小班美術(shù)球的樂園教案4篇
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)球的樂園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術(shù)球的樂園教案1
活動目的：
1、在玩球活動中，增強(qiáng)幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2、通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒
2、音樂錄音磁帶一盒
3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園
活動指導(dǎo)：
1、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。
（1）師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
（2）幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"
（3）教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”
2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。
（1）教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
（2）請3~4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
（3）師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫要求：
“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢。
3、幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)。
4、欣賞評價(jià)活動。
（1）先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
（2）請3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
（3）請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
5、在音樂聲中離開球的樂園。
師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”
小班美術(shù)球的樂園教案2
活動目的：
1. 在玩球活動中，增強(qiáng)幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2. 通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備：
每人一張圖畫紙；一盒油畫棒音樂錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園
活動過程：
一、 帶幼兒到"球的樂園"里去玩，引起幼兒對球的興趣1. 師引導(dǎo)語："小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了"球的樂園"師："球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"3. 教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：
"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。"
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1. 教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2. 請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
3. 師："剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？"同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫要求：
"要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球"同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢
三、 幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)
四、 欣賞評價(jià)活動
1.先請幼兒與旁邊的'小朋友互相說說畫的是什么
2. 請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
3. 請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、 在音樂聲中離開球的樂園師："小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？"
小班美術(shù)球的樂園教案3
活動目標(biāo)
1、在玩球活動中，增強(qiáng)幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2、通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。活動準(zhǔn)備
1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒.
2、音樂
3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張活動過程
一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。
1、教師：小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2、幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園” 教師：球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？
3、教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求： 小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色
2、請3-4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
3、教師：剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫要求： 要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢
三、 幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)四、 欣賞評價(jià)活動
1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
2、請3-4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂聲中離開球的樂園教師：小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？編輯：cicy
小班美術(shù)球的樂園教案4
活動目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、 《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))
2、 筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)
3.一盆水、不同種類的球
活動重點(diǎn)：
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點(diǎn)：
主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。
活動過程：
一、開始部分：
老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動。
二、基本部分：
1、小朋友們做運(yùn)動很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下
2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)
相信你們一定會是最棒的!
4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，)想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。
看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處)
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個(gè)別小朋友試一試，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你強(qiáng)”的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法)。
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。
請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
三、結(jié)束部分：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
教學(xué)反思
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
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