大班美術教案

時間：2022-06-06 18:08:19 美術教案我要投稿

【精華】大班美術教案模板合集六篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大班美術教案模板合集六篇

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

　　2.知道青花瓷是我國傳統民間藝術，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

　　3.培養幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質。

　　活動重點：了解青花瓷花紋的主要特征。

　　活動難點：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

　　活動準備：幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實物、圖片的展室。

　　幼兒操作材料：泡泡泥、藍色白板筆、藍色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺。

　　活動過程：

　　一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領幼兒進入活動室欣賞青花瓷。）

　　師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷。）

　　：青花瓷只有藍白兩色，很有特點。它給人的感覺典雅、高雅。

　　二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構圖美。

　　1.繼續欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時候請你仔細觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？

　　2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

　�。呵嗷ù傻幕ḿy圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

　　3.了解青花瓷花紋排列上的特點。

　�。�1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。)

　�。�2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（：按照花紋圖樣有規則地排列。）

　�。�3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（：把繪畫和花紋相結合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規則地裝飾。）

　　4.認識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團花紋、回紋。

　　三、大膽創新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

　　1.今天我們就來做一名青花瓷設計師。老師為你們準備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設計你心目中的青花瓷！設計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時老師會請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導，課件滾動播放青花瓷視頻）

　　2.請幼兒來介紹自己設計的青花瓷？你是用什么方法來設計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創意的作品）

　　四、延伸：

　　在生活中青花不僅可以運用在盤子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！

　�。嚎戳艘陨系膱D片，我們知道了美麗的青花花紋已經將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設計師的你們，希望等你們長大，能將我們的青花瓷發揚光大，得到全世界的認可！老師很期待看到你們的作品。

大班美術教案篇2

　　目標：

　　1.運用搓、團、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰僵尸游戲中的植物。

　　2.體驗用超輕粘土進行創意盆栽的樂趣。

　　準備：

　　經驗準備：已經認識植物大戰僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。

　　物質準備：盆栽人手一個，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。

　　過程：

　　一、出示神秘禮物，激發幼兒的興趣。

　　師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什么呢?我們一一看吧。

　　幼：花盆

　　師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢?看來你們玩過呀!它的名字叫?

　　幼：花、草、蘆薈。植物大戰僵尸，玉米投手。

　　師：原來這是玉米投手小盆栽呀(出示實物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?

　　幼：想

　　二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟

　　師：那我們來仔細看看是怎么做的吧!

　　幼：觀看視頻

　　師：這個是怎么做的呢?誰來說說看，在說的`過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補充完整并出示照片)

　　幼：第一步在空的盆栽里放上紙團，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。

　　師：現在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會更好看。(第三步)下一步是什么呢?

　　幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。

　　師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　師：在植物大戰僵尸中，還有許多可愛的小植物，有什么呢?

　　幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)

　　師：今天請小朋友選一個最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，現在請小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!

　　幼兒動手操作

　　師：在巡回指導的時候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說一說自己制作的作品的名字。

　　四、作品展示。

　　師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學一學它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)

　　師：現在請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個游戲吧!

大班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用水彩筆勾畫積木的輪廓線，并能用各色線條裝飾積木娃娃。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，給積木娃娃添畫手、腳和五官。

　　活動準備：

　　1、新村背景圖一張，各種形狀的貼絨積木娃娃。

　　2、水彩筆、作畫用紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發興趣。

　　美麗的佳佳新村里，來了幾位特殊的小客人，它們是誰呀？（積木娃娃）它們在干什么呢？讓我來問一問！（教師把耳朵貼近黑板，作傾聽狀）原來它們在找自己的小伙伴呢！

　　二、教師示范。

　　逐一示范圓形積木、方形積木和不規則積木這三種有代表性的積木，給積木娃娃添上手、腳，并用各種線條裝飾積木。

　　三、幼兒作畫。

　　1、鼓勵幼兒展開想象，把所見過、所玩過的積木形狀大膽地畫出來。

　　2、鼓勵幼兒用不同的線條來裝飾積木，提醒幼兒運用各種顏色。

　　四、找朋友。（播放音樂）請已完成的幼兒把作品送到積木娃娃跟前。積木娃娃真高興，它找到了這么多朋友，它還謝謝我們呢！

大班美術教案篇4

　　設計背景

　　我發現本班的好多幼兒對畫畫很感興趣，為激發幼兒在這方面的興趣愛好，我設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、探索用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。

