大班《天安門》美術(shù)教案（通用12篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班《天安門》美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班《天安門》美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫面。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙，彩筆，天安門掛圖
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入： 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請(qǐng)見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長，上面短。)請(qǐng)幼兒想一想，如果請(qǐng)你畫天安門的時(shí)候，你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點(diǎn)?
3 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好：我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點(diǎn). 提醒幼兒畫的線要直,涂色的時(shí)候要均勻。
三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。以天安門的'結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生，他們?cè)诶L畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo)，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫天安門。
大班《天安門》美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng)：天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門。
活動(dòng)過程：
一、說一說――了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？
2、北京還有哪些著名的建筑？
3、小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的'地方：天安門、長城、鳥巢等。
二、做一做――裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩
2、你們說說可以怎么打扮？
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？
4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）找一找哪些地方左右相同？（對(duì)稱）
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié)：在操作過程中，我們注意要用對(duì)稱的方法來裝扮。
三、評(píng)一評(píng)――欣賞不同裝扮的天安門
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？
2、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。
大班《天安門》美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫面。
3、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-天安門
2、圖畫紙油畫棒
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動(dòng)。
二、展開
1.出示圖片-天安門
引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對(duì)稱關(guān)系。
加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其熱愛祖國的情感。
2.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)
天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺(tái)，5個(gè)拱形門洞，中間的`門洞最大。
3..教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
4.布置作業(yè)，提出要求。
（1）注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
（2）提醒用勾線筆。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展覽作業(yè)，師生共同講評(píng)。
大班《天安門》美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
3、加深對(duì)我國首都北京的'認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法
難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、圖畫紙、勾線筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動(dòng)。
二、教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
三、欣賞PPT課件，提出繪畫要求。
1、注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
2、提醒用勾線筆。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品展覽，師生共同講評(píng)。
大班《天安門》美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、萌發(fā)對(duì)北京天安門的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖：天安門。
3、天安門的碟片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”
2、教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方。’”
3、出示天安門掛圖。提問：“看一看天安門上有什么？”
二、分段理解詩歌內(nèi)容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的。”
2、教師朗誦詩歌3—6句，并出示相應(yīng)的圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個(gè)國家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的'是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗。”
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學(xué)念詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
四、活動(dòng)延伸：
看天安門碟片。
師：“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”
大班《天安門》美術(shù)教案 6
雄偉壯麗的天安門是中國的國家象征，主體結(jié)構(gòu)是三層梯形，對(duì)稱的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著中國美。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察天安門的外形特征，引導(dǎo)幼兒掌握天安門的畫法：先畫基本框架“三層梯形結(jié)構(gòu)”；掌握建筑物由下到上的基本畫法， 再畫每一層的主要組成部分（拱門、紅燈籠、畫像、柱子等）。注意左右對(duì)稱。幫助幼兒從美術(shù)的角度接觸中華文化，感受中國建筑特有的風(fēng)格和魅力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察了解天安門城樓的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)由下往上畫出天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)。
2.能均衡、對(duì)稱地安排畫面，表現(xiàn)出天安門主體結(jié)構(gòu)對(duì)稱的特點(diǎn)。
3.感受天安門的宏偉壯麗，大膽表現(xiàn)天安門的對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，彩筆，天安門掛圖，課件《天安門分層結(jié)構(gòu)》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)天安門的了解。
