小班美術(shù)教案有趣的變臉

時間：2022-11-04 08:14:05 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)教案有趣的變臉

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案有趣的變臉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案有趣的變臉

小班美術(shù)教案有趣的變臉1

　　一、設計意圖：

　　小班幼兒好奇心強、想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中，但由于受語言表達能力的限制，許多東西想象得到但卻說不出來，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫出的東西往往看不懂，有時只是涂了一個圈，但卻能樂滋滋地說：“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的這一特點，我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術(shù)活動《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動中認識到各種水果，在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學新理念。

　　二、活動目標：

　　1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　2、膽想象并嘗試畫記號。

　　3、體驗助別人的快樂�；顒訙蕚洌憾嗝襟w一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮浴罢夷_印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。咦，你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)

　　（二）播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的`顏色。

　　1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

　　2、果園里有哪些水果?

　　3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

　　（三）討論各種簡單的畫記號的方法。

　　1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

　　2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢?

　　3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如：圓圈、箭頭……)四、膽想象并嘗試畫記號。小朋友快去嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧!

　�。ㄋ模┯變豪L畫。

　　（五）幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

小班美術(shù)教案有趣的變臉2

　　一、活動目標

　　1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;

　　2、學習與同伴協(xié)調(diào)地進行活動;

　　3、膽的嘗試，體驗做個小藝術(shù)家的快樂。

　　二、活動準備

　　1、收集石頭及石頭制品

　　2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的紙、彩泥等)

　　3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

　　三、活動過程

　　（一）導入活動

　　1、出示石頭

　　2、教師：小朋友這是什么?(石頭)

　　我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，

　　小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?

　　（二）引導觀察并講述

　　1、觀察石頭

　　(1)幼兒分散觀察石頭。

　　(2)教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法(材料)。

　　2、講一講

　　教師：你看到的石頭變成了什么?用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的?

　　(鼓勵幼兒膽的把觀察到的用語言表達)如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

　　松鼠用石頭拼出小屋。

　　3、個別演示

　　教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的?

　�。ㄈ﹦�(chuàng)作要求

　　1、動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真，你們想不想跟小動物學本領(lǐng)，做個小小石頭藝術(shù)家呀?

　　你想跟哪個小動物學什么本領(lǐng)?

　　2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢?

　　告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領(lǐng)》

　�。ㄋ模﹪L試體驗：

　　1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作，注意和小朋友協(xié)商一下進行。

　　(小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領(lǐng))

　　2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

　　3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼(看看石頭的形狀象什么)

　　4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學本領(lǐng))

　　5、助個別幼兒完成活動內(nèi)容。

　�。ㄎ澹┱故驹u價

　　1、展示幼兒的作品。

　　2、說說自己的作品。

　　你跟誰學了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

　　3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

　　教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領(lǐng)吧!

小班美術(shù)教案有趣的變臉3

　　目標：

　　1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風格。

　　2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

　　3、在集體面前愿意大膽講述。

　　準備：

　　物質(zhì)準備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫紙。

　　經(jīng)驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

　　過程：

　　一、導入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的"鏡子"，我們來看看自己美不美？

　　幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。

　　二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風格。

　　師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。

　　出示作品引導幼兒觀察。

　　師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？

　　幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

　　四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。

　　（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

　　（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

　�。�3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。

　　幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

　　五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。

　　1、請個別幼兒介紹自己的作品。

　　師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！

　　2、互相欣賞，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　活動剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。