【實用】美術(shù)教案模板匯編六篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自己查資料和上課聽講兩條渠道獲取知識，從而了解我們每個人長相的差別所在，讓學(xué)生學(xué)會如何去觀察一個人的長相，養(yǎng)成細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。

　　本節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察人物五官的特點(diǎn)。

　　本節(jié)難點(diǎn)：難點(diǎn)是在課堂上的組織，引發(fā)學(xué)生的興趣，有條理地把學(xué)到的知識用于實際觀察。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：從圖書、畫冊以及通過上網(wǎng)查出一些五官比較有特色的人物的照片。上課前按照班里的七組把學(xué)生分成發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳七組，分別查資料。每人帶一面小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。

　　教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教材、教案。

　　教學(xué)器材準(zhǔn)備：電腦、實物投影儀、多媒體講臺。

　　三、教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行

　　二、引入新課：

　　每個人都十分在意自己的形象，特別是一些演藝界、政界的名人，不惜在自己的臉上花上大量的時間及金錢，這充分說明形象在他們生活中的重要，作為我們每一個平常的人雖然不是“靠臉吃飯”，但在我們生活中自己的形象也是十分重要的。

　　板書標(biāo)題：“認(rèn)識我們的臉”

　　我們每個人的臉都是我們形象的代表，我相信每個人都十分重視我們自己的這張臉，雖然每個人的長相都有所不同，但這都是我們個性的表達(dá)。我們都知道我們這個地球上有各種不同的人，首先我們一起來看一部短片，看看世界各地的人都長的什么樣？

　　看MYV片斷。

　　每天我們都和許多人打交道，每個人都有一張個性鮮明的臉。那么是什么決定了我們每個人都長得各不相同呢？

　　學(xué)生回答：略

　　剛才同學(xué)們都說了，五官以及臉型發(fā)型是區(qū)分人與人差別的主要部分，那么我們今天就來了解一些關(guān)于“長相”的知識。（課件展示：發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳）

　　三、由各組學(xué)生代表介紹各組查到的資料：

　　頭發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林，它是頭上最醒目的一部分，下面我們就聽聽第一組同學(xué)是怎么介紹頭發(fā)特點(diǎn)的。（學(xué)生分析略）

　　教師總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)、長發(fā)、短發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……等等

　　臉是我們頭上廣博的土地，它的形狀對一個人的長相也起著十分重要的作用，下面我們就聽聽第二組同學(xué)向我們介紹一下臉型的知識。

　　（介紹完后教師總結(jié)漢字表示的臉型）“田國目用，甲申由風(fēng)”

　　眉毛是我們臉上的一道防風(fēng)林，每當(dāng)下雨的時候，眉毛會擋住流向眼睛的雨水，那么眉毛又是有什么樣的特點(diǎn)呢？

　　教師總結(jié)：長眉、短眉、濃眉、淡眉、上挑眉、下垂眉……等等

　　眼睛像是什么呢？（問學(xué)生？）

　　教師總結(jié)：眼鏡是心靈的窗子，人的豐富的感情世界都靠這扇窗子來展示。

　　鼻子又像什么呢？——“臉上挺拔的山峰”

　　教師總結(jié)：高鼻、窄鼻、肥鼻、瘦鼻、長鼻、短鼻……等等

　　下面我們來看看在臉上有著重要作用的嘴。

　　在總結(jié)完嘴的特點(diǎn)之外，向?qū)W生講：“微笑是最好的社交語言！”提倡以樂觀的微笑面對人生。

　　我們的頭上還有一對永遠(yuǎn)也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵

　　美術(shù)教案－認(rèn)識自己的臉，標(biāo)簽：初中美術(shù)教案，八年級美術(shù)教案，

　　看完了七個組的介紹，下面我們來看幾張照片：

　　展示：付彪、鞏漢林、葛優(yōu)等人的照片及漫畫像。和學(xué)生一起觀察人物的五官特點(diǎn)。

　　（每看一位名人都讓學(xué)生講出他的五官特征、臉型特征以及發(fā)型特征，講完后再讓學(xué)生看明星的漫畫像，通過漫畫象證實學(xué)生學(xué)生分析的正確與否。）

