大班美術印照片教案7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班美術印照片教案，希望對大家有所幫助。

大班美術印照片教案1

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論，發現多種蔬菜內外部紋路特征，激發對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。

　　2、能大膽地根據蔬菜的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

　　活動過程：

　　(一)談話導入“你們平時吃過哪些蔬菜，是什么樣子的，什么顏色的?”

　　(二)出示準備好的若干種蔬菜，激發幼兒的探究欲望。

　　1、“你認識這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請幼兒認一認、說一說，教師介紹個別蔬菜名稱。

　　2、“你認識的蔬菜是什么樣子的?” 請幼兒對個別蔬菜外形和顏色特征進行描述。

　　3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的，那它們里面是什么樣的呢?”請幼兒大膽進行猜測。

　　4、驗證猜測結果：教師現場切開各種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發現蔬菜內部特征。

　　(三)制作彩印畫。

　　1、引起幼兒對蔬菜內部紋路的興趣，加深印象。

　　“你看到的蔬菜切開后是什么樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。

　　2、出示印有蔬菜內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。

　　3、介紹活動場地、材料和要求，幼兒操作。

　　作畫步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。

　　(四)欣賞作品、交流作畫感受。

　　1、“你畫的是什么?你選擇了哪些蔬菜進行印畫?”

　　鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

　　2、展出作品，自由討論評價。

　　活動反思：

　　本次活動注重的`是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、創造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

大班美術印照片教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

　　2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫。

　　3、訓練幼兒的手眼協調能力和色彩搭配能力。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙(當做裝飾用的手帕)。

　　2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

　　3、幼兒用書(快樂園《藝術》)p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術》〉p18，感受印單畫的美，激發幼兒創作的欲望。

　　2、介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的`問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設計等。

　　3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒正確地使用材料。

　　4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班美術印照片教案3

　　一、目標

　　1、通過對"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過想象和創造，自由表現自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動，充分發揮幼兒的想象力和創造力。

　　二、準備

　　黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

　　三、過程

　　(一)導入活動，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看!

　　(二) 出示黑影，啟發幼兒想象

　　1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的.影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。

　　2、師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片，哦!原來是xxxx。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。

　　3、教師總結。

　　(三)聯想創作

　　1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的方法。

　　(四)講解作畫要求，教師巡回指導

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

　　(五)評價作品，結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

大班美術印照片教案4

　　一、目標

　　1、通過對“影子”的添畫，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過想象和創造，自由表現自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動，充分發揮幼兒的想象力和創造力。

　　二、準備

　　黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

　　三、過程

　　（一）導入活動，引起興趣

　　師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看！

　　（二）出示黑影，啟發幼兒想象

　　1。師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢？（幼兒從不同方向進行觀察）。

　　2。師：咦？這到底是一樣什么東西的影子呢？我也和小朋友一樣在猜測，瞧！（教師揭開影子）這就是我重新印的照片，哦！原來是****。到底誰猜對了呢？（請幼兒講出道理）。

　　3。教師總結。

　　（三）聯想創作

　　1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎？老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的.方法。

　　（四）講解作畫要求，教師巡回指導

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

　　四、評價作品

　　結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

大班美術印照片教案5

　　一、目標

　　1、通過對"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過想象和創造，自由表現自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動，充分發揮幼兒的想象力和創造力。

　　二、準備

　　黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

　　三、過程

　　(一)導入活動，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看!

　　(二) 出示黑影，啟發幼兒想象

　　1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的`影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。

　　2、師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片，哦!原來是xxxx。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。

　　3、教師總結。

　　(三)聯想創作

　　1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的方法。

　　(四)講解作畫要求，教師巡回指導

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

　　(五)評價作品，結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

大班美術印照片教案6

　　活動目標：

　　1、 初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨特魅力。

　　2、 嘗試利用不同的色彩設計旗袍的花紋，體驗設計民族服飾帶來的樂趣。

　　3、 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、 培養幼兒的.技巧和藝術氣質。

　　5、 培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　各種旗袍PPT圖片，背靜音樂，表演使用的小道具

　　活動過程：

　　一、展示旗袍，激發幼兒興趣

　　1、伴隨音樂，教師身穿旗袍入場，表演旗袍秀，激發幼兒的興趣。

　　2、討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來源嗎?

　　二、了解旗袍的歷史與來源

　　播放PPT教師介紹旗袍的來歷

　　三、欣賞旗袍的美麗

　　1、展示幼兒搜集的旗袍圖片

　　2、播放PPT：引導幼兒觀察電影里《花樣年華》

　　四、旗袍的圖案

　　討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾?

　　教師出示裝飾的各種圖案。

　　五、設計旗袍

　　1、介紹工具名稱，討論使用方法。

　　2、 請小朋友來當設計師，每兩個人一組來設計完成旗袍。(男孩和女孩)

　　六、旗袍展示會

　　1、 啟發幼兒使用小配飾來聽音樂表演

　　2、討論演出的造型。

　　3、旗袍展示。

大班美術印照片教案7

　　活動目標

　　1、根據不規則的拓印材料添畫不同的小動物。

　　2、運用繪畫語言進行創造性表現。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　1、白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。

　　2、油畫棒每人一盒。

　　活動過程

　　1、動物在哪里。

　　有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

　　請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。

　　用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

　　觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

　　2、找動物。

　　這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?

　　鼓勵幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整。

　　根據個別幼兒的'作品，啟發其他幼兒大膽想像，及時表揚有創造性的幼兒。

　　幼兒根據動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

　　3、動物現身。

　　說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

　　動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?

　　活動建議

　　1、在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環節中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

　　2、活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

　　3、將繪畫材料放入美工區中，供幼兒繼續創意性繪畫。

　　活動反思

　　每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環節，引導幼兒大膽想像作畫是活動的重點，若幼兒能力不強，在“找動物”的環節中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢。活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵，樹立他們對美術活動的喜愛及對自己的信心。

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