【精選】大班美術教案模板十篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、培養孩子的動手操作能力，擴展孩子的思維能力。

　　2、讓孩子掌握裝飾畫的基本技能及培養孩子對裝飾畫的興趣。

　　3、激發孩子愛家鄉之情及培養孩子關愛他人。

　　【活動重點】

　　重點讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能。

　　【活動難點】

　　孩子通過已有的生活經驗，用各種材料在竹片上創造性地裝飾各種新穎的圖案。

　　【活動準備】

　　課件1、課件2(崇義之歌《好山好水好依戀》)、課件3音樂《愛的奉獻》、愛心車(放在多媒體屏幕下)、展臺、竹片、橡皮泥、泥工板、彩紙、剪刀、漿糊、棉簽、水彩筆、水粉、毛筆、小碟子、自制照相機人手一個、活動之前每個孩子洗好手等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、課前讓孩子自由玩竹片，使孩子對竹片感興趣，也可活動孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。

　　2、孩子們，你們在玩什么啊?(幼：竹片)。老師發現，孩子們都很聰明，能用竹片做很多好玩的東西，如：房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉，種有很多竹子，竹子的用處很多，現在，我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時間，四川雅安地震了，很多小朋友的家沒有了，玩具也沒有了，他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼：愿意)。老師知道孩子們都很有愛心，愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現在玩的竹片顏色很單一，送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮，你們有什么辦法嗎?(幼：我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

　　3、你們會用什么打扮竹片呢?(幼：水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)

　　4、孩子們，我這里有許多打扮好了的竹片，你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。

　　5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?

　　二、基本過程。

　　1、首先，我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的.材料，并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。

　　(1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛生。

　　(2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

　　(3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。

　　(4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動后要洗手。

　　2、孩子們，老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼：畫、剪、粘帖等方法)

　　3、我請一個能干的孩子上來當小小設計師，選一種自己喜歡的材料裝飾竹片，請問誰愿意上來試一試?(點一個能力強的孩子上來裝飾竹片)。

　　4、老師表揚該孩子會大膽表現自己，并點評孩子操作時表現好的地方和要注意的地方。

　　5、孩子們，你們每個人都有機會當小小設計師，看誰把竹片打扮得更漂亮，待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里，并領取照相機一部，和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看，并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)。現在，我們可以開始了，孩子們加油!

　　6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2)，以激起孩子的創作熱情及愛家鄉的情感，老師巡回指導孩子作活動，表揚能干的孩子，輔導和鼓勵基礎較差的孩子。

　　7、孩子基本完成作業了，(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點評作品(個人作品放在展臺進行點評)。

　　三、結束部分。

　　今天，我們當了小小設計師，大家表現特別好，不但完成了自己的任務，而且打扮竹片時很認真，開動了小腦筋，把竹片打扮得很漂亮，現在，你們說說你喜歡誰設計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡XXX設計的竹片，因為……所以……的句式回答問題)。

　　嗯，大家都看得很仔細，特別是XXX、XXX……小設計師，他們設計的竹片不但很漂亮，而且很有創意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹)，我們都要向他們學習!現在，我們去“愛心車”那參觀你們打扮漂亮的竹片，看看別的設計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2，組織孩子自由參觀，自由介紹自己的作品和發表評論)。

　　(播放課件3音樂《愛的奉獻》)。孩子們，你們把竹片打扮漂亮了，你們的愛心夢想就要實現了。現在，叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了，讓我們大家大聲對雅安小朋友說一句祝福語吧：“祝雅安小朋友們天天幸福快樂!”孩子隨著“愛心車”一起走出活動室。

大班美術教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、學習用對稱的方法畫動物的五官，感受生活中的美。

　　2、能在集體面前展示自己的成果，體驗成功的喜悅。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　口罩若干、水彩筆、PPT。

　　【活動過程】

　　一、感知各種口罩（看PPT）

　　1、小朋友們，今天老師帶來了一張圖片，你們看看他們都戴了什么？

　　2、這些人為什么要戴口罩呢？

　　3、你喜歡哪一款呢？為什么？

　　4、如果是你，你想怎么設計你的口罩呢？

　　二、教師示范，幼兒仔細觀看。

　　1、老師喜歡小貓咪，所以我要設計一個貓的口罩，這個口罩有兩個面，我們只要設計一個面就可以了，另一個面是用來罩住嘴巴的，以老師在口罩上做的紅色圓點記號的'一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎么設計的。