　　請一位學(xué)生上講臺，由班里的同學(xué)觀察他的五官特點(diǎn)。

　　布置作業(yè)：

　　利用自己帶的小鏡子觀察自己的五官特點(diǎn)，并試著畫一張自己的漫畫像。此時教師在教室巡視，幫助一些學(xué)生分析他們的特點(diǎn)并進(jìn)行造型的輔導(dǎo)。

　　最后，教師總結(jié)。

　　四、教學(xué)點(diǎn)評

　　通過這一節(jié)課的設(shè)計，我覺得學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動起來，能量是巨大的，他們會去主動地到生活中去尋找許多相關(guān)的話題，從而又帶動了更多的學(xué)生，而且學(xué)生的語言又是他們最好接受的，學(xué)習(xí)效果十分明顯，學(xué)生能夠產(chǎn)生出極大的學(xué)習(xí)興趣。教與學(xué)真的是需要花一番工夫去研究的，不能把全部的知識都通過教師交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找他們想要的東西。

　　運(yùn)用浮雕塑造自己的形象

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過課上對浮雕這種造型手段的了解，使學(xué)生初步對浮雕的制作過程以及制作手法有一個大體的了解，結(jié)合上節(jié)課的自畫像作業(yè)進(jìn)行制作浮雕。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是如何把頭型制作好。

　　難點(diǎn)是注意整體作品的造型協(xié)調(diào)。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：從圖書、畫冊以及通過上網(wǎng)查出一些相關(guān)浮雕作品的照片并了解浮雕的特點(diǎn)。每人帶一面小鏡子、陶泥、小勺、牙簽等小工具。

　　教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教材、教案。

　　教學(xué)器材準(zhǔn)備：電腦、實物投影儀、多媒體講臺。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）。

　　引入新課：

　　我們在講美術(shù)的分類時已經(jīng)講過了什么是浮雕，那么怎么制作浮雕呢？浮雕又能傳達(dá)出什么樣的美呢？

　　板書課題：“塑造自己的形象——浮雕制作”

　　同學(xué)們，在我們的生活周圍有許多藝術(shù)品在點(diǎn)綴著我們的生活，其中也有不少的浮雕作品，同學(xué)們能不能說出在你身邊的浮雕作品呢？（學(xué)生回答略）

　　浮雕是一種半立體的藝術(shù)形式，在平面上塑造立體的空間是它的特點(diǎn)，那么它是怎么制作出來的呢？下面我們就一起來看一段關(guān)于浮雕制作的錄像。

　　看課件《浮雕的制作過程》

　　看過錄像，我們知道了浮雕制作的大體方法，我們都知道了浮雕應(yīng)該把人物的形象與背景托開這一特點(diǎn)，也就是說注意背景是浮雕制作的第一步空間制作的關(guān)鍵。那么既然背景制作是十分重要的，我們可不可以想一些快捷、方便、迅速的制作方法，把背景制作得既美觀又容易制作呢？（學(xué)生回答略）

　　正像同學(xué)們說的，運(yùn)用不同的工具會使得浮雕背景的制作效率事半功倍，如用一些鈕扣、小圖章印制的方法，還可以利用刀子刻、刮、鏟、削的方法制作，還可以通過樹葉印制的方法，包括我們前面講泥塑時學(xué)過的用剪刀剪的方法。總之對于背景的制作方法希望大家動腦筋，發(fā)揮我們豐富的想象力去創(chuàng)作各種方法，做到既美觀又好操作。

　　除了上面我們說過的背景制作的方法之外，對于人物臉型以及發(fā)型的制作也學(xué)要針對每一位同學(xué)的不同情況進(jìn)行分析，對照我們每人帶來的小鏡子進(jìn)行觀察，自己屬于哪一種臉型和發(fā)型，所以今天在正式制作之前，我們還有一件重要的事要作：那就是對照鏡子再好好修改自己的自畫像，不要盲目的就開始制作。另外我們在制作時也可以利用一些小東西，來制作我們的眼鏡之類的小道具。

