中班美術(shù)教案

時間：2022-08-04 17:24:59 美術(shù)教案我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案匯編六篇

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】中班美術(shù)教案匯編六篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

　　2.體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；

　　2.每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1.師：小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最認(rèn)真，老師就獎給他一朵小紅花。

　　2.師：有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）

　　3.師：河里的小魚這幾天不高興，因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

　　4.6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你。”

　　二、欣賞討論

　　1.出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣高興的笑了。

　　2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”

　　討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

　　3.第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

　　討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍(lán)）

　　除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點(diǎn)……）

　　三、鼓勵獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

　　1.復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

　　2.老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

　　3.再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

　　四、展示作品

　　將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。

中班美術(shù)教案篇2

　　中班美術(shù)：春天來了

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使幼兒掌握剪貼技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。

　　2．教師范作，PPT課件，一段錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）

　　二、教師示范講解

　　教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

　　1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2．教師示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫筆的一面。

　　三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

　　1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

　　2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。

　　3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

　　四、展示作品。

　　1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天

　　2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。

　　1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？

　　2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二、說說、畫畫，老師示范。

　　1、長頸鹿身體與頭部的定位。

　　(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

　　(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

　　2、教師示范（邊說邊畫）。

　　(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

　　(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

　　(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

　　3、教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫：

　　1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。

　　2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

　　四、活動講評：

　　1、你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。

　　2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動態(tài)）

　　活動評析：

　　在幼兒美術(shù)教育活動中，幼兒常常會限看教師的范例畫，因此在學(xué)畫任意動物形態(tài)時都會出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動態(tài)，顯得單一、不生動，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動地學(xué)習(xí)。

　　長頸鹿是幼兒喜愛的動物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑，畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現(xiàn)不出長頸鹿的特征。因此，我在設(shè)計時，以二只蛋的形式出現(xiàn)，先讓幼兒定位后，以說說畫畫地故事形式十分形象。生動地表現(xiàn)長頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫出的長頸鹿出現(xiàn)了不同的動態(tài)，使活動出現(xiàn)了一課多畫面的效果，同時也掌握了長頸鹿的特征表現(xiàn)。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。

　　2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老師的范畫大樹、剪刀。

　　2、吹塑紙上畫圓。

　　3、一張方的吹塑紙。

　　活動過程：

　　1、欣賞老師的范畫。

　　小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

　　2、老師示范制作

　　首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

　　3、請幼兒自己進(jìn)行制作。

　　提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的'時候注意刷顏料。

　　4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

　　5、評價作品。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

　　2．在瓶子寫生的基礎(chǔ)上，用黑白線條對瓶子進(jìn)行想象添畫。

　　3．在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　對瓶子進(jìn)行想象貼畫。

　　活動難點(diǎn)：

　　在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子。

　　活動過程：

　　一、出示瓶子導(dǎo)入。

　　1．（教師隨意出示一個瓶子）師：這是什么？

　　2．昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好？

　　二、變形與遮擋關(guān)系。

　　1．教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？

　　2．師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型）

　　3．你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（因為有一

　　些被遮擋住了，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系）

　　三、教師講解示范。

　　1．你覺得這些瓶子變身之后好看嗎？你想不想也來給瓶子變身？

　　2．我這里也請來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好？（教師隨意擺放4個瓶子）

　　3．可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦？

　　4．今天，我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

　　5．教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。

　　四、幼兒操作。

　　1．教師隨意在每組放3—4個瓶子。

　　2．要求：

　　幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

　　五、欣賞，展示幼兒作品。

　　舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？

　　活動反思：

　　寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎(chǔ)上添畫，使整個活動不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段，花的時間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的。

中班美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　綱要中指出：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫和手工充分表現(xiàn)自己對周圍生活的認(rèn)識和感受，初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然、社會生活、美術(shù)作品中的美的欣賞力，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。由此可見，幼兒的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力離不開欣賞和創(chuàng)作激情。此活動設(shè)計中情節(jié)的“趣”和美術(shù)表現(xiàn)手法的“趣”得到整合，故事中小鼴鼠的機(jī)靈和無窮創(chuàng)意，其裝扮動物的夸張手法極富想象力，情節(jié)的“趣”和美術(shù)表現(xiàn)手法的“趣”，可以完美組合鏈接，并不斷激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作和想象。

　　同時，我們從孩子的年齡特點(diǎn)了解到中班幼兒在表現(xiàn)表達(dá)中開始逐步積累圖案裝飾的經(jīng)驗，但正由于在經(jīng)驗積累期，其藝術(shù)表現(xiàn)的方法等比較單一，還不是很豐富，尤其是圖案花紋裝飾，僅限于條紋、點(diǎn)等，而且很容易在表現(xiàn)上受同伴影響而雷同，本次活動希望通過“鼴鼠是個小畫家”這樣一個載體，通過集體的互動，可以讓幼兒打開思路，使彼此的經(jīng)驗得到分享和拓展。