　　2、我先畫上小貓咪的鼻子，再以這個為中心，畫上小貓咪的臉，另一邊該怎么畫呢？再是嘴巴。小朋友想想看，還缺點什么呢？（小貓咪的胡子）

　　3、你們看，老師的口罩變漂亮了哦（老師戴上口罩表演貓叫），那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢？

　　重點：告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　要求：

　　1、請小朋友們用對稱的方法設計一個和別人不一樣的動物口罩。

　　2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間，把椅子塞到桌子下面，可以去告訴你的爸爸媽媽，你畫的是什么動物口罩，請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

　　重點：教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。

　　四、口罩秀。

　　1、小朋友們，今天老師還帶來了一首模特歌，請你們戴上漂亮口罩，我們一起來走模特路。

　　2、教師播放音樂，幼兒兩兩組合走模特路，展示自己的口罩。

　　五、教師小結。

　　小朋友們表演得真棒，現在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回區角星光大道，我們下次再來走模特路吧。

　　【活動反思】

　　本次活動在理解故事情節的基礎上，以層層遞進的提問為主線，關注幼兒的經驗，以猜想、討論的方式激發幼兒主動學習。相信本次活動后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛生的現象發生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現了多元化的教育目標。

　　活動中，突破傳統的故事教學模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達到了預期效果。

　　小游戲“我來做，你來猜”，預期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動流暢自然。活動中，這一環節火候不夠，但目標實現還不錯。

　　引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環節中設計的小獎品，充分激發了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據生活經驗主動發表自己的見解，爭先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標實現較好。

　　一次活動的目標實現好壞不僅僅限于本次活動的結束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實現。

　　活動中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的回應和評價還不夠及時、準確，師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。

　　小百科：口罩是一種衛生用品，一般指戴在口鼻部位用于過濾進入口鼻的空氣，以達到阻擋有害的氣體、氣味、飛沫進出佩戴者口鼻的用具，以紗布或紙等制成。

大班美術教案 篇3

　　教學目標：

　　1、能根據路洞的形狀選擇一個（或兩個相同的圖形拼成）相應的圖形"磚"，進行路洞填補。

　　2、嘗試用各種圖形紙進行拼貼活動，獨自完成一幅拼貼畫，體驗成功的樂趣。

　　教學準備：

　　1、小兔玩偶一只，拼貼示范畫7幅，黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚（彩色圖形紙）

　　2、幼兒操作材料人手一套（白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆）。

　　教學過程：

　　一、參加畫展的路上

　　1.小兔舉辦了一個畫展邀請我們大家去參觀呢，我們出發吧！

　　2.問題：這段小路怎么壞了，我們該怎么辦？

　　3.引導幼兒將各種"鋪路磚"（或兩個相同的圖形拼成的`鋪路磚）放入相應的圖形洞里。

　　二、創作圖形拼貼畫

　　1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫，為什么？

　　2.幼兒操作，師巡回指導，并引導幼兒進行適當添畫。

　　3.作品展示。

　　a.幼兒互相交流作品。

　　b.師幼互動交流作品。

　　c.集體交流作品。

　　三、活動延伸

　　美工區里還有許多圖形彩紙，我們去看一看，想一想，圖形彩紙還可以設計成怎樣的圖案，下周我們班開展圖形畫展活動。

大班美術教案 篇4

　　教學目標：

　　1.學習在指紋上添加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象。

　　2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗創作的快樂。

　　教學準備：

　　1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

　　2.紅、藍印泥，擦手的毛巾。

　　3.實物投影儀。

　　教學重點與難點：學習在指紋圖案上添加簡單的線條。

　　教學方法與手段：直觀演示教學、操作教學、多媒體輔助教學。

　　教學過程

　　一、手指游戲，激發興趣

　　1、師：今天爸爸媽媽來聽我們上課，你們開心嗎？那我來看看誰坐的最神氣！現在老師要來和你

　　們玩一個手指游戲，伸出你們的小手跟著我一起做！

　　一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！

　　二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

　　三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！

　　四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！

　　五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

　　2、師：剛才我們都是神奇的小魔術師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物？

　　3、我們的手指本領可大了，不僅能通過游戲變成小動物，還有很多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處？