　　美術(shù)教案－認(rèn)識自己的臉，標(biāo)簽：初中美術(shù)教案，八年級美術(shù)教案，

　　下面我們就來開始制作，首先修改自己的自畫像，然后開始制作浮雕。

　　學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　總結(jié)學(xué)生的作品，調(diào)出一些比較好的.作品進(jìn)行講評，先由學(xué)生講評再由教師進(jìn)行講評。

　　總結(jié)：

　　在我們的生活中有許多美的因素，無論是立體的還是平面的都需要我們?nèi)ブ鲃拥陌l(fā)現(xiàn)、去品味，今天我們只是利用浮雕這一種手法塑造了我們的形象，希望將來我們能夠?qū)W會更多的造型語言去創(chuàng)造更加美好的明天。

　　五、教學(xué)點(diǎn)評

　　通過這一節(jié)課的設(shè)計，我體會到教與學(xué)真的是需要花一番工夫去研究的，要調(diào)動學(xué)生的積極性，不能把全部的知識都通過教師交給學(xué)生，要在愉快的氣氛中甚至是游戲中學(xué)到相應(yīng)的知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去尋找它們想要的東西。這樣才能事半功倍達(dá)到應(yīng)有的效果。

美術(shù)教案 篇2

　　一、學(xué)情分析

　　三年級學(xué)生喜歡科學(xué)，愛動腦、愛動手，整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對實驗感興趣，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。但是他們設(shè)法自主去獲取知識和自主探究能力不強(qiáng)，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。二、教材分析

　　本冊教材有四個單元“材料”、“聲”、“光”、“電”、“磁”。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。每個單元都有七個教學(xué)內(nèi)容，一般每(轉(zhuǎn)載于:

　　（二）過程與方法

　　1．小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行正確的組合。

　　2．初步了解畫平面圖的方法。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的學(xué)習(xí)精神。

　　2．培養(yǎng)講紀(jì)律、講安全、分工合作的品德。

　　●教學(xué)重難點(diǎn)

　　（一）教學(xué)重點(diǎn)

　　1．畫圖是介紹學(xué)習(xí)環(huán)境的方法之一。

　　2．小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖。

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　1．初步了解什么是俯視圖，會看俯視圖。

　　2．對景觀圖進(jìn)行正確的組合。

　　●教學(xué)方法

　　合作式探究學(xué)習(xí)法，討論法，課堂外活動法。

　　●教學(xué)媒體

　　（一）教具準(zhǔn)備

　　多媒體、投影儀等。

　　（二）素材準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備一個小杯子以及相關(guān)文本和圖片素材，學(xué)生準(zhǔn)備畫圖所用相關(guān)工具。●課時安排

美術(shù)教案 篇3

　　活動設(shè)計：

　　《綱要》中指出，“應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗。”基于幼兒已有經(jīng)驗的感知，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用沙畫這一特殊藝術(shù)形式來創(chuàng)造美的畫面。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，既能豐富幼兒的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟，嘗試運(yùn)用抓、漏、摳、捏、刮等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。

　　2、培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構(gòu)圖能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、空間準(zhǔn)備：沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫制作視頻、沙畫臺、攝像機(jī)、沙盤若干、背景音樂。

　　3、知識準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

　　活運(yùn)過程：

　　一、觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣

　　1、師：小朋友，你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?

