幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì)》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì)》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì)》教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.嘗試用涂抹的方法,表現(xiàn)水母不同動(dòng)態(tài)下的半圓形身體。

　　2.探索運(yùn)用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)水母,欣賞過各種線條,表達(dá)過每種線條帶來的不同感覺。

　　（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍(lán)色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示水母圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的特征。

　　（一）了解水母的基本外形。

　　提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

　　（二）感受水母的動(dòng)態(tài)。

　　提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會(huì)讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?

　　（三）表現(xiàn)水母的造型。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。

　　二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的`創(chuàng)作設(shè)想。

　　討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時(shí)候,它的身體與觸角是什么樣子的?

　　三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會(huì)》,教師觀察指導(dǎo)。

　　四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現(xiàn)的觸手所產(chǎn)生的舞動(dòng)的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現(xiàn)的？

幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體，并用曲線添畫觸手。

　　2、通過欣賞和動(dòng)作模仿，嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

　　3、樂意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

　　2、水母的圖片，圓形拓印玩具。

　　3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

　　4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。

　　5、音樂《水族館》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

　　(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀?

　　(2)教師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

　　(3)教師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來扭去的觸手。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的'不同畫法。

　　(1)教師介紹繪畫材料。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。

　　教師：誰愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

　　3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫水母的觸手和表情。

　　(1)添畫觸手。教師：這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)

　　(2)添畫表情和背景。

　　教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著兩個(gè)小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

　　●在作畫的過程中，幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

　　4、幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

　　5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　1、師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

　　3、家園共育：

　　①家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。

　　②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí)，例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。