　　二、觀察指紋畫

　　1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的興趣。

　　今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的`？葉子又是什么樣的你們猜猜看是怎么畫出來的？

　　2、請幼兒仔細觀察，大膽判斷。

　　師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？

　　3、教師示范

　　三、了解指紋的印制方法。

　　（1）引導幼兒發現掌握正確印制指紋的方法。

　　師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶啊？老師告訴你們一個小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。

　　（2）重點：怎樣才能印出清晰的指紋。

　　師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩穩的親親白紙，不要搖晃和挪動。

　　四、啟發幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

　　1、教師根據幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創作。

　　師：剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎？可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？

　　（小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……）

　　2、教師根據幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚游游游”等。

　　3、引導幼兒仔細觀察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。

　　五、欣賞課件指紋添畫，分組操作。

　　1、剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術，能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術呢？我們現在一起來看看其他小朋友的指紋添畫！

　　2、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

　　3、教師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫；②輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

　　4、幼兒操作，教師適時地進行指導。

　　六、作品評價

　　1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。

　　2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。

大班美術教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、通過欣賞公園的各種橋，引導幼兒嘗試用簡單的線條體表現橋的基本形態。

　　2、引導幼兒合理布局畫面，發展幼兒的想象力和創造力。

　　【活動重點】畫出自己喜歡的公園，感受優美環境帶來的.愉悅。

　　【活動難點】畫出橋的外型。

　　【活動準備】

　　帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調色盒、調色盤、洗筆小桶、抹布等。

　　【活動過程】

　　一、以“逛公園”為情節，引起幼兒興趣。

　　1、“小朋友你們去過公園嗎？你看見了什么？聽到了什么？有什么感覺？”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗。

　　2、今天老師也要帶你們去逛公園。

　　二、通過欣賞，了解橋的一些基本形態和特征，引導幼兒大膽想象。

　　1、你覺得這些公園美嗎？哪里很美？

　　引導幼兒觀察每幅圖片上的橋，公園的色彩。

　　教師小結：每幅圖片上都有橋和樹，些橋有的再樹的前面，擋住了樹，有的在樹的后面，被樹擋掉了。

　　2、今天老師請小朋友們也來畫一畫好嗎？

　　你想畫一個什么樣的公園？幼兒展開想象

　　三、學習用線條表現橋的基本作畫步驟。

　　1、弧線畫出橋身和橋洞。

　　2、短豎線畫橋欄桿。

　　3、長橫線和短豎線畫橋身花紋。

　　4、先畫近近處再畫遠處。

　　四、幼兒作畫。

　　1、畫出你看到的美麗的公園。

　　2、設計你想象中的公園。

　　3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

　　教師巡回指導，提醒幼兒遵守作畫常規要求，并幫助幼兒豐富畫面。

　　五、作品評價。

　　把幼兒作品進行展示和評價。

大班美術教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

　　4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的T恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創作。

　　1、補洞洞。

　　師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

　　大班美術活動：我設計的花車

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的`氣氛。

　　2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

　　活動準備：

　　收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設計怎樣的花車？

　　四、幼兒設計草圖

　　1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

　　五、講評

　　我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

　　大班美術：金燦燦的油菜花

　　幼兒園大班美術教案：金燦燦的油菜花（添畫）

　　作者：辛豐中心幼兒園 朱春華

　　目標：

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

　　準備：

　　1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

　　2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

　　3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

　　過程：

　　1、導入：

　　師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、觀察油菜花的外形。

　　1）觀察花的外形。

　　師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　油菜花的顏色是什么樣的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　幼兒根據自己的生活經驗回答。

　　教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　2）觀察枝干及菜葉。

　　師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

　　油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　3、幼兒合作繪畫。

　　師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

　　1）幼兒自主商量分工。

　　師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

　　幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

　　“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

　　幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

　　2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

　　要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。

　　2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　5、教師小結。

　　表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

　　大班刮畫：家鄉的夜景

大班美術教案 篇7

　　設計背景

　　教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

　　活動目標

　　1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的`外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