　　2、學習想辦法解決遇到的困難，培養幼兒自主、自信的態度。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　重點難點

　　掌握用膠帶貼畫的新方法，讓幼兒體會用多種方式作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、范例若干（如：太陽、小魚、小鵝等，由簡到難）。

　　2、A4紙及一半大小的A4紙若干。

　　3、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　一、欣賞范例，引起作畫興趣。

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一些很特別的畫，想看嗎？（激發幼兒的興趣）

　　2、（出示范例）師：這些畫和我們平時的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

　　3、出示透明膠帶引出作畫方法。

　　師：（出示透明膠）對了，我就是用這個透明膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗試探索膠帶貼畫的興趣）

　　二、探索膠帶貼畫的方法。

　　幼兒利用提供的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，教師巡回地觀察每個幼兒，并簡單詢問幼兒的想法。（由于幼兒探索的興趣得到了滿足，所以幼兒在嘗試過程中十分地認真、積極動腦。）

　　師：那么，請小朋友在小紙上用透明膠帶畫畫，現在，你們可以動手了。

　　師：誰愿意說說，自己是怎么畫的？（根據之前的巡回觀察，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較，先讓幼兒自主判斷和簡單說說膠帶貼畫的方法再教師進行引導和小結。）

　　教師講解作畫方法：

　　師：剛才我們小朋友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些什么內容，然后用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀，接著用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種漂亮的顏色，最后輕輕地撕掉透明膠帶，一副膠帶畫就完成了。

　　三、再次嘗試膠帶貼畫。

　　1、師：小朋友，你們想再來試試嗎？

　　2、師：在作畫之前老師有幾個要求。

　　提出要求：

　�。�1）注意使用剪刀的安全。

　�。�2）除了貼有透明膠帶的地方不需要涂顏色，其他都要涂上漂亮的顏色，所以要抓緊時間。

　�。�3）老師為小朋友準備了一大一小兩種紙，請小朋友根據自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

　　3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現在你們可以畫了。

　　四、膠帶組合畫。

　　1、引導幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

　　師：請畫好的小朋友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

　　2、鼓勵幼兒互相欣賞，評價。

　　3、小結：今天我們學習了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小朋友們真愛動腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！

　　五、結束語。

　　師：現在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！

　　教學反思

　　眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平時的教學過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現在幼兒園中經常用到得一種繪畫形式，可用透明膠帶和蠟筆結合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對于大班幼兒來說，既能滿足他們探索和嘗試多種繪畫形式，又能激發他們感受美、表現美的情趣，從而體驗到繪畫的樂趣之處。所以整個活動過程中幼兒的積極性很高，注意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗到了其中的樂趣。在活動中，我讓幼兒自主判斷誰的方法是正確的，因為藝術活動的目標就是讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽得表現自己的情感和體驗。

　　通過本次活動，幼兒探索到了用膠帶貼畫的新方法，可在培養幼兒自信方面應更加的突出和表現在教學過程中。

大班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1.用筆畫出自己臉部的主要特征。

　　2通過繪畫發現自己與別人的不同之處。

　　活動準備：繪畫紙、油畫棒水彩筆若干。

　　活動過程：

　　1.游戲導入活動：猜猜我是誰？在游戲中，幼兒將眼睛蒙住，用手摸摸同伴的臉，說說他是誰，并說出自己是怎么猜到的？（說出同伴臉部的某一特征

　　2.談話活動：說說自己與別人不同之處。（照鏡子）注意幼兒語言的完整。

　　3.交待活動要求，引導幼兒繪畫。

　　A、請幼兒抓住自己臉部的某一特征，用碳筆在紙上畫出自己的頭及臉部特征。

　　B、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

　　4.幼兒作畫，教師巡視指導，提醒幼兒在紙上畫出一個大大的頭，畫面要畫大，畫滿。能突出自己的某一特征。

　　5.綜合展示幼兒作品，幼兒自主評價。

　　欣賞作品同伴之間用較完整的語言交流自己的作品。

　　活動反思

　　美術活動《可愛的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉�；顒右婚_始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里？孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的。然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點橢圓形的，在鼻子的上面；鼻子在中間；耳朵在臉的兩邊；嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢？”小朋友馬上回答我：還有頭發。有辮子�！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過來給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。部分的幼兒的繪畫水平較弱畫不是很漂亮，但很可愛，在展示幼兒作品時，孩子們看到自己的作品都很開心，體驗了繪畫的樂趣，同時老師也鼓勵他們下次畫得更好。