精選美術教案模板集合5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案 篇1

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.出示老師的照片

　　你們看看照片上的人是誰呀？

　　你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的什么樣子？

　　2.教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢？

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開

　　1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？

　　2.觀察

　　教師：現在請小朋友仔細看看老師。

　　請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

　　（頭發的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小）

　　3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4.布置作業，提出要求。

　　（1） 在繪畫前要注意仔細觀察老師的.基本特征，

　　觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

　　（2）在繪畫時要保持畫面的干凈。

　　（3）用色要大膽，美觀。涂色要均勻。

　　5.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　（1）指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　（2）指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

　　三、結束

　　布置幼兒作品“我喜愛的老師”展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。

　　活動目標

　　體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。

　　初步培養幼兒臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　引導幼兒初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現出老師的明顯特征。

　　活動準備

　　老師的照片

　　幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。_ 兒童網

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1、認識華表的造型特征，了解華表的象征意義。

　　2、運用繪畫、泥塑等造型手段表現心目中的華表形象，提高造型能力。

　　3、增強民族自豪感培養民族精神。

　　教學重點：

　　認識華表的造型特征，探究表現方法。

　　教學難點：

　　刻畫華表的細部特征，造型完整美觀。

　　教具準備：

　　“華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。

　　學具準備：

　　收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。

　　教學過程：

　　一、引導階段

　　從電影節華表獎的獎杯引入。提出探究“華表”的主題。（華表獎獎杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的“華表”。“華表”到底是什么？）

　　二、發展階段

　　1、學生分組上臺展示所收集的圖片及相關文字資料，用簡短的語言加以介紹。通過交流讓學生了解華表的來歷及其象征意義。教師對各組收集資料的情況進行點評和小結。

　　2、教師播放課件組織學生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細部特征了解各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱，它是中華民族的`象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱）。引導學生感受華表雕塑古樸精美的整體風格。

　　3、組織學生欣賞用不同的材料和造型手段表現的“華表”作品。教師重點講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現方法。

　　4、學生分區開展創作活動（繪畫、泥塑、綜合材料）。

　　三、展示評價階段

　　分組展示，組織學生欣賞同學的作品。學生自評談創作心得，教師點評，學生互評提出修改意見。

　　四、收集整理階段

　　回收可利用的材料，清理垃圾。

　　五、拓展與延伸

　　欣賞原始部落以及少數民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。

美術教案 篇3

　　活動名稱

　　西瓜籽

　　目標

　　1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽

　　2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準備

　　兒童

　　材料

　　黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

　　活動過程

　　重點：繼續學習手指點畫。難點：不在一處重疊點。

　　1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

　　2、教師示范。

　　3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

　　4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的.快樂。

　　5、收拾、結束。

　　效果分析：教育反思（▲√●）

　　教育效果

　　目的的科學性（）環節的合理性（）材料的適宜性（）組織的靈活性（）

　　互動的有效性（）指導的針對性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）

美術教案 篇4

　　大班美術教案：樹葉粘貼畫

　　活動目標：

　　1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。

　　2.學習正確的粘貼方法.培養幼兒的動手能力。

　　3.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關愛。

　　活動準備：

　　1.引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

　　2.幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。

　　重點：學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。 難點： 學習正確的粘貼方法.培養幼兒的動手能力。

　　活動過程：

　　（一）談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

　　1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

　　2.教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。現在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？

　　"3.教師變化樹葉的形狀，問："換一個形狀呢？看看它又像什么？

　　小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不

　　一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。

　　（二）引導幼兒進一步探索。

　　1．教師:那小朋友們現在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

　　2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

　　(三)介紹樹葉粘貼畫的方法， 1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）

　　2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

　　②圖形拼好后，在一片片的`樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。 ③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

　　（四）交代要求，親子操作完成。

　　1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

　　2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。

　　（五）結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

　　1、教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？把你的發現告訴你的好朋友。

　　2、合影留戀。

美術教案 篇5

　　課題：電腦美術

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現

　　教學目標：

　　1、引導學生打開電腦并進入操作系統畫面。

　　2、指導采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

　　3、培養學生通過簡單的創意感受電腦美術的樂趣

　　教學重、難點：利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創作

　　教具學具：電腦

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、導入：從電腦在我們生活中的作用談起，讓學生知道它們的重要性。

　　2、新授

　　（1）介紹WINDOWS里的畫圖工具。

　　（2）欣賞畫圖程序畫出的'作品，學生自學為主

　　（3）由學生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。（簡單）

　　三、布置作業

　　學生創作：各自進入電腦美術的頁中自學。

　　從三個題目中選擇一個進行創作。

　　音樂停止，學生創作完成。

　　提出問題：在畫的時候遇到什么困難？

　　四、學生制作設計、教師輔導

　　五、講評

　　作業：讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。

　　用"我覺得自己或他的畫怎么樣"來發表自己的看法。

　　（通過自己手中的"小兔子"以"投票"形式選出優秀的作品。

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