　　2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。

　　3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。

　　重點難點

　　1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。

　　3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。

　　活動準備

　　1、錄音機。

　　2、蝴蝶頭飾。

　　3、課件PPT。

　　活動過程

　　一、游戲《猜猜我是誰》

　　1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

　　2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。

　　3、大家一起做動作，老師喊停就停

　　二、聽蝴蝶

　　1、初聽

　　師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細聽，你覺得樂曲可能表現的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么？

　　2、表演

　　（1）師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

　　（2）擺擺造型。

　　3、復聽

　　導語：此時此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍；接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉；飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。

　　三、看蝴蝶

　　1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。

　　2、請學生用一兩句話來談談感受。

　　四、唱蝴蝶

　　1、聽

　　（1）、初聽歌曲

　　導語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細聽

大班美術教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、在仔細觀察的基礎上，學習用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。

　　2、通過活動，產生對美術活動的'興趣。

　　二、活動準備：

　　白紙、記號筆、鏡子。

　　三、活動過程：

　　（一）照照說說我自己。

　　1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說說自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

　　2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。

　　（二）教師講解演示。

　　1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點，并簡單演示其中的一部分（長臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過線條的變化來反映。

　　2、幼兒作畫，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。

　　（三）布置照相館的櫥窗。

　　將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上，供大家欣賞。

大班美術教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發展幼兒的創造力和培養幼兒的美感。

　　2、培養幼兒認真細致的工作態度及動手操作能力。

　　3、體驗合作的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　【活動準備】

　　1、幻燈片-各種各樣的石頭。

　　2、各種形狀各異的石頭。

　　3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

　　【活動過程】

　　一、談話引入，激發興趣。

　　師：小朋友看這是什么？

　　石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

　　二、引導討論，啟發想像。

　　師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？

　　你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？

　　幼兒討論交流自己的想象。

　　三、認識材料，提出要求。

　　1、出示準備好的`材料，引導幼兒觀察。

　　師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準備用哪些材料？

　　2、要求：

　　（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？

　　（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。

　　（3）安靜操作，注意安全。

　　四、幼兒操作，觀察指導。

　　教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作。

　　重點指導石子連環畫組的幼兒，啟發引導幼兒進行講述。

　　五、集中交流，體驗成功。

　　師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？

　　還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？

　　在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

　　1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

　　2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？

　　3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

　　六、介紹作品，分享快樂。

　　鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

大班美術教案 篇10

　　教學目標

　　1、通過幼兒用報紙在氣球上的粘貼、擺弄，提高幼兒的粘貼技巧。

　　2、讓幼兒自己用不同的顏色配色，畫出夸張變形的臉。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學重難點

　　能整齊有規律地黏貼報紙，畫出夸張的臉。

　　教學準備

　　具備一定的色彩搭配能力。

　　材料準備：氣球人手一只、費報紙若干、每桌一盆水

　　教學過程

　　一、教師出示范例，引起幼兒興趣

　　1、小朋友，這個臉譜漂亮嗎？

　　2、你知道它是怎么做的嗎？

　　二、教師講解示范。

　　1、把報紙撕一定大小。

　　2、把氣球吹出想要的大小，口子扎緊。

　　3、把撕碎的一片報紙放在水盆里浸濕，然后貼在氣球上。

　　4、用報紙把氣球覆蓋1/2，在原來的面積上面一層層地覆蓋報紙，直到足夠厚。

　　5、等紙漿干后在上面畫自己喜歡的臉，自己配色。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　注意：提醒幼兒不要把水灑得到處都是、盡量用報紙覆蓋地厚、刷顏料時縫隙也要刷。

　　四、成品展示，欣賞，點評。

　　1、將作品陳列出來，欣賞

　　2、講一講自己與同伴的作品。

　　注：由于作品需要時間風干，所以本活動分兩課時完成（黏貼報紙和上色）

　　教學反思

　　幼兒園的.美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。

【大班美術教案】相關文章：

大班美術教案06-24

大班美術教案10-25

美術教案大班09-12

大班美術教案07-27

大班美術教案10-23

美術教案大班07-12

大班美術教案05-17

大班美術教案07-15

《秋天》大班美術教案05-29

大班美術教案畫人05-27