大班益智區(qū)游戲活動(dòng)觀察隨筆

　　開學(xué)初我們?cè)谝嬷菂^(qū)里提供了一些按數(shù)取物和自制拼圖等的游戲材料，剛開始孩子們玩得還很起勁，可是一段時(shí)間后，他們的積極性就沒有那么高了。我們尋思著要投放些新材料，激發(fā)他們的興趣。于是，我們結(jié)合了本階段的數(shù)學(xué)目標(biāo)和區(qū)域研究的重點(diǎn)，覺得紙牌是一種常見的游戲材料，用它可以來開發(fā)許多的游戲，因此我們?cè)谝嬷菂^(qū)投放很多自制紙片。

　　在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒自制紙牌剛開始他們玩的游戲是按照序列從小到大排，或者是從大到小排。孩子們活動(dòng)的時(shí)候，我在旁邊觀察，剛開始的時(shí)候，他們操作地很認(rèn)真，有的孩子先把1放在最上面，然后再把2、3、4、5、6、7、8、9、10依次擺上去。等到過了些時(shí)候，我回過頭去看到他們不知什么時(shí)候竟然玩起了新花樣。只聽見周子浩跟他旁邊的謝澤陽說：“我們來玩新游戲吧！”“什么新游戲”？謝澤陽問。周子浩說：“就是我們每人拿些牌，再比比誰的牌上數(shù)字大。”謝澤陽點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。只見周子浩和謝澤陽都拿了一張牌，周子浩的是5，謝澤陽的是6，謝澤陽贏了，他高興地說：“我贏了，我要刮你一個(gè)鼻子。”“可以”周子浩爽快地答應(yīng)了。他們兩個(gè)開心的游戲著……在他們兩個(gè)的'帶動(dòng)下，益智區(qū)里的其他孩子也都愉快地玩了起來，從他們臉上的表情就可以看出他們很喜歡這個(gè)新游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲感覺更加有趣，能進(jìn)行比大小，贏了還可以去刮別人的鼻子。等到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，他們玩得還是意猶未盡。

　　材料投放以后，針對(duì)孩子們的操作過程要多觀察，發(fā)現(xiàn)他們有什么創(chuàng)新的舉動(dòng)，教師可以加以鼓勵(lì)和支持。

　　由此看出，益智區(qū)活動(dòng)不但促進(jìn)幼兒自主性探索能力的發(fā)展，而且數(shù)學(xué)（認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)數(shù)、比大小等）思維能力和兩兩合作能力也得到了發(fā)展。同時(shí)教師給區(qū)角里投放一些幼兒可自主操作的材料，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓幼兒在區(qū)域中，充分發(fā)揮自己的想象力與探索力。