　　今天老師給大家?guī)�來一段視頻，我們一起來看看演的是什么？

　　2、播放視頻：沙畫《感恩父母》

　　二、示范制作沙畫方法

　　1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫了些什么呀？（爸爸 媽媽 小朋友 高樓 小路 自行車......）

　　2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動作？我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧！（出示抓的動作照片）猜一猜，這是什么方法？一起試一試，做一做這個動作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）

　　3、師：除了抓的動作，還做了什么動作呀？（出示漏的動作照片）漏，我們一起來做做看！

　　4、師：（出示摳“一指”的動作照片）接下來請小朋友看，這是什么動作？一起來試試看，摳一摳，能畫出什么呀？（出示兩指摳的動作照片）除了用一個手指摳，還可以用幾個手指呀？我們再做一做，可以畫出什么呀？（云朵、浪花）

　　6、（出示捏的動作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個名稱叫捏，再來試試看，捏呀捏！

　　7、師：這是什么動作和方法呀？（出示刮的動作照片）刮，快來試試看，刮成什么了？（橋、小路）

　　三、出示范畫，讓幼兒觀察畫法

　　1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來畫畫，請小朋友們認(rèn)真仔細(xì)看哦，看看誰能發(fā)現(xiàn)老師的畫里，都用了哪些方法？（現(xiàn)場作畫）

　　2、師：老師的畫，畫好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。 ?

　　3、師：老師還畫了一些其它的畫，每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字，我們來一起看看吧！

　　4、師：第一幅畫名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫名字叫《鯨魚噴水》，第三幅畫名字叫《一封家書》，第四幅畫名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫名字叫《小樹快長大》第六幅畫名字叫《漂亮的向日葵》，第七幅畫名字叫《一起逛公園》

　　四、幼兒自己做畫

　　1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫了這么多的沙畫，小朋友們想不想也來試試呀？那畫之前請小朋友好好想一想，你準(zhǔn)備畫什么？（幼兒自己商量，老師個別提問）

　　2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺得一幅畫上除了畫一種東西，內(nèi)容在多一點(diǎn)組合在一起，畫面就會更漂亮，更美了！

　　3、師：那小朋友們一定都想試一試畫一畫了，畫好之后一定要給你的沙畫取一個好聽名字，一會兒要介紹給大家聽的哦！畫的時候一定要注意，輕輕地慢慢地！開始吧~(幼兒聽音樂自己做畫)

　　五、作品欣賞

　　請個別幼兒介紹自己畫的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？

　　活動反思：

　　沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，既能豐富幼兒的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒能積極地參與到活動中來，活動興趣高漲，能掌握多種技能作畫！

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解家鄉(xiāng)的代表性花卉，名字和寓意。初步了解攝影的入門知識。

　　2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識拍下構(gòu)圖均衡、角度優(yōu)美的花卉。

　　3.增進(jìn)同學(xué)間的友誼，互相合作；培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解相機(jī)的構(gòu)造及功能，學(xué)習(xí)拍攝的技巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：拍攝一組姿態(tài)優(yōu)美、構(gòu)圖均衡的花卉作品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片實例數(shù)碼相機(jī)像素高的手機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　將書中和自己的作品在大屏上展示，激發(fā)學(xué)生熱情。

　　師：今天，老師想請同學(xué)們看一組圖片（展示花卉圖片，學(xué)生談感受）板書課題：鏡頭里的花。

　　二、新授

　　1、認(rèn)識家鄉(xiāng)的花卉，了解相關(guān)知識。

　　2、那這些精美的圖片是怎么拍的呢？

　　展示教材左下的兩幅圖片，看看這兩幅畫有什么不同？（學(xué)生回答）

　　3、教師小結(jié)：第一幅主次混亂，取景沒有重點(diǎn)。第二幅構(gòu)圖均衡，拋棄不必要的細(xì)節(jié)，可以突出你要拍攝的重點(diǎn)景物。（設(shè)計意圖：學(xué)生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。）

　　4、講解景深的作用：突出主題，弱化背景。景深法則：當(dāng)被攝物體比較深的

　　時候，應(yīng)該對焦點(diǎn)選擇在景深的前1/3處，因為這樣，對焦點(diǎn)后的景深是之前的2倍。各種光圈和焦段組合都可以使用這個法則。記住，光圈越小，焦距越短，距離被攝物體越遠(yuǎn)，景深就越大。曝光規(guī)律：一、按照主體的亮度曝光，背景亮，突出主體；二、按照背景的亮度曝光，背景暗，突出主體。

