初三隨筆300字（精選15篇）

　　隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是過去社會較為流行的一種文體。隨筆作為一種文學樣式，是由法國散文家蒙田所創(chuàng)的。下面是小編整理的初三隨筆300字，希望對大家有所幫助。

　　初三隨筆 篇1

　　真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經(jīng)初三了。是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。

　　全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發(fā)暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎么能像打撲克時遇到同花順卻少一個？

　　初三的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看著講臺上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉(zhuǎn)起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉(zhuǎn)盤，不停旋轉(zhuǎn)，卻從不在我手中停息半秒。

　　日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉(zhuǎn)在作業(yè)之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談論著昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現(xiàn)在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧？看著雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得溫馨，我與小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳著紙條，還不時擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說法，那也是挑戰(zhàn)權(quán)威的一種吧。

　　我的初三，不知會是何物？

　　初三隨筆 篇2

　　初三，每個人都在成長，都在進步。

　　每天，上課時，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。晚上，作業(yè)多的有一些變態(tài)。每天都是在十一點的時候才寫完老師布置的作業(yè)，寫完之后還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學地理與生物了，但是，現(xiàn)在的化學與物理，我實在是不敢想象

　　數(shù)學作業(yè)也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒弄懂，老師就開始講第二題了，第二題還沒反應過來，第三題就快講完了。而且，只要一說講快了，老師就會說：哎呀~我也沒辦法啊，誰讓你們有些同學的基礎(chǔ)差，我這些題就是講給學習好的聽。

　　每天只好在下課拿著書到處問題，還不敢問老師，怕被說成上課沒聽講。

　　初三，到底是身體重要，還是學業(yè)重要？

　　初三隨筆 篇3

　　終于，初三了。這一切似乎都還是如此漫長，妙曼青風比水柔，如此的詩，如此的意境矣然不復存在。存在的只是一片片殘破的落葉，殘破的詩。

　　終于，要同學們散了。可能現(xiàn)在說這個還為時過早，可是曲終人散，那是注定的。該來的還是要來，該走的還是要走。也許總是如此如此地說你會認為我是一個聽天由命的人，但是我不是，我只是習慣順其自然罷了，又有什么了不起的呢？

　　總是，習慣去按別人眼中的自己去生活。這樣又是不是活得太累了呢？其實連我自己都不知道自己累不累，也許累一點好些吧？別停下來，別讓自己有半點空虛，別讓自己去想一些無聊的問題。開心的活下去吧，活下去不是就有希望嗎？

　　不要讓自己流離，放縱，但愿自己有衷辭之詞可以說服自己，說服他人。

　　初三隨筆 篇4

　　記得昨天還是個懵懵懂懂的小女孩，今天卻要面臨中學，之后，眾鳥高飛去，每個人踏上新的旅程，開始新的生活，也許有的人從此卻向竟爭激烈的社會，也許有的人選擇留在透明純凈的校園，所有的答案都是將在明年揭曉，明年的今天，我會在哪里？我不知道，我只知道現(xiàn)在的我需要努力，在這個充滿花香的歲月里，打一場漂漂亮亮的勝仗，考上重點……

　　曾經(jīng)開花結(jié)果的芒果樹，依然茁壯地成長，曾經(jīng)被同學偷走蛋的鳥巢，依然留在樹上，曾經(jīng)一起學習，一起聊天，一起吃飯同學，如今卻要分別了，所有的笑與淚，恩與怨都將在中考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴涌。或許有些要強的人表現(xiàn)得不在乎，可又有誰知道，他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……

　　黃昏的夕陽，是誰也留不住的……

　　初三隨筆 篇5

　　我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年后，終于攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的山的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

　　我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現(xiàn)實，繼續(xù)摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數(shù)，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。

　　我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！

　　初三隨筆 篇6

　　話題永遠在初三。

　　學習不曾停止，不曾停止地學習。我說過，我們已經(jīng)是木偶了，對未來的憧憬與恐懼，在時刻圍繞著我們。越是未知，卻越期待，從來不會憂傷。就這樣矛盾的在生活著。

　　誰也不想輸?shù)簦�也許會看書看到深夜，卻說是電視太吸引人。

　　我們也許可以不這樣累的。就像穿著拖鞋，讓腳放松的沒有很多束縛，賽跑時會贏得比賽那樣。有時放松的學習效率會提到很高，即使不覺得累，也會使自己變得充實。

　　在我看來，初三學生最重要的，不是學會刻苦。努力，而是學著怎樣放松自己。

　　我們可以在下課時放肆的大叫，只要這樣能夠讓自己放松；可以在閑暇時間偷偷看小說；可以聽自己喜歡的音樂；可以……但最終，卻還是為了學習，這樣放松。

　　你可以認為我這篇豆腐渣似的文章是在湊字，但這的確和我們的生活那么相似。

　　光亮的是溫暖，明媚的是春風，遙遠的是夢想，快樂的是希望。穿著拖鞋去賽跑，我們是勝者！

　　初三隨筆 篇7

　　心，加速的跳動著。

　　時間一分一秒的過去了，考試也隨之而遠去了。感覺考試三部曲中“考試，對題，看分”大概，對題是最緊張的一個了，因為對完題后，自己的分數(shù)基本上就可以估出來了。