活動(dòng)過程：
一、交流討論，知道天安門是北京的標(biāo)志性建筑。
提問：我們國家的首都是哪？北京最有特點(diǎn)的地方是哪里？天安門是什么樣子的？
小結(jié)：我們國家的首都是北京，北京最有代表性的地方是天安門。
二、觀察天安門掛圖，了解天安門城樓的基本構(gòu)造，初步掌握由下往上畫的基本方法。
1. 觀察天安門的掛圖，了解天安門結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
提問：天安門的整體外形是什么形狀？它的'左右兩邊有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：天安門是梯形結(jié)構(gòu)的建筑，下邊長，上面短，而且左右對(duì)稱。
2.結(jié)合課件，了解由下往上畫的方法。如果請(qǐng)你畫天安門，你應(yīng)該從哪畫起？
小結(jié)：我們畫天安門的時(shí)候，可以從下往上畫，先畫出天安門下面的城墻，再依次畫出第二層和第三層的城樓。
三、創(chuàng)意繪畫，大膽表現(xiàn)天安門主體結(jié)構(gòu)的對(duì)稱美。1．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒抓住天安門的對(duì)稱特點(diǎn)進(jìn)行繪畫。
2．鼓勵(lì)幼兒添畫天安門周邊的景色或人物活動(dòng)內(nèi)容。四、分享交流自己的作品，感受天安門的雄偉壯麗。
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
2.提問：你覺得哪一座天安門最好看？為什么？ 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
大班《天安門》美術(shù)教案 7
內(nèi)容與要求：
1、知道北京是我們國家的首都，天安門是北京的象征，萌發(fā)愛北京天安門的情感。
2、能運(yùn)用多種手段表現(xiàn)天安門。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國地圖，水筆、紙、橡皮泥、操作材料包。
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入
1、我們國家可大了，叫什么名字？我們國家的首都在哪里？
2、出示地圖讓幼兒尋找北京和天安門，激發(fā)幼兒對(duì)北京的向往之情。
3、出示天安門圖片
你們看，天安門是什么樣的`？天安門的下面有什么？中間是什么樣的？上面有什么？城墻中間的門是什么形狀的？
二、嘗試表現(xiàn)
運(yùn)用多種手段表現(xiàn)天安門。
雄偉的天安門代表著我們的首都，代表著我們的國家。我們都非常熱愛我們的祖國、熱愛首都。今天就請(qǐng)小朋友來做天安門。
做天安門的方法有很多，可以用白紙、蠟筆繪畫；可以用橡皮泥來捏塑……
請(qǐng)你用喜歡的材料來做天安門。
三、展示作品。
四、活動(dòng)延伸
在游戲活動(dòng)時(shí)開展建筑游戲：天安門廣場。
大班《天安門》美術(shù)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
通過觀察和實(shí)踐，使幼兒能夠了解并描繪出天安門的基本結(jié)構(gòu)和特征。
激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛，增強(qiáng)他們的民族自豪感。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫技巧，提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天安門的圖片或視頻資料，供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)：播放天安門的視頻或展示圖片，引起幼兒的興趣。讓幼兒描述他們對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)和印象。
觀察學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察天安門的圖片，讓他們了解天安門的結(jié)構(gòu)、顏色、形狀等特點(diǎn)。特別要注意天安門的主體建筑——三層梯形的城樓，以及城樓上的紅色燈籠和飄揚(yáng)的五星紅旗。
繪畫實(shí)踐：教師示范如何畫天安門，先畫出三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，再畫出城樓上的細(xì)節(jié)，如燈籠和紅旗。然后讓幼兒自己嘗試?yán)L畫，教師在旁指導(dǎo)，幫助他們掌握繪畫技巧。
作品展示：讓幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享繪畫過程中的感受和體驗(yàn)。教師也要給予積極的.反饋和肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心和興趣。
活動(dòng)延伸：
可以讓幼兒在家中收集更多關(guān)于天安門的資料，如郵票、明信片、書籍等，進(jìn)一步加深對(duì)天安門的了解。同時(shí)，也可以組織幼兒進(jìn)行天安門主題的繪畫比賽或展覽，提高他們的繪畫興趣和水平。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)的效果和幼兒的反應(yīng)，以便對(duì)教案進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。例如，如果幼兒在繪畫過程中遇到了困難，教師可以考慮在下一次活動(dòng)中增加更多的繪畫技巧講解和示范。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)和感受，確保他們能夠在活動(dòng)中真正體驗(yàn)到祖國的偉大和民族的自豪。
大班《天安門》美術(shù)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
感受天安門城樓的雄偉壯麗，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫出天安門城樓的基本輪廓，并能用色彩表現(xiàn)出建筑物的層次感和立體感。
培養(yǎng)幼兒的`觀察能力和繪畫技巧，提高幼兒的審美能力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天安門城樓的圖片或視頻資料，供幼兒觀察學(xué)習(xí)。
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
教師事先繪制好的天安門城樓范畫。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
教師出示天安門城樓的圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀察天安門城樓的外形特征，感受其雄偉壯麗的氣勢(shì)。
教師提問：你們知道這是什么地方嗎？它有什么特點(diǎn)？你們想去天安門看看嗎？
二、學(xué)習(xí)繪畫天安門城樓
教師出示事先繪制好的天安門城樓范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫出天安門城樓的基本輪廓。
教師示范如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)出建筑物的層次感和立體感，強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用要豐富、協(xié)調(diào)，以突出天安門的壯麗氣勢(shì)。
教師指導(dǎo)幼兒繪畫，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)自己的理解和感受創(chuàng)作出獨(dú)一無二的天安門城樓。
三、展示作品，交流分享
幼兒完成繪畫后，將自己的作品展示在教室內(nèi)的展示板上，供全班幼兒欣賞。
教師組織幼兒進(jìn)行作品交流分享，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，并說出自己在繪畫過程中的感受和收獲。
活動(dòng)延伸：
教師可以在活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的作品收集起來，制作成一本《我們的天安門》畫冊(cè)，供幼兒在日常生活中隨時(shí)翻閱欣賞。
教師還可以組織幼兒進(jìn)行天安門城樓的實(shí)地參觀，讓幼兒親身感受天安門的雄偉壯麗，加深對(duì)祖國的熱愛之情。
大班《天安門》美術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解天安門的基本結(jié)構(gòu)和歷史意義，激發(fā)幼兒的愛國情感。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫技巧，通過繪畫表現(xiàn)天安門的雄偉壯觀。
增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩、線條的運(yùn)用能力，培養(yǎng)幼兒的審美情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
