教師教育隨筆:不要成為孩子學習的拐杖

　　昨天開家長會，我可是丟盡臉了！

　　孩子成績下降了？

　　豈止是下降啊，簡直是一落千丈！原來孩子是班里的前十名，這次考試的成績馬上就要倒著數了，孩子的班主任在那么多家長的面前點名批評我！我當時真想找個洞鉆進去！

　　成績怎么下滑得這么厲害？

　　這當然也不能全怪孩子，最近兩個月，我經常出差，根本沒時間照顧他，作業更是沒時間檢查，也沒法督促他學習，結果就變成這樣了！

　　怪不得啊！我也是天天幫孩子檢查作業，還要給他聽寫，抽查背誦情況，陪她一塊兒練聽力，每天忙到半夜三更，結果孩子還不領情，總感覺我是在逼她，就盼著我哪天出差或者有事。

　　現在這些孩子是怎么回事啊？辛辛苦苦，一心為他著想，不僅不領情，還感覺我總是在逼他！寒心啊，可是又不能不管……

　　是啊，才三年級，路還長著呢！

　　這是公交車上兩位母親的談話，兩位母親在交談過程中，不時流露出憂愁和無奈的表情。現實生活中很多家長為了孩子的學習，可以說是煞費苦心。從孩子入學第一天開始，不管自己工作多忙，他們都會把相當一部分精力轉移到孩子的學習上來，每天拿出足夠的時間在一旁陪著或監督孩子做作業，直到自己檢查滿意為止。甚至有些母親，辭去工作，全心全意在家帶孩子。

　　但教育研究發現，在這種家庭環境中成長起來的孩子，普遍缺乏學習的動力和興趣，許多孩子把學習當成是為父母學而不是為自己，因此把學習當成是一件苦差事。不僅如此，家長的過分關注，會使孩子逐漸喪失學習的自覺性和主動性，一旦沒有人監督、督促，學習任務很難完成。

　　家長應該放心地把孩子的學習還給孩子，畢竟孩子的學習是他自己的事，不要充當孩子學習的.拐杖，相信孩子自己能行。

　　那家長究竟該怎么做呢？

　　首先，孩子放學回家后，父母不要將過多精力用到孩子身上，可以做自己的事情，讓孩子明白，每個人都有自己應該做的事情，而且自己的事情需要自己做；其次，父母不要總是問作業寫完了嗎，寫完后得好好檢查，這樣的提示并不能達到預想的效果，孩子應該自己養成這樣的好習慣；最后，如果孩子需要家長提問、聽寫，爭取讓孩子自己完成，這同樣是孩子自己的事情，孩子自己同樣可以做得很好。

　　平時，父母則可以做一些自己喜歡的事情，參加讀書會、與朋友聚會，也可以選擇自己感興趣的進修班等等，父母跟孩子一塊兒進步，何樂而不為。

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