　　語文課上，老師在對題。每對一道題，我的心就會劇烈的跳動一下，不過，還好，我做對了，我長吁一口氣。只是，到了后邊……。。老師在對閱讀以及文言文的時候，我感覺有些絕望了。因為每道題我的答案都只答出一半，我在內(nèi)心中祈求著判卷老師可以手下留情。

　　小小的考試透露出我們在學習上的各種不足。讓我們知道自己還有好多知識并未弄懂！這為我們敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。而在中考，這些錯誤，我們不能出，因為，那是我們的最后一次機會，我們應該以帶著滿滿的知識去應戰(zhàn)。

　　努力吧，剩下的時間不多了……

　　初三隨筆 篇8

　　對于考試，很多同學都很厭煩。每次到了考場，我都會聽見“考，考，老師的法寶啊！”還會聽見另一種聲音“分、分、學生的命根啊！”他們一定在想，這樣的生活什么時候才能結(jié)束啊？而我的想法卻和他們截然不同我知道老師們這樣做是為了我們好，老師想讓我們長大之后有息。

　　我認為，老師的心意是任何人、任何都取代不了。不過老師的做法不太恰當，因為孩子們也需要自己的空間。自己的活動時間。這不，我們馬上就要第一次月考了，我和我的同學們現(xiàn)在正浸在緊張復習的海洋中，我們正在為著自己的目標而努力奮斗！

　　我理解同學們的壓力，同時也理解老師的良苦用心，我要對同學們講：同學們，老師不是不想讓咱們玩，而是學習的任務太重了，所以我們要好好學習，天天向上；老師們，請恕我直言，我想給您提個建議：我希望最好能減少考試，給我們一個自由的空間，讓我們盡情的沉浸在歡樂的海洋中！

　　初三隨筆 篇9

　　一轉(zhuǎn)眼，已是炎夏了。知了在樹上不停的叫著；路上更是鮮見行人；小花小苗快焉了；只有太陽公公仍不厭其煩的探出腦袋，一遍一遍地打量這個世界，似火的驕陽把我困在空調(diào)房間里連門也不能出，郁悶吶！！不過換個角度來想，夏天也是個可愛的姑娘啊。

　　夏姑娘是勤勞的，在她的領(lǐng)導下，太陽公公打出指揮旗，專心的代領(lǐng)工人們干活，你瞧那些建設(shè)房屋的工人伯伯們，干得多帶勁啊！

　　夏姑娘也是善良的，她見太陽公公每天努力工作卻好心幫了倒忙，每天不停的探出腦袋，都快把萬物曬焉了，忙拉來雨哥哥，請他降雨。

　　雨下著，小苗開心的吮吸，大樹歡快地接受洗禮，天氣也涼快了許多。望著重又恢復生機的萬物，夏姑娘開心的笑了。

　　夏姑娘更是天真的收藏家，她最愛鳥兒們屋子那歡快的笑聲。她用大樹做的錄音盒錄下了它們，天天都要聽上幾遍，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”我們的生活都要被感染了。

　　這么一想，我竟也喜獲歡起夏姑娘了！

　　初三隨筆 篇10

　　剛邁進初三的時候，一開始我還是很開心，初三，是我向往的，初三的緊張生活，簡直讓我窒息，也許是我一時間接受不了，初三，這個字樣在我心里，一直埋下了深深的痛苦，

　　初三，對我來說，是我值得奮力拼搏的一年，初三剛開始，我很奮力的追求成績。

　　也許，現(xiàn)在，現(xiàn)實就是好好學習。成長的路上痛苦，初三的第一次，我想值得我奮力追求。

　　初三，我盡幾次偷偷的躲在被窩里哭，每天作業(yè)寫到半夜，痛苦的時候，我一直想這“堅持”，我一直在為初三拼搏，第一次認真背英語單詞，初三，我和所有朋友一樣，吃不好，睡不好，甚至開始懷疑自己，現(xiàn)在，初三，叫我有一種瀕臨的痛惜。

　　初三的桌子，一種像山一樣書，在你面前。

　　初三的我們，肩上背著沉重的書，初三的'我們，不再過分考慮其他，初三，我流淚的時光。

　　初三隨筆 篇11

　　爺爺去世的那天，是下著雨，陰陰的，已經(jīng)隔了有4年的時間了，我還是會記住當時的一些黑白的片斷。

　　我尾隨著媽媽走進了殯儀館的大廳，他們圍這爺爺?shù)倪z體，旁邊也有好多我不認識你叔叔阿姨們。

　　我看著爺爺?shù)倪z體有些害怕，但沒有悲傷，爺爺對我很好，我聽媽媽說的那天有好多人哭泣，小小的我不知道該不該哭泣，我在想我不哭泣是不是太對不起爺爺了，我有些不知所措了。

