小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-08 09:28:48 美術(shù)教案我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案模板5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小班美術(shù)教案模板5篇

小班美術(shù)教案篇1

　　"美麗的串珠和手鏈"

　　這篇小班美術(shù)教案教案來(lái)分享"中班,串珠,手鏈"等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助，謝謝。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。

　　條件提供：

　　1.在開學(xué)談話中了解過(guò)幼兒在假期中的生活。

　　2.新蠟筆。數(shù)字貼紙

　　指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

　　1.認(rèn)識(shí)與討論：

　　ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?

　　ü 請(qǐng)幼兒按教師說(shuō)出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

　　2.涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。

　　ü 拿一種顏色畫一畫。

　　ü 畫出手鏈一串串。

　　3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　ü 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。

　　ü 及時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。

　　4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說(shuō)說(shuō)你要把手鏈送給誰(shuí)?

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　4、用簡(jiǎn)單的形狀線條畫出媽媽的頭像。

　　5、通過(guò)畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

　　2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　2、教師示范添畫《我的媽媽》： “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

　　3、幼兒根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

　　①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

　　②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　5、在離園接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。

　　2、通過(guò)用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜；各種顏色的膠泥若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。

　　3、幼兒相互欣賞自己的作品。

　　4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺(tái)）。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　學(xué)會(huì)用禮貌的話語(yǔ)，與別人交流。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子

　　一、設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景)：

　　帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠，我說(shuō)：“你戴的帽子真可愛，很漂亮。”接著有好幾位小朋友都來(lái)介紹他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等。“冬天樂(lè)”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題，在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。

　　本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導(dǎo)入，對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行展開。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手，所以通過(guò)這一活動(dòng)，來(lái)滿足幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解帽子的作用。

　　難點(diǎn)：大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

　　2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圣誕樹、禮物(帽子)

　　2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。

　　3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。

　　4、輕松活潑的背景音樂(lè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》在歡快的圣誕樂(lè)曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師：哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰(shuí)送給我們的呢?看來(lái)是圣誕老人為每位寶寶送來(lái)了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!

　　師：圣誕老人為什么給寶寶們送來(lái)帽子呢?幼：帽子能取暖~~~~~

　　小結(jié)：冬天到了北風(fēng)呼呼的吹，天氣變冷了，圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)帽子，帽子能取暖，戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。

　　2、相互欣賞自己挑選的帽子，有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的'裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

　　師：寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來(lái)的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼：顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。

　　3、展示紙帽，喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。

　　(1)師：今天我也收到圣誕老人送給我的禮物，你們看，噢是一頂帽子，寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼：用報(bào)紙做的，有星星，有線條~~~。

　　師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，師：寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類，要按對(duì)應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。

　　師：我們一起打開瞧一瞧，哇好多紙帽呀。

　　(2)新舊對(duì)比。師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來(lái)裝扮這頂紙帽?幼：喜歡老師這一定，因?yàn)閪~~~~~，我要用~~~~。

　　4、介紹操作材料

　　師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來(lái)裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼：紅黃藍(lán)顏料，星星，彩龍~~~~

　　師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧，巧巧手動(dòng)起來(lái)。

　　5、教師來(lái)回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。

　　6、作業(yè)講評(píng)。

　　采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式，教師可提出以下問(wèn)題：

　　你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?

　　我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

　　7、在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)行帽子展會(huì)。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

　　2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。

　　3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彈珠滾畫作品若干。

　　2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個(gè)顏料盤，成人鞋盒蓋6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。教師：看看今天老師帶來(lái)了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么？

　　二、探索彈珠滾畫的印制方法。

　　1、教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來(lái)的？

　　2、看看桌上有什么？有哪些顏色，我們要干什么呢？

　　3、猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

　　4、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈

　　珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

　　三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。

　　四、作品評(píng)價(jià)。

　　小班點(diǎn)畫活動(dòng)《燈籠高高掛》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用手指點(diǎn)畫的方法，裝飾燈籠。

　　2、對(duì)我國(guó)的民間藝術(shù)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、燈籠人手一份；

　　2、燈籠的圖片若干；

　　3、顏料、毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　提問(wèn)：這是什么？是什么時(shí)候見過(guò)它？在哪里見過(guò)它？

　　小結(jié)：這是燈籠，過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，它就會(huì)高高的掛起來(lái)，象征

　　團(tuán)圓并營(yíng)造一種吉利喜慶的氛圍。

　　二、欣賞燈籠的圖片

　　提問(wèn)：燈籠上有什么？它們是什么樣子的？什么顏色？

　　小結(jié)：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來(lái)裝飾，有五顏六色的

　　花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

　　三、出示沒有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　提問(wèn)：老師這里也有許多好看的燈籠，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并進(jìn)行小結(jié)

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　每個(gè)小朋友制作一個(gè)燈籠，燈籠的顏色要豐富

