隨筆：加拿大上學(xué)的零星趣事

　　告別學(xué)生時(shí)代已經(jīng)十幾年，沒想到在生了兩個(gè)孩子以后又背起書包，不僅改行重起爐灶，還中腔英調(diào)地說起洋文。

　　剛到加拿大，胡亂打了兩天工，感覺不是身體能力行的，思忖再三，沒有別的路，更沒有后門，打開窗子，看見離家不遠(yuǎn)處的高等學(xué)府肅靜莊嚴(yán)地立在暮霧晚霞之中，心弛神遙，立馬打電話給國內(nèi)的父母，豪邁地說：“別的咱比不過老外，學(xué)習(xí)可是中國人的特長(zhǎng)，我要上洋學(xué)堂讀書�！蹦赣H首先被我的豪言壯語打動(dòng)，斬釘截鐵地只有兩個(gè)字：“支持。”

　　想想吧，留洋的美夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，鍍金的工藝必不可少。

　　入學(xué)考試對(duì)久經(jīng)考場(chǎng)的學(xué)子來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，數(shù)學(xué)自然不在話下，滿分入囊。寫作雖然是我的業(yè)余愛好，但要用英文來寫還是著實(shí)讓我痛苦了一回，臨時(shí)連佛腳都來不及抱就進(jìn)了考場(chǎng)，考完試買兩張機(jī)票把才十個(gè)月大的女兒送回中國。兩星期后只身返回艱難，學(xué)校的錄取通知書已經(jīng)恭候多時(shí)，全日制的學(xué)生生涯拉開序幕。

　　專業(yè)課是計(jì)算機(jī)編程，我因?yàn)橛凶苑狻半娔X奇才”的老公做后盾，難題常常不攻自破，有時(shí)答案之精煉程序之圓滿讓任課老師都自嘆弗如。除了專業(yè)課，還需學(xué)習(xí)大學(xué)英語、加拿大歷史和商業(yè)等基礎(chǔ)學(xué)科。這些學(xué)科我都拿到A或A+的成績(jī)，現(xiàn)在回想起來真佩服自己蒙混過關(guān)的本領(lǐng)。

　　第一學(xué)期教英語的`是一位俄羅斯女移民，也就比我們?cè)鐑赡陙砑幽么螅�她�?duì)自己能站在加拿大的高等院校教授各種膚色不同年齡段的學(xué)生深感幸運(yùn)和自豪，直言不諱地說：“七元薪水的最低工資是nothing，等找到專業(yè)工作，家庭生活就很enjoy，一切都好起來，happy, happy.”聞聽此言，我的心中五味俱全，想想我們家連這最低工資都沒有，悲從中來，下課后與她促膝談心，大談新移民的艱辛和困苦。

　　正好，第一篇作文題就是談移民生活，我在獲取老師的同情心時(shí)也就悄悄把第一個(gè)A裝進(jìn)口袋。從此得出經(jīng)驗(yàn)，勤寫多談，我總在第一時(shí)間寫好作文，然后請(qǐng)老師過目修改，如此這般完成十來篇作文，學(xué)期結(jié)束時(shí)總算把這個(gè)最難拿的A塞進(jìn)成績(jī)單。

　　第二學(xué)期的英語老師在開學(xué)前就打聽到是位職業(yè)殺手，在她手下敗走麥城的人一把抓，我知道這個(gè)信息時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過換課表的時(shí)間，只好硬著頭皮上。見面后發(fā)現(xiàn)她是位和藹可親的小姑娘，說一口地道好聽的英語，她給我們上文學(xué)課，要求我們看大量的英文小說，然后分析人物、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)和布局等等，說老實(shí)話，我是囫圇吞棗地讀完她規(guī)定看的小說，尋思著像這樣學(xué)下去，估計(jì)我很快也要被她槍斃。[FS:PAGE]

　　好在平時(shí)的作業(yè)都是開卷，拿回家做，多花些時(shí)間還是可以應(yīng)付，如果考起試來我的那些詞匯量實(shí)在是不夠用，提心吊膽地熬到期中考試，沒想到她出的都是選擇題和填空題，蒼天可憐我們這些說了大半輩子母語的外國人，選擇填空題可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，過了這一關(guān)，幸存的同學(xué)都來了精神，熱情地與老師打成一片，以至于期末考試時(shí)，美麗的女教師詢問比她年齡還大的學(xué)生：“你們認(rèn)為以什么方式考試比較好？”

　　“選擇填空題”“讀后感”……同學(xué)們七嘴八舌盡找容易的門檻跨。

　　“既然這門功課沾著點(diǎn)文學(xué)的邊，總得寫出像那么回事的東西吧？一人寫一篇小說，怎么樣？”聽到這話，同學(xué)們一片告饒聲。

　　“我出幾個(gè)題目你們?nèi)芜x其中一個(gè)，下周一在課堂上當(dāng)場(chǎng)寫出。”長(zhǎng)長(zhǎng)噓口氣，大家都有救了。

　　回到家，我按照老師給出的題目搜腸刮肚胡編亂造，當(dāng)然，要把老師在課堂中講的那一套寫作方法融會(huì)貫通到自己的故事中，至于故事情節(jié)越離奇古怪越好，寫好后把草稿背誦三遍，等到進(jìn)入考場(chǎng)，早已胸有成竹，一蹴而就。學(xué)期結(jié)束時(shí)，終于把又一個(gè)寶貴的A貼到成績(jī)單上。

　　問問身邊的同窗，沒拿到A的大多都捉到個(gè)B+，最差也是個(gè)B.殺手老師轉(zhuǎn)變成救星老師，實(shí)在是令人鼓舞的一件好事，有同學(xué)分析道：“如果她總是Fail學(xué)生，最后沒人選她的課她可就當(dāng)不成老師了。”有道理，我們這班的學(xué)生人數(shù)是相同科目中人數(shù)最少的，開學(xué)后還轉(zhuǎn)走幾位同學(xué)�！叭�翁失馬，焉知非�！�，堅(jiān)持下來的十來個(gè)學(xué)生最后都滿意地跟老師說：“Bye-bye.”

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