的，他們會把老師的一舉一動都看在眼里，老師的一行一動就是他們以后的榜樣。所以老師要把孩子對自己的這份關(guān)心放在心上，也要為他們以后的審美觀鋪好道路，提高他們的審美能力，為他們樹立一個好榜樣。
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