　　三、藝術(shù)實踐

　　運(yùn)用所學(xué)到的知識取景，拍攝一組有藝術(shù)韻味的花卉作品，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展示評價

　　（有條件的可以把照片沖洗出來，舉辦一次攝影展）把學(xué)生拍攝的照片輸出到展屏上，共同欣賞。提出建議或意見，師生交流討論。

　　五、情感態(tài)度價值觀升華

　　今天我們用手中的相機(jī)記錄下了花卉美好的時刻，這美是屬于全人類的共同財產(chǎn)，所以我們要珍惜她們，保護(hù)好我們現(xiàn)有的資源。課外同學(xué)們還可以拍攝一些破壞自然平衡的現(xiàn)象，我們舉辦一次環(huán)保攝影展。

　　教學(xué)反思：（略）

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線以及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線以及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音雨聲，彩色筆等。

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)

　　1、穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具。

　　2、說明本節(jié)內(nèi)容、要求。

　　導(dǎo)入：

　　1、播放雨聲，問這是什么聲音？

　　2、播放歌曲，做下雨的動作。

　　欣賞探究：

　　分組討論：

　　說說可用哪些細(xì)小的線條或形狀來表現(xiàn)不同的雨？

　　用語言或動作表演人或動物在不同的雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。

　　欣賞圖片，討論。

　　我們用什么方法來表現(xiàn)下雨的情景？

　　學(xué)生作業(yè)：

　　用自己喜歡的方法，來繪畫一幅雨中情景。

　　小結(jié)評價：

　　作業(yè)展示和評價。

　　小結(jié)。

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：感知版面設(shè)計在生活中的實用意義，初步了解版面設(shè)計的基本原理。

　　技能目標(biāo)：通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學(xué)習(xí)，知曉版面設(shè)計的方法和步驟，并運(yùn)用形式美等法則，使之設(shè)計的版面主題突出、個性鮮明、圖文并茂。。

　　情感目標(biāo)：在版面設(shè)計過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動的意識，鍛煉動手實踐的能力，提高個體的審美和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、合作布展、初淺體驗

　　1、出示上一節(jié)課《學(xué)學(xué)構(gòu)圖》的學(xué)生作品，邀請6位學(xué)生分別把這些作品陳列在黑板上，

　　做一個簡易的“學(xué)學(xué)構(gòu)圖習(xí)作展”的版面布置。

　　2、大家一起賞析，交流感受。

　　3、再次邀請其他學(xué)生，對版面設(shè)計進(jìn)行細(xì)微調(diào)整和完善。

　　4、小結(jié)

　　5、揭示課題《版面設(shè)計》

　　二、欣賞討論、滲入新知

　　1、瀏覽“剪紙作品展”，比較并感受有設(shè)計感的作品展帶來的藝術(shù)美感。

　　2、說說自己以往參與的版面設(shè)計活動，交流制作心得。

　　3、利用多媒體，參觀生活中的版面設(shè)計。

　　4、分析版面內(nèi)容的組成部分。

　　5、分析版面設(shè)計的組織形式。

　　6、欣賞一組版面設(shè)計作品，鞏固對版面設(shè)計中組織形式的理解。

　　三、嘗試練習(xí)、內(nèi)化知識

　　1、明確練習(xí)內(nèi)容，以小組為單位進(jìn)行“我型我秀”主題版面設(shè)計。

　　布置練習(xí)任務(wù)，明確設(shè)計主題，收集小組成員提供的素材。

　　2、思考版面的設(shè)計構(gòu)想，并請一個小組師范，師生共同完成版面設(shè)計的雛形。

　　3、集思廣益，補(bǔ)充、交流版面設(shè)計的完成步驟。

　　4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，小組分工合作，教師指導(dǎo)幫助。

　　四、作業(yè)展示、分享創(chuàng)意

　　五、課堂總結(jié)、拓展延伸。

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美術(shù)線條教案04-10