幼兒園團結友愛隨筆

時間：2020-12-28 09:50:09 隨筆我要投稿

幼兒園團結友愛隨筆

　　幼兒園的孩子就要學習團結精神，學會根他人一起合作，互幫互助，下面小編為你分享幼兒園團結友愛隨筆，僅供參考！

幼兒園團結友愛隨筆

　　幼兒園團結友愛隨筆1

　　現在的孩子多數是獨生子女，在家寵著、慣著，不知道尊讓，更不知道團結協作。經常為了一個小小的玩具爭吵。如何教孩子團結協作呢？我想來想去，孩子喜歡聽故事，我就講《狼和小羊》的故事，不僅在課堂上講，還利用午睡時間講，漸漸地《狼和小羊》成了孩子的催眠曲，漸漸地孩子理解了故事的內容和思想：小動物團結起來戰勝大灰狼，團結力量大。知道好孩子應該團結協作。

　　一次，在美術活動課上，孩子們用彩色橡皮泥捏小老鼠。張妍小朋友的紅色橡皮泥沒有了，她不高興了。我走過去問她怎么了。她說：我沒有紅色的了，怎樣捏老鼠的眼睛啊?我說：你們是好孩子，應該團結協作呀！只一句話，小朋友就活躍起來了：這個說我有紅色，那個說我有紅色！佳琪說：干脆我們合作吧！好幾個小朋友舉起手來贊成。我及時表揚了他們。

　　從此，有類似事情發生，孩子們都會團結協作。因為他們懂得：團結力量大，好孩子應該團結協作！

　　幼兒園團結友愛隨筆2

　　幼兒都是天真、聰明、活潑的，要培養他的團結精神需從點點滴滴小事做起。

　　今天下午的第一節課后，一個孩子突然跑過來跟我說教室后面的一盞燈被一個孩子用桿子撞擊的快要掉下來了！我來不及找那個孩子談話，就從活動室里搬了兩張課桌拼好，并在課桌上面加把椅子對吊燈的吊線維修，剛站在椅子上的時候就感覺椅子有點晃動，當我把一切搞定后準備下來時就看到許多的孩子在我腳下的桌子周圍，有的按住桌子，有的扶著我踏腳的椅子，我知道他們是看我的椅子有點晃動，怕我不安全。在我回頭搬桌子歸位時，又聽其中一個孩子說“我們也來幫老師搬吧？”我回頭正想說不用他們搬時，就看到七八個孩子圍著那張桌子的四面抬著就往我搬離那張桌子的原位走去......

　　這就是我班的寶貝，聰明，活潑，會替別人著想，更知道團結協作。

　　幼兒園團結友愛隨筆3

　　團結友愛是一家，新年過后的第一節課，看到我們班可愛的寶寶們，我真是非常非常的激動。他們一個個身體胖乎乎的，穿的衣服野花這招展，很是美麗。同時，我們班又多了幾個新同學。開學的第一天大家坐到一起開開心的玩了起來，我很是吃驚，他們就像老朋友一樣，一點也不陌生。我想可能在小孩子的世界里只要是同齡的孩子都是有好感的，都不會產生畏懼和陌生吧。隨著他們慢慢的相處下來，他們變得很團結很友愛了，同時也發生了很多趣事。

　　上學期的時候，由于大家年齡還偏小，偶爾會為了一些玩具發生爭執和打架的現象。每個寶寶的會自私的占有一些東西，也都會同時喜歡一樣東西。這一學期我們班里少了很多爭執，多了幾分和諧。開學前幾天，有的年齡過于小的寶寶會有想家的念頭也會哭鬧，但是，這次的我有了上學期的經驗不再措手不及了，我多了幾分處理事的能力。同時，也多了很多小幫手。這次當剛到的寶寶哭鬧時，我一時不能照顧好幾個人，但是，我們班的老學生會挽起正在哭鬧的新同學的手，又是安慰，又是拿玩具給他們玩。雖然，都是兩三歲的孩子，這個年紀都是需要大人去哄得，他能自己控制住自己不頑皮變得很懂事真是很了不起得件事。真的就像小大人一樣有模有樣的帶給新同學正能量真是件好事。對他們真的是讓人喜歡的不得了，我真的`是不知道怎么夸這些可愛的寶貝們了。慢慢的，我們班的哭聲銷聲匿跡了，我覺得這不僅僅是我自己努力的結果，還有那些小幫手很給力的正能量。

　　幼兒園團結友愛隨筆4

　　平時在幼兒園里我們經常教育孩子要互相幫助，團結友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關心互相愛護，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。

　　一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：“哎呀，那么嬌氣呀！”小惠氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢！我們應該關心她的，老師讓我們要互相關心的。你病了，沒人關心你，你高興嗎？”聽了孩子們的對話，我很高興，馬上跑過去，詢問了曉曉哭的原因，原來曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我馬上送她到衛生室看了看，醫生說她喘岔氣了，一會兒就好了。

　　送她回來后，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師，曉曉怎么了？曉曉怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說：“孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關心同伴了，很好。”并著重表揚了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學習。

　　從這件事使我想到，平時耐心給孩子講關心同伴的道理，雖然當時不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

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