大班美術(shù)秋葉飄飄教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)秋葉飄飄教案，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)秋葉飄飄教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　綜合教育活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　秋葉飄飄

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛之情。

　　2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓(xùn)練粘貼技能。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　秋天的景色圖片投影儀收集的各種樹葉錄音機(jī)磁帶剪的樹葉樹干{準(zhǔn)備粘貼樹葉}

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)

　　2、投影儀，觀察樹葉什么顏色?樹葉怎么落下來?模仿動(dòng)作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹葉變黃。落了。

　　3、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動(dòng)作。

　　4、老師交待，每個(gè)人取2片樹葉，(認(rèn)識(shí)數(shù)字2)每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的.身邊來吧?幼兒學(xué)樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。

　　5、那還有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹

　　反思

　　生活是豐富多彩、生動(dòng)真實(shí)的，我充分利用生活中的教育材料，給孩子提供一個(gè)樂中學(xué)的空間。但是活動(dòng)的結(jié)束并不代表這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)束。老師在區(qū)域中繼續(xù)提供各種生活中常見的一些物體，讓幼兒不斷地感知，動(dòng)手操作，數(shù)數(shù)排排，注重幼兒主體性的發(fā)展，注重形成幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的意向。幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為活動(dòng)的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。)

大班美術(shù)秋葉飄飄教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

　　⒉大膽想象、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

　　⒊培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　⒋培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

　　秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的'情境。

　　二、樹葉飄落——仔細(xì)觀察，分辨樹葉飄落的動(dòng)態(tài)。

　　⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的?

　　⒉(出示兩片樹葉的圖片)他們的表情怎樣?請(qǐng)你學(xué)學(xué)?

　　⒊還可能會(huì)有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))

　　⒋小樹葉飄落下來的動(dòng)作是怎樣的?

　　教師出示樹葉的動(dòng)態(tài)圖，請(qǐng)幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄動(dòng)的樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)

　　⒌小結(jié)：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

　　三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

　　⒈很多很多的小樹葉飄落下來，細(xì)細(xì)長長是什么樹葉?梧桐樹葉是什么形狀的?你還看到了什么樹葉也飄落下來了?

　　⒉這么多美麗的小樹葉，看，他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤?(引導(dǎo)幼兒觀察空間布局)

　　⒊我們把他們美麗的身影畫下來好嗎?

　　繪畫要點(diǎn)：

　　(1)大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。

　　(2)給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

　　(3)把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來：葉脈傾斜。

　　(4)用多種顏色裝飾小樹葉。

　　(5)添畫背景，大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。

　　四、作品展評(píng)

　　⒈哪些樹葉姿勢最美?

　　⒉它們是怎樣飄落下來的?你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

　　⒊小樹葉在哪里飄呀飄?它會(huì)飄落到哪里去?(關(guān)注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近)

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

大班美術(shù)秋葉飄飄教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

　　2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動(dòng)過程：

　　1.復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

　　2.教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的?"

　　3.教師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。

　　4.示范粘貼的方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　5.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　表揚(yáng)能大膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

　　6.幼兒作品展示。

　　教學(xué)反思

　　在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的'意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。。。然后我用一句：老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會(huì)角色的語言，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

大班美術(shù)秋葉飄飄教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

　　⒉大膽想象、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

　　⒊培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　⒋培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

　　秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

　　二、樹葉飄落——仔細(xì)觀察，分辨樹葉飄落的動(dòng)態(tài)。

　　⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的?

　　⒉(出示兩片樹葉的圖片)他們的表情怎樣?請(qǐng)你學(xué)學(xué)?

　　⒊還可能會(huì)有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))

　　⒋小樹葉飄落下來的動(dòng)作是怎樣的?

　　教師出示樹葉的動(dòng)態(tài)圖，請(qǐng)幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄動(dòng)的'樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)

　　⒌小結(jié)：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

　　三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

　　⒈很多很多的小樹葉飄落下來，細(xì)細(xì)長長是什么樹葉?梧桐樹葉是什么形狀的?你還看到了什么樹葉也飄落下來了?

　　⒉這么多美麗的小樹葉，看，他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤?(引導(dǎo)幼兒觀察空間布局)

　　⒊我們把他們美麗的身影畫下來好嗎?

　　繪畫要點(diǎn)：

　　(1)大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。

　　(2)給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

　　(3)把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來：葉脈傾斜。

　　(4)用多種顏色裝飾小樹葉。

　　(5)添畫背景，大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。

　　四、作品展評(píng)

　　⒈哪些樹葉姿勢最美?