　　于是我拼命的擠出眼淚，拼命的，我感覺到有一點點的眼淚，我躲在媽媽的懷抱里，沒有說話。

　　到現(xiàn)在這件事情也一直留在我的心里，沒有一絲的挪動，深深的印在我的記憶里，我不知道我做的對不對，也不知道自己是不是很虛偽，我好害怕別人會說我是個壞蛋。

　　真的，現(xiàn)在想到這件事情就會莫明的想哭。

　　我會一直拖著，這個對于我來說沉重的十字架！

　　初三隨筆 篇12

　　剛剛看到一個小故事，突然間像是觸動了內(nèi)心的一根弦，眼淚就濕了眼眶……

　　似乎我現(xiàn)在才明白，原來我也是一個感性的人。有時會為一件小事就突然流了淚，有什大事壓身，也“風雨不動安如山”的穩(wěn)靜，所以才遲遲不明白，我為何那么冷漠，現(xiàn)在才明白，不是事情不感人，只是沒與之產(chǎn)生共鳴罷了。

　　一直都覺得自己是一個脆弱的人，感到委屈會哭，感到孤獨會傷心……今天不小心打開了一組名為“我們所生活的地球”的照片，里面都是我們?nèi)祟愒谄茐拇笞匀唬�破壞動物的“家”，海底全是車輪，樹木只剩木樁，北極熊小心翼翼的趴在一塊浮冰上……我已失了看下去的勇氣。看到評論說：人類不是在破壞自然，是毀滅自己。是啊，我們?nèi)祟愒谧骼O自縛，當我們賴以生存的家園都沒有了，人類也該走向滅亡了……

　　初三隨筆 篇13

　　已經(jīng)遠去的時候初中，驀然回首，卻總會想起那些揮之不去的往事——一起看電影，一起聽音樂……心中又會那樣的不舍。淚水的飄零，又能挽回什么？分手后仍然可以做朋友，哪怕只是普通的朋友。多么簡單的一件事，他卻總是一種奢望。睿智的女子，自己會把握好自己，更會把握好自己的人生；平庸的女子，只會一昧的決定權(quán)讓給別人，任人支配。自己的人生，為何不自己去打拼？等愛淡了，遠了，還有什么可以讓你依靠？

　　戀愛中的女孩兒總是最傻的，為了自己喜歡的男生每天都會活得好累，時刻注意這在他身邊的形象，只知道她的快樂就是自己的快樂，再苦再累也值得。 但喜歡不一定就要擁有，愛他，就讓他自己選擇。這樣，才算是公平。 愛淡了，夢卻近了。看見他幸福，發(fā)自內(nèi)心的笑，這就是最好的禮物。

　　初三隨筆 篇14

　　一顆流星劃過天空，我錯過了許愿。一朵浪花濺過巖石，然后我錯過了祝福。一個故事只說過一次，我錯過了聆聽。

　　一段人生只能走一回，我錯過了……

　　生活中，我們失去了太多太多，然后錯過正是對失去最好的解譯；然后而錯過早已在本質(zhì)上發(fā)生了改變；因為錯過能使我們更加懂得珍惜。

　　錯過了春季的一場綿綿細雨，卻觀得雨后的彩虹；然后錯過了夏季的一場清爽的涼風，卻聽到一場清脆的蟬鳴；錯過了秋季最后一片落葉；卻聞得泥沙碾葉的芳香；錯過了冬季唯一的一場雪，卻欣喜沒有在圣潔之上玷下腳銀印。

　　于是，我們更用心去理解錯過的含義，然后將對錯過的誤解燃為灰燼。錯過也是一種美，請不要企圖用何語言去形容它，因為，語言已經(jīng)變的蒼白無力。

　　初三隨筆 篇15

　　新的學期又開始了，在這個學校我已經(jīng)經(jīng)歷了四次開學，這次開學會是最后一次，也會是最難忘的一次。這是我初中校園的最后一年，我很快就要畢業(yè)了，離開我的初中校園。

　　我不在是初一、初二的小孩子了。在初四我有很多壓力，面對這些壓力我們應怎樣面對？微笑著面對，努力做好每一件事。其實壓力也是一種動力，推動著我們努力向上。

　　我們又迎來了一個新的春天，新的自己！聽見樓下軍訓的同學，我便想起那時的我。那么迷茫、那么無知、那么幼稚。時光真的匆匆如流，那時我才上初一，好想一眨眼地時間我上了初四。初四是最后一年也是最重要的一年。我要認真對待最后一年，努力拼搏！作業(yè)要認真完成，課上要認真聽講。很快我就要離開校園，走新的校園。最后一年我要好好珍惜！不浪費一分一秒。

　　想到還有不到一年的時間就離開我的初中校園，真的很不舍。最后一年我要拼了，努力學習迎接新的挑戰(zhàn)。努力拼搏，贏取一片陽光！

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