大班美術(shù)教案

時間：2022-10-09 11:26:41 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)教案范文匯編九篇

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案范文匯編九篇

大班美術(shù)教案篇1

　　【活動目標】

　　1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場景。

　　2、感受秋天的美，體會和好朋友一起撿落葉的快樂。

　　【活動重點】表現(xiàn)側(cè)面人

　　【活動難點】嘗試表現(xiàn)不同動態(tài)。

　　【活動準備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗、PPT、背景紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞討論。

　　1、說說秋天的美。

　　師：秋天到，秋風吹，你們覺得秋天美嗎？美在哪里？

　　2、說說撿落葉。

　　（1）出示圖片，引導幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”

　　——師：你看到了誰？他們在做什么？

　　——師：你們仔細看他們是怎么撿的？

　　（2）出示圖片，幫助幼兒進行對比判斷

　　——師：他們倆誰在認真地撿落葉？為什么？

　　——師：頭和身體有什么不一樣？

　　——利用可移動的教具來演示。

　　（左邊小朋友的頭是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……）

　　（3）出示圖片，引導幼兒關(guān)注畫面布局

　　師：你在撿落葉時，其他小朋友在干嘛呢？

　　（有的在草地上，有的在樹林里，還有的在樹背后。有的在近處，有的在遠處，有的挨得近，有的離得遠。）

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作。

　　1、提出要求，引導幼兒注意構(gòu)圖。

　　先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫一些落葉。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導。

　　3、根據(jù)情況，教師進行過程性講評。

　　三、展現(xiàn)交流。

　　1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”

　　2、請個別幼兒來介紹作品。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象；

　　2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征；

　　3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。

　　活動準備：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

　　活動過程：

　　一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征

　　（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）

　　（2）誰來說說菊花是什么樣子的？

　　（3）看看，菊花到底是什么樣子的？

　　師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

　　二、學習畫準菊花形象的技能

　　請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

　　連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

　　老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。

　　三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

　　（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；

　　（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。

　　四、幼兒創(chuàng)作活動：

　　老師巡視指導，提醒：

　　（1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；

　　（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；

　　（3）刷顏料時應(yīng)注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

　　五、展示幼兒作品，結(jié)束活動。

　　將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。

　　2、學會合理安排構(gòu)圖。

　　3、在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

　　活動準備：

　　1、《小朋友書：美工》

　　2、班級集體照

　　活動過程：

　　1、引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

　　教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。

　　2、出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構(gòu)成。

　　A、觀察人物動態(tài)。

　　正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

　　B、引導幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。

　　C、思考能烘托氣氛背景。

　　畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？

　　D、合理布局主體與背景關(guān)系。

　　哪些應(yīng)該畫的大？哪些畫的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？

　　3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。

　　先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。

　　添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

　　添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

　　大膽用色彩烘托畫面氣氛。

　　4、相互欣賞與講述。

　　教師引導幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。

大班美術(shù)教案篇4

　　大班美術(shù)活動：扎染

　　一、活動目標

　　1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進一步感受扎染制作活動。

　　2、體驗制作的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、第一次制作的幼兒作品展示

　　2、各種形狀的布、橡皮筋

　　3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

　　4、剪刀，展示板

　　三、活動過程

　　（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示

　　1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）

　　2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）

　　3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

　　（二）欣賞老師的第二次制作

　　1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

　　2、為什么會出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

　　（三）老師提示：1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

　　2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

　　（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程

　　（五）作品展示

　　幼兒說說最喜歡的作品，為什么？

大班美術(shù)教案篇5

　　【活動目標】

　　1、引導在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

　　2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

　　3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

　　【活動準備】

　　1、范例“畢業(yè)帽”一個、PPT課件一個。

　　2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　1、師：孩子們，再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

　　2、師：那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當你帶上這頂畢業(yè)帽的時候，就會想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里快樂的事情!