　　⒉它們是怎樣飄落下來的?你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

　　⒊小樹葉在哪里飄呀飄?它會(huì)飄落到哪里去?(關(guān)注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近)

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

大班美術(shù)秋葉飄飄教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，初步理解每幅圖的主要內(nèi)容。

　　2、看圖說出圖中有哪些小動(dòng)物，它們分別把樹葉當(dāng)成了什么。

　　3、體驗(yàn)講述和創(chuàng)編故事情節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、單幅秋天的大背景圖。

　　2、小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各1張。

　　3、幼兒用書，教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示秋天的背景圖。

　　(1)教師：秋天到了，小樹葉落在了地上，它碰到了一條小蟲子，發(fā)生了什么事情呢?

　　(2)教師：小樹葉落在了哪里?它又碰到了誰?小魚會(huì)說什么呢?

　　(3)教師：最后，小樹葉落在了哪里?小燕子會(huì)對(duì)小樹葉說什么呢?

　　二、教師配樂完整地講述圖片內(nèi)容。

　　(1)教師：圖片里的小樹葉碰到了誰?它和小樹葉說了什么?

　　三、教師和幼兒一起講述圖片內(nèi)容。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒講述一遍。

　　(2)幼兒集體講述一遍。

　　四、幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　(1)教師：小樹葉還會(huì)碰見誰呢?他會(huì)對(duì)小樹葉說什么呢?

　　(2)教師做小樹葉，幼兒做小動(dòng)物，鞏固學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　(1)放歌曲《秋天》的音樂，幼兒做小樹葉律動(dòng)"飛"出教室。

　　活動(dòng)反思：

　　由于小班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較貧乏，語言表達(dá)能力較差，對(duì)散文欣賞活動(dòng)有一定的難度，因此活動(dòng)中我借助了多媒體課件的運(yùn)用，幫助孩子們形象的理解掌握了散文詩的內(nèi)容，很快地掌握了散文詩里的角色對(duì)話。在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展，采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的.方法，每段變換不同的角色扮演，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，并為幼兒留下了無限的想象空間，在活動(dòng)中可以看出孩子對(duì)整個(gè)活動(dòng)還是比較感興趣的，參與的積極性也較高，較好地達(dá)到了教學(xué)效果。

大班美術(shù)秋葉飄飄教案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　《指南》中提出，“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式”，而秋天是個(gè)多彩、美麗的季節(jié)，孩子們?cè)谇锾炖锔惺艿酱笞匀坏拿谰啊⒇S收的盛況。與孩子們一起散步在校園里，一陣風(fēng)吹來，孩子們被四處飄落的秋葉所吸引。于是，我與孩子們一起欣賞美麗的落葉，在相互交流中，孩子們暢所欲言，不僅說落葉的顏色、種類，而且情不自禁地用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)出樹葉飄落下來的動(dòng)態(tài)。正如《指南》中提出的發(fā)展目標(biāo)“樂于收集美得物品或向別人介紹做發(fā)現(xiàn)的美得事物”和“藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解”一樣，孩子們相互交流自己的感受。在此基礎(chǔ)上，我想到組織這樣一節(jié)美術(shù)活動(dòng)“秋葉飄飄”，讓孩子們?cè)诔浞指惺芎捅磉_(dá)的基礎(chǔ)上，能用繪畫的形式“表達(dá)自己的感受和想象”，表現(xiàn)出秋葉飄落的美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

　　⒉大膽想象、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

　　秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)

　　出小樹葉飄落地上的情境。

　　二、樹葉飄落——仔細(xì)觀察，分辨樹葉飄落的動(dòng)態(tài)。

　　⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

　　⒉（出示兩片樹葉的圖片）他們的表情怎樣？請(qǐng)你學(xué)學(xué)？

　　⒊還可能會(huì)有哪些表情呢？（幼兒想象、表現(xiàn)）

　　⒋小樹葉飄落下來的動(dòng)作是怎樣的'？

　　教師出示樹葉的動(dòng)態(tài)圖，請(qǐng)幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的？哪一片樹葉好像樹上掉下來？在空中飄

　　動(dòng)的樹葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）

　　⒌小結(jié)：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

　　三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

　　⒈很多很多的小樹葉飄落下來，細(xì)細(xì)長長是什么樹葉？梧桐樹葉是什么形狀的？你還看到了什么樹葉也

　　飄落下來了？

　　⒉這么多美麗的小樹葉，看，他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察空間布局）

　　⒊我們把他們美麗的身影畫下來好嗎？

　　繪畫要點(diǎn)：

　　（1）大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。

　　（2）給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

　　（3）把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來：葉脈傾斜。

　　（4）用多種顏色裝飾小樹葉。

　　（5）添畫背景，大樹媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹葉喜歡飄落到哪里去？引導(dǎo)

　　幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。

　　四、作品展評(píng)

　　⒈哪些樹葉姿勢最美？

　　⒉它們是怎樣飄落下來的？你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

　　⒊小樹葉在哪里飄呀飄？它會(huì)飄落到哪里去？（關(guān)注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的

　　在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近）

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