天安門圖片或視頻資料，供幼兒觀察。
繪畫材料：畫紙、水彩筆、油畫棒等。
教師事先繪制好的天安門示范畫。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
向幼兒介紹天安門的地理位置和歷史背景，引導(dǎo)幼兒討論天安門的象征意義。
播放天安門的相關(guān)視頻或圖片，讓幼兒直觀地感受天安門的雄偉和美麗。
2、觀察分析
教師出示事先繪制好的天安門示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如屋頂、城墻、門洞等。
分析示范畫中的色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)天安門建筑的對(duì)稱性和細(xì)節(jié)處理。
3、繪畫實(shí)踐
幼兒自行選擇繪畫材料，開始繪制天安門。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
注意提醒幼兒注意畫面的'構(gòu)圖和色彩搭配，以及細(xì)節(jié)的處理。
4、作品展示
幼兒完成作品后，將作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，肯定幼兒的創(chuàng)作成果，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
5、課堂總結(jié)
教師總結(jié)本次美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天安門的象征意義和對(duì)幼兒的愛國情感培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的繪畫技巧和審美能力。
四、教學(xué)延伸：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起觀看天安門的視頻或圖片，并嘗試用自己喜歡的方式（如繪畫、手工制作等）表現(xiàn)天安門。
區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)角投放天安門圖片和相關(guān)繪畫材料，供幼兒自由創(chuàng)作和練習(xí)。
五、教學(xué)反思：
本次美術(shù)教案旨在通過繪畫活動(dòng)讓幼兒了解天安門的結(jié)構(gòu)和歷史意義，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫技巧。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒觀察和分析示范畫，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。同時(shí)，教師還應(yīng)注意激發(fā)幼兒的愛國情感，讓他們深刻體會(huì)到天安門作為國家象征的重要性。
大班《天安門》美術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解天安門的地理位置、歷史意義及建筑特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠用繪畫的方式表現(xiàn)天安門的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)和熱愛。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
天安門的圖片或視頻資料。
繪畫材料：彩色筆、油畫棒、水彩等。
紙張。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
（1）播放天安門的視頻或展示圖片，讓學(xué)生了解天安門的地理位置和歷史意義。
（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)天安門的認(rèn)識(shí)和感受。
觀察與討論
（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察天安門的'圖片，注意其建筑風(fēng)格、色彩搭配、細(xì)部裝飾等特點(diǎn)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生討論天安門的建筑特點(diǎn)，如屋頂、柱子、門窗等。
示范繪畫
（1）教師現(xiàn)場示范如何繪制天安門，讓學(xué)生了解繪畫的基本步驟和技巧。
（2）重點(diǎn)講解如何表現(xiàn)天安門的建筑風(fēng)格、色彩搭配和細(xì)部裝飾。
學(xué)生繪畫
（1）學(xué)生根據(jù)觀察和理解，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)天安門。
（2）教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題。
作品展示與評(píng)價(jià)
（1）學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，與同學(xué)們分享繪畫的心得和體會(huì)。
（2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見。
課堂小結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天安門的歷史意義和文化價(jià)值。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)和熱愛。
四、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后嘗試用其他繪畫材料（如水彩、素描等）再次繪制天安門，鞏固所學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起搜集關(guān)于天安門的更多資料，增進(jìn)對(duì)祖國的了解。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
大班《天安門》美術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
增進(jìn)幼兒對(duì)天安門的認(rèn)知，了解其在中國歷史和文化中的重要地位。
培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作興趣和想象力，通過繪畫天安門，鍛煉幼兒的繪畫技巧。
引導(dǎo)幼兒感受天安門建筑的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力和觀察力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
天安門的高清圖片或視頻資料，供幼兒觀察研究。
繪畫工具：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等。
教師的示范畫作。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入（激發(fā)興趣）
向幼兒講述天安門的歷史故事和它在中國的特殊地位，引起幼兒對(duì)天安門的興趣。
展示天安門的高清圖片或播放相關(guān)視頻，讓幼兒從多個(gè)角度觀察天安門。
2、觀察與討論（加深理解）
教師出示示范畫作，引導(dǎo)幼兒觀察天安門的主要特點(diǎn)，如紅色的城墻、金色的屋頂?shù)取?/p>
鼓勵(lì)幼兒描述他們觀察到的天安門的特點(diǎn)，并討論天安門在中國文化中的意義。
3、繪畫指導(dǎo)（實(shí)踐操作）
教師指導(dǎo)幼兒如何使用繪畫工具，教授基本的繪畫技巧。
提醒幼兒在繪畫時(shí)注重細(xì)節(jié)，如天安門上的國旗、門洞的結(jié)構(gòu)等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出自己心中的`天安門。
4、作品展示與評(píng)價(jià)（分享交流）
幼兒完成作品后，將他們的畫作展示出來，讓其他幼兒欣賞。
教師和幼兒一起評(píng)價(jià)每幅作品，鼓勵(lì)幼兒說出自己作品中的創(chuàng)意和靈感來源。
5、總結(jié)與延伸（拓展思考）
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)天安門在中國文化和歷史中的重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享自己的作品，并繼續(xù)觀察和創(chuàng)作其他中國著名建筑。
四、教學(xué)反思：
通過這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅更加了解了天安門的歷史和文化意義，還通過繪畫實(shí)踐鍛煉了自己的繪畫技巧。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、思考和創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還應(yīng)注意給予幼兒足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中感受到成就感和自信。
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