　　二、過程。

　　1、師：那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖，平時我們折紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽，先用紅色的紙來折帽子。

　　2、師：第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

　　3、師：帽子折好了，接下來要折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的，誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)

　　4、師：最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個角插到帽子里。

　　5、師：畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

　　6、師：你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看著步驟圖折一折，不會的地方你可以問老師或同伴。

　　7、幼兒操作，教師巡回指導。(幫助能力弱的幼兒)

　　8、講評：幼兒戴上畢業(yè)帽，拍照留念。

　　【活動反思】

　　美工活動《綻放的畢業(yè)帽》，目標是引導幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

　　本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進行教學，

　　一、出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程，通過讓幼兒看一看，想一想、說一說等多種感官的參與，讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。

　　二、是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽，在這個環(huán)節(jié)引導孩子和家長進行分工合作，體驗親子制作的樂趣。

　　三、是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽，共同感受成功的喜悅。

　　在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極，都很投入的制作自己的畢業(yè)帽，有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處，就是給孩子們們準備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了，有些孩子無法戴在頭上，不過大家也沒有任何的抱怨，都在想辦法補救，最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術(shù)教案篇6

　　【活動目標】

　　1、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構(gòu)圖意境的深遠。

　　2、仔細觀察作品，學習用語言和動作來表達自己對“奔馬”的感受。

　　3、了解水墨畫中的中鋒和側(cè)鋒所畫線條的不同。

　　【活動準備】

　　1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。

　　2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

　　3、“賽馬”的磁帶、錄音機，投影儀。

　　【活動過程】

　　1、教師播放“賽馬”的音樂導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：聽聽，這是什么聲音？你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的？

　　2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。

　　（1）欣賞、感受馬強健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

　　師：畫面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫家畫了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模仿）馬飛奔時會發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿）

　　（2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。

　　師：這幅畫時用什么工具畫的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫的嗎？畫家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？

　　（3）感受“奔馬”的構(gòu)圖美。

　　師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方？為什么會有這樣的感覺？

　　3、出示徐悲鴻自畫像，簡要介紹畫家及他的作品。

　　師：這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎？這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最著名的。

　　4、播放“賽馬”音樂，自由結(jié)束活動。

　　活動提示：

　　1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關(guān)于馬的不同造型。

　　2、在班級環(huán)境中布置一個國畫展示區(qū)，加深對國畫這一繪畫形式的認知。

大班美術(shù)教案篇7

　　活動目標

　　1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)。

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會怎么辦？

　　2、引導幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。

　　(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來時像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？（灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫，教師指導。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。

　　活動反思

　　“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動；很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的'，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時，有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運用了淡淡的藍色和細細的線條，說“這是和風細雨的下雨天”。

　　小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

大班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計意圖：

　　隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

　　對于我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計了這節(jié)美工活動：《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗制作環(huán)保服裝的樂趣，增強環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1.觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

　　3.體驗制作環(huán)保服裝的樂趣，增強環(huán)保意識。

　　活動重點：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，并收集廢舊的報紙。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1.課件一份。

　　2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

　　3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4.時裝表演的音樂、輕音樂。

　　5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　活動過程：

　　一、觀看書信內(nèi)容，導入教學活動

　　1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

　　2.上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兙蛠懋敾丨h(huán)保服裝設(shè)計師，設(shè)計服裝好不好？（好）

　　二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

　　1.教師出示作品

　　老師已經(jīng)設(shè)計了一套環(huán)保服裝，我們來欣賞一下吧！

　　2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

　　教師小結(jié)：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

　　非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

　　環(huán)保衣，多神氣。）

　　3.教師示范講解

　　現(xiàn)在讓我們來看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。

　　首先，我們要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領(lǐng)口。

　　然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

　　最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1.在制作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設(shè)計師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶，一起合作完成。

　　2.在使用剪刀時注意安全。

　　（注意：幼兒操作時播放輕音樂）

　　四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝

　　1.幼兒穿上衣服，提問：

　　（1）你做得是什么服裝?

　　2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計的服裝（模特兒與設(shè)計師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識，好嗎！

大班美術(shù)教案篇9

　　美術(shù)活動《我是小小設(shè)計師》

　　設(shè)計思路：

　　注重幼兒的興趣和強調(diào)幼兒自主參與活動為中心，活動中教師以引導者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點拔，使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心，自我表現(xiàn)欲望強烈，凡是都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、剪、畫的技能，在探索操作中體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、運用各種材料裝飾，以及運用剪，割，粘貼等技能去完成。

　　2、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。

　　重點：在自由寬松的學習氛圍中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作。難點：根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

　　活動準備：

　　各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

　　活動過程：

　　一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它，好嗎？（好）

　　二、幼兒觀察自由討論。

　　引導幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

　　三、提出要求，教師指導幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　四、分享創(chuàng)作成果，體驗成功的快樂。