中班美術教案

時間：2025-11-29 00:34:12 美術教案我要投稿

中班美術教案模板合集八篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案模板合集八篇

中班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1．運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創作游泳的動態和場景。

　　2．體驗繪畫造型基本要素的組合與創意。

　　3．認識色彩基本知識，啟發幼兒大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

　　4．培養幼兒對美術的興趣，養成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現美的能力。

　　活動準備：

　　1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

　　2．大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

　　活動過程：

　　1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經歷和感受。

　　2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的`組合與創意，激發幼兒進行美術活動的興趣。

　　3．引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

　　4．老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

　　5．老師指導。

　　作品賞評：

　　1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。

中班美術教案篇2

　　活動設計 孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學習方式，因此，我為幼兒準備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發揮想象、大膽創新，提高幼兒的審美能力。

　　活動目標： 1、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾，并對稱的、有規律地涂色。

　　2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫，養成清潔整潔的作畫習慣。

　　3、了解孔雀的外形特征和生活習性。

　　活動準備： 1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經裝飾的孔雀圖。

　　3、構線筆、油畫棒。

　　活動過程：開始部分： 小朋友，今天天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進入活動室）

　　基本部分： 一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習性。

　　小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）

　　（1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

　　（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　　（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的'生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們為什么開屏嗎？

　　一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　　孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。

　　二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？

　　三、出示范畫，引導幼兒欣賞。

　　教師：孔雀們來了！（出示范畫）小朋友，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。

　　教師重點引導幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　出示未經裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

　　小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地涂色。

　　鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　結束部分： 展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。

　　小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發吧！（隨音樂將幼兒帶出活動室）

　　活動反思： 在本節活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創新，展現了各種不同風格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現出自己的風采。

中班美術教案篇3

　　活動目標

　　1.嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。

　　2.能大膽想象，創造性地表現自己的想法。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的方形紙若干。

　　2.果實造型畫，水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

　　活動過程

　　(一)談話導入

　　1.提問幼兒：現在是什么季節?會有哪些果實?

　　2.觀察果實，啟發幼兒想象。

　　請幼兒觀察各種不同的果實，說說它們都像什么?，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。)

　　(二)師幼作畫，激發幼兒的創作興趣

　　1.教師與幼兒一起作畫，有以果實為輔的變形畫，也有以果實為主的變形畫。

　　2.啟發幼兒說出：果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發幼兒作畫的興趣。

　　(三)用添畫的'方法進行果實造型

　　1.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片，進行添畫造型。

　　2.教師觀察、指導，鼓勵幼兒根據果實的特點，大膽想象、添畫。

　　(四)作品展示

　　展示幼兒作品，互相欣賞，引導幼兒觀察、發現同伴作品中的創意。

　　(五)活動延伸

　　教師與幼兒一起用創作的作品裝飾自己的活動室。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、比較雞和鴨的明顯不同點，大膽表現鴨子的主要特征。

　　2、了解鴨子群居生活的習性，體驗關心同伴的快樂。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：大膽表現鴨子的.主要特征

　　活動難點：嘗試畫出往不同方向游的鴨子

　　活動準備：

　　插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、導入主題，區分小雞和小鴨的不同

　　1、師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個遙遠的小河邊，有一個鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難受極了，它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發揮想象，大膽的說

　　2、師出示小雞圖片：原來是誰掉進水里了？（小雞）你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說出小雞的特征）

　　二、教師示范

　　1、師繼續講故事：一只小黃鴨大聲的說：“我去救他，我去救他！”只聽見撲通一聲，小黃鴨跳下了水。

　　2、師提問：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？為什么小雞不會游泳，小鴨會游泳？小雞和小鴨長得一樣嗎？哪里不一樣？

　　3、師示范畫鴨

　　4、師繼續講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的往前游，游呀游呀，來到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉，他在水里歡快的游泳，大聲地呼喚：朋友們！河里的水可舒服拉，快來洗個痛快澡吧！嘎嘎嘎！來啦！鴨司令第一個跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲，玩得可開心拉.！

　　5、師邊講邊出示鴨子圖片

　　6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？

　　7、師：小黃鴨連忙轉身帶著大家往回游，小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

　　三、幼兒作畫師：你們覺得鴨司令和鴨子們本領大不大呀？你們想不想當鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好朋友請來好嗎？幼兒作畫，教師巡回指導。

　　四、作品分享

　　師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享，讓幼兒自己介紹作品。

　　五、活動延伸

　　師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動。

　　活動反思：

　　幼兒的學習興趣比較高，如果進到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進一步寄發他們的學習興趣。

中班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

　　2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

　　活動準備：玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以控制顏料用量）

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”

　　1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。（展示玩具汽車）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）

　　2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？

　　二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”

　　1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的`路線畫下來吧。

　　2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

　　3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

　　三、幼兒操作——“你也來試一試。”（幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適當指點）

　　四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞）

中班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1．能展開豐富的想象，并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。

　　2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來表現夢境。

　　3．體驗美術欣賞活動的樂趣，能積極投入美術欣賞活動。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5．感受作品的美感。

　　活動準備：

　　制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

　　活動過程：

　　一、直接引入活動，激發幼兒興趣

　　1．PPT播放作品集師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？

　　2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

　　3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）

　　二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》

　　師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導幼兒欣賞名畫）

　　師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？

　　小結：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。

　　三、幼兒猜想阿姨的夢

　　（一）PPT出示圖片藍色的夢，幼兒猜想。

　　師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導幼兒展開豐富的想象）

　　小結：藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。

　　（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢

　　1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？

　　2．師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？

　　小結：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。

　　（三）PPT出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象

　　師：剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢？黃黃的夢中除了有......還會有什么呢？這個夢讓你感覺怎么樣？

　　小結：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有美麗的.向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的.....這個夢很優美、很喜慶。

　　（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，并講述自己的夢

　　1．師：這么多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧！（播放輕音樂）

　　2．師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？

　　小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小朋友的夢太神奇，太美了！

　　四、延伸活動，幼兒作畫

　　師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠留在我們教室里吧。

　　小百科：夢，也有夢想的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機制原理。

中班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力。

　　活動準備：

　　1、各種顏色、各種大小的圓。

　　2、由圓變成的物體范例。

　　3、一位大班幼兒

　　活動過程：

　　一．引起興趣

　　教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，（請出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！）

　　教師：什么是變圓的魔術呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？

　　二．元元表演變圓魔術

　　教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的`葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。

　　教師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。

　　元元表演（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

　　三．幼兒操作，教師巡回指導

　　（1）交代任務：我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料（老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個圓變成什么東西了。現在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。

　　（2）教師巡回指導：

　　要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。

　　四．評價

　　鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。

　　五．延伸活動

　　小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？

　　在區域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。