　　多彩，花朵可以有大有小。在進(jìn)行手指點(diǎn)畫的時(shí)候注意整潔。

　　五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞世界各地著名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。

　　2、能用自己的語(yǔ)言對(duì)喜歡的建筑物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

　　3、嘗試用蠟筆畫出自己喜歡的建筑。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　埃及金字塔、古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國(guó)白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。紙、蠟筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：建筑不僅是為人類遮風(fēng)避雨的庇護(hù)所，更是一件件美輪美奐的藝術(shù)品。請(qǐng)幼兒一起欣賞一些聞名遐邇的建筑獨(dú)特的風(fēng)采。

　　二、圖片欣賞。

　　——教師展示金字塔的圖片，請(qǐng)幼兒討論金字塔的特點(diǎn)。

　　——引導(dǎo)幼兒討論的內(nèi)容包括：建筑的形狀、顏色、建筑材料、用途等。教師依次展示古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國(guó)白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)建筑呢？為什么？

　　三、繪畫。

　　1、打開課本P14—15頁(yè)，請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的房子，然后把它畫下來(lái)。

　　2、作品分享展示：請(qǐng)幼兒將自己畫好的作品貼在幼兒作品展示區(qū)，并跟大家說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　如果有家長(zhǎng)喜歡旅游或者對(duì)建筑專業(yè)比較了解的，可以邀請(qǐng)其組織本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　也可以收集更多世界著名建筑，讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美工區(qū)：放入蠟筆和白紙，請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的著名建筑。

　　語(yǔ)言區(qū)：投放建筑有關(guān)的圖書如《弗瑞絲歷險(xiǎn)記——埃及大旅行》等，讓幼兒感受不同文化下的建筑魅力。

　　科學(xué)區(qū)：投放教師自制的“世界建筑迷宮”“世界建筑棋類游戲”等材料。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題展示區(qū)：貼上世界各地著名建筑的圖片，讓幼兒欣賞。

　　家園同步：請(qǐng)家長(zhǎng)在網(wǎng)上搜集一些著名的建筑物圖片，并講解給幼兒聽，再請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解，用自己的語(yǔ)言描述一下認(rèn)識(shí)的特色建筑。

　　隨機(jī)教育：家長(zhǎng)在帶幼兒外出旅游的過(guò)程中，可以適時(shí)給幼兒介紹當(dāng)?shù)氐奶厣ㄖ卣褂變旱闹R(shí)面，也可以給它拍照帶回來(lái)幼兒園分享。

　　相關(guān)鏈接：1、網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國(guó)白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等建筑的介紹。

　　2、圖書資料：《弗瑞絲歷險(xiǎn)記》系列圖書

　　附錄：北京故宮

　　故宮即北京故宮。故宮，世界文化遺產(chǎn)，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。

　　故宮舊稱紫禁城。于明代永樂(lè)十八年（1420年）建成，建成后3個(gè)月即失火燒毀，20年后重建。是明、清兩代的皇宮，兩代24位皇帝在此處理政務(wù)和生活起居的地方。它是漢族宮殿建筑之精華，無(wú)與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成，四周有城墻圍繞。四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門，正南是午門，為故宮的正門。故宮被譽(yù)為世界五大宮之首（北京故宮、法國(guó)凡爾賽宮、英國(guó)白金漢宮、美國(guó)白宮和俄羅斯克里姆林宮）。

　　故宮始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，面積約為72萬(wàn)平方米，建筑面積15。5萬(wàn)平方米。相傳故宮一共有9999間房，實(shí)際據(jù)1973年專家現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量故宮有大小院落90多座，房屋980座，共計(jì)8707間（而此“間”并非現(xiàn)今房間之概念，此處“間”指四根房柱所形成的空間）。宮城周圍環(huán)繞著高12米，長(zhǎng)3400米的宮墻，形式為一長(zhǎng)方形城池，墻外有52米寬的護(hù)城河環(huán)繞，形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個(gè)門，正門名午門，東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。面對(duì)北門神武門，有用土石筑成的景山，滿山松柏成林。在整體布局上，景山可說(shuō)是故宮建筑群的屏障。依照中國(guó)古代星象學(xué)說(shuō)，紫微垣（即北極星）位于中天，乃天帝所居，天人對(duì)應(yīng)，所以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后，決定遷都北京，即開始營(yíng)造這座宮殿，至明代永樂(lè)十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中國(guó)最后的封建帝制——清王朝，1924年遜帝溥儀被逐出宮禁。在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住和對(duì)全國(guó)實(shí)行統(tǒng)治。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要來(lái)源于生活，因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑，在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫，那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華，能在作畫時(shí)始終保持興趣。這節(jié)課我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則，從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望，自由去用筆描述自己喜歡的房子，感受設(shè)計(jì)房子的樂(lè)趣。在自己的天空中盡情展示自己的成果，享受著課堂，享受著自己的收獲。

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