實用的小班美術教案范文6篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、學習用撕貼的方法制作彩色面條，發展幼兒手指的靈活性。

　　2、培養幼兒對手工活動的興趣。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條�。�

　　誰愿意給它做一碗面條？

　　二、觀察面條的形狀

　　你吃過的面條是什么樣子的？

　　長長的、細細的、白白的。

　　那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！

　　長長的、細細的、五顏六色的。

　　三、撕面條

　　老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大碗里！

　　幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）

　　把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

　　幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。

　　教師巡回指導。

　　好了，現在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

　　四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！

小班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.引導幼兒認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。

　　2.培養幼兒的想象力和創造性思維。

　　3.培養幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習慣。

　　活動準備：

　　1.太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。

　　2.每人一支彩水筆和一張白紙。

　　活動過程：

　　1.導入活動，引起幼兒的興趣。

　　“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽�！�

　　2.要求幼兒根據生活經驗回憶太陽的模樣。

　　3.出示范畫，討論太陽的樣子。

　　“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發一樣�！�

　　“可今天太陽寶寶想改變自己的發型，怎么變呢�！�

　　4.出示大班幼兒的太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。

　　“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發是什么樣子的？

　　總結：直發卷發

　　5.引導幼兒認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

　　6.交代作畫要求，幼兒作畫。

　�。�1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。

　�。�2）給”太陽“添各種頭發。

　　（3）要求添滿”太陽“四周。

　�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

　　7.評價作品，結束活動。

小班美術教案 篇3

　　設計意圖

　　主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題經驗是孩子們已經積累的。同時，我發現我們的孩子在區域中很喜歡為小動物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培養幼兒觀察的興趣，喜歡動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋并學習在輪廓線內涂色，即習得了技能，更為重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時，我將活動延伸到班級的美工區，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周圍添畫。

　　活動目標

　　1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。

　　2、幼兒學會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓，并學習正確地涂色。

　　4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　6、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。

　　活動過程

　　〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。

　　1、小朋友你們去過動物園嗎？幼：“去過”

　　師“動物園里都有些什么呢？（請三個幼兒講一講）師：今天老師帶你們去黑白花紋動物園去看看，有些什么動物呢？。我們聽著音樂一起出發吧，（放智慧樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？（幼兒隨便講，有什么什么動物）。

　　師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

　　〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

　　師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶�；�紋的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了，又回到出發點休息了�！闭堄變涸诘厣蠈W畫奶牛花紋的畫法，（每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導。）展示幼兒的作品，評價幼兒的作品。

　　〈三〉白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。

　　每組有現成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導，并放音樂。《琵琶曲》

　　〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。

　　〈五〉生活中相似的線條師：小朋友，你們在生活中有沒有發現與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。并展示課件。

　　活動反思

　　本節課幼兒的活動興趣很濃厚，能夠對動物身上的花紋進行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學畫奶�；�紋的同時，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時不能很好地表現出來，這點我們應該尊重幼兒的個體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準確看待每一幅作品。

　　在本節課中，老師的.引導較自然，讓孩子自己去發現，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會更好的。

小班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。

　　2 、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠三種調好的水粉色。

　　2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。

　　3、背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片

　　活動過程：

　　一、欣賞課件

　　1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。

　　2、說說見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？

　　二、感知顏色

　　1、觀察課件的最后一張，引導幼兒說出這條被子用了什么顏色？

　　2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）

　　三、幼兒操作

　　1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？

　　2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂）

　　3、教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創作。

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色;

　　2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作;

　　3、鍛煉手眼協調性。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);

　　2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉);

　　3、小籃子(裝碎卡紙用)。

　　4、漿糊小碟子

　　5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)

　　6、毛巾5條(擦手用)

　　活動過程：

　　一、導入激發幼兒興趣。

　　師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。

　　風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀?”

　　小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”

　　風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和講解。

　　1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的�，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復幾次)。

　　2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長在那里的?

　　師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

　　3、請個別幼兒來貼。

　　引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

　　三、幼兒操作活動，

　　教師指導。

　　1、操作要求;葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

　　2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

　　四、評價作品。

　　1、展示作品

　　師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。

　　2、評價作品

　　師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

　　師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

　　活動延伸：

　　1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

　　2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

　　反思

　　平時,我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動中,教師引導孩子先觀察了樹葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進行裝飾樹木.在教師的引導下,孩子們發揮自己的動手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉.我們也將孩子的作品進行了展示,給予了孩子很大的鼓勵和信心.

小班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

　　2、學習畫直線與點小點的方法表現柳樹，模擬梳頭的游戲。

　　3、練習口齒清楚地介紹自己的作品。

　　活動過程：

　　一、欣賞介紹。

　　師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

　　師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風吹來，柳條在風中飄來飄去，多美麗�。】墒秋h著飄著柳樹姐姐的頭發就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

　　二、教師示范，幼兒嘗試操作。

　　1、師：你們看，今天我們請來了誰當小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

　　2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到底。

　　3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。

　　4、師：柳樹姐姐的頭發疏通了，樹葉發芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。

　　三、提出創作要求，幼兒創作，教師指導要點。

　　1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

　　2、指導要點：

　　A按口令學用棉簽畫直線。

　　B提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。

　　C用小點畫葉子，鼓勵畫得多。

　　四、幼兒展示、介紹作品。

　　1、引導幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

　　2、引導幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

　　提問：柳樹姐姐的頭發有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？

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