　　另外，在活動設(shè)計上非常好地處理了如何圍繞目標(biāo)為幼兒搭設(shè)階梯，如用比較的方法欣賞小動物的打扮，實則讓幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上打開思路：2個一樣的花紋怎樣變又可以變出不一樣的另一種花紋，在如圖形分割的環(huán)節(jié)設(shè)計，讓孩子知道可以有不一樣的分割，在分割的塊面里再設(shè)計不同的花紋，既體現(xiàn)了裝飾的美感、又鼓勵孩子大膽想象……

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試設(shè)計各種花紋打扮小動物，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　2、理解鼴鼠打扮動物們的情節(jié)，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，欣賞動物們的花紋，并大膽表達(dá)。

　　活動難點(diǎn)：

　　設(shè)計各種花紋打扮動物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、動物圖片、筆、課件、音樂等；

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有水粉畫畫法的基本經(jīng)驗，具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　（一）理解故事情節(jié)

　　重點(diǎn)提問：幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。

　　1、（圖片）在一片安靜的樹林里，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿了東西，看來這里要大干一場嘍。瞧瞧，這兒到底發(fā)生了什么事？錄像（引出鼴鼠）。

　　2、最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

　　（二）教師小結(jié)

　　原來改變顏色，打扮得特別些，還能讓自己強(qiáng)大起來。這個消息一傳十，十傳百，森林里的小動物們都知道了，他們都來找鼴鼠。

　　二、欣賞示范

　　（一）欣賞討論

　　重點(diǎn)提問：幼兒對花紋的欣賞、表達(dá)。

　　1、鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？（老虎的花紋、大小圓點(diǎn)花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）

　　2、這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？

　　3、教師小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動物的要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的鼴鼠畫家，而且能夠讓大伙兒都強(qiáng)大起來，不再受欺負(fù)，鼴鼠樂此不疲，非常高興幫忙。

　　（二）重點(diǎn)示范

　　重點(diǎn)提問：啟發(fā)幼兒能經(jīng)驗遷移，創(chuàng)造花紋。

　　1、出示烏龜，給烏龜打扮什么花紋呢？

　　2、分割圖形。

　　3、圖形組合變出新花紋。

　　4、鼓勵幼兒想象設(shè)計花紋。（師幼共同示范）

　　（三）教師小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

　　三、幼兒繪畫

　　重點(diǎn)提問：激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作力。

　　（一）激發(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮

　　1、我們怎樣設(shè)計一種新的花紋給朋友們打扮？

　　2、播放音樂，激發(fā)創(chuàng)作

　　（二）教師個別指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)幼兒可以嘗試先進(jìn)行圖形分割。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用各種花紋打扮其他動物。

　　3、提醒幼兒顏色涂滿，不讓狐貍看出破綻。

　　四、交流分享

　　重點(diǎn)提問：讓幼兒大膽表達(dá)并體驗創(chuàng)作的成功感

　　（一）欣賞作品

　　1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

　　2、教師小結(jié)：對若干有圖形花紋對稱意識的作品，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　（二）游戲體驗

　　1、老師扮演狐貍，幼兒作小動物，體驗成功感。

　　2、活動延伸：狐貍躲進(jìn)了洞，可是故事還沒有結(jié)束，后來又發(fā)生了什么更有趣的事？我們下次再來分享。

　　活動反思：

　　一、巧妙選擇內(nèi)容，顯現(xiàn)活動價值。

　　《鼴鼠是個小畫家》這是一個充滿創(chuàng)意、詼諧的故事，在運(yùn)用中保留故事原有風(fēng)味的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的篩選，把鼴鼠為小動物們打扮花紋躲避狐貍的欺負(fù)的有關(guān)情節(jié)放大，既滿足了孩子欣賞的需求，又保留了美術(shù)活動的價值需求。

　　二、情景貫穿始末，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。故事內(nèi)容深深地吸引了孩子們的眼球，整個繪畫要求巧妙地貫穿在活動中，小鼴鼠的機(jī)智、熱情打動了孩子們創(chuàng)作的熱情，使整個活動洋溢在快樂中。

　　三、搭設(shè)階梯，幫助孩子掌握繪畫的技巧。

　　中班的孩子已不滿足于已有的經(jīng)驗，他們愿意自己創(chuàng)作，感受創(chuàng)作的樂趣，但往往缺乏經(jīng)驗和技巧，這也是中班孩子創(chuàng)作的難點(diǎn)。這個活動在難點(diǎn)問題的解決上運(yùn)用分割圖形，圖形重組變新花紋等策略啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，幫助孩子積累設(shè)計新花紋的一些方法，這是有效的。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班美術(shù)教案《中班美術(shù)教案海底》01-09

中班美術(shù)教案蒲公英教案04-15

中班美術(shù)教案豬教案03-18

中班美術(shù)教案水果教案03-23

中班美術(shù)教案秋天教案03-16