以我看生命為題目的隨筆

　　近日網(wǎng)站上報(bào)道說某縣高中體檢，發(fā)現(xiàn)多位女生懷孕。而且還有個(gè)叫劉燕的學(xué)生，由于網(wǎng)戀，和一個(gè)高三的學(xué)生同居，并懷孕；經(jīng)受不住外界壓力喝農(nóng)藥自殺了。

　　可悲！可嘆！

　　很多網(wǎng)友在關(guān)注。有憐惜的，有罵老師的，有罵家長的……

　　我覺得這并不是精華，很多人并沒有看到本質(zhì)。

　　作為一個(gè)家長，就應(yīng)該讓子女知道為什么而讀書。很多家長覺得自己的子女讀書成績好，自己走在外面很有面子；就連說話也很大聲了，至少覺得子女的成就有自己的功勞。說到為什么而讀書，就讓我想到周恩來；“為中華之崛起而讀書”現(xiàn)在很少有人是這樣想。

　　有些家長自己后悔自己的知識(shí)太少，不想讓子女步后塵，就拼命的施加壓力讓子女將來出人頭地。同時(shí)親自督促，有時(shí)還實(shí)行什么計(jì)劃。這樣，子女并沒有感受父母的愛；心里是寂寞的，同時(shí)也是空虛的，滿受壓抑的心里就只能寄托于網(wǎng)絡(luò)了。事情總是相對(duì)的，希望越大，失望也就越大。錯(cuò)誤的望子成龍，望女成鳳的思想還很嚴(yán)重。

　　青春是美麗的，同時(shí)也是可惡的。青春讓兩個(gè)懵懂的學(xué)生戀愛了。父母，老師的反對(duì)，讓兩個(gè)叛逆的學(xué)生沖破了羞澀的屏障，最后導(dǎo)致懷孕。假如有人能給與正確的指引，結(jié)果應(yīng)該不會(huì)是這樣了。

　　學(xué)校一般只關(guān)注文化知識(shí)，關(guān)注升學(xué)率，卻沒有關(guān)注學(xué)生的心理。假如劉燕同學(xué)能夠有更多的人來關(guān)愛她，就不會(huì)有這樣的悲劇了。劉燕的悲劇并不是個(gè)人的悲劇，而是整個(gè)中國h的悲劇。劉燕的悲劇卻沒有讓更多的人覺醒。

　　中國教育的缺陷還很大，讀書為功名，為光耀門楣的.人還很多。在中國，考試和文憑就是唯一檢驗(yàn)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，這并沒有走出科舉的陰影。考試應(yīng)該只是一種形式，同一內(nèi)容應(yīng)該可以用多種形式來表現(xiàn)。

　　生命是短暫的，青春年少的學(xué)生自殺是多么的可悲。文化知識(shí)固然重要，但一個(gè)人的心理和生理知識(shí)同樣重要。誰也不希望中國歷史上再出現(xiàn)范進(jìn)這樣的舉人。承受不了壓力而自殺的學(xué)生每年都有，可為什么老是有人重復(fù)著這樣的悲劇呢？

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