小班美術教案

時間：2022-05-26 20:24:41 美術教案我要投稿

小班美術教案模板合集5篇

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班美術教案5篇，歡迎大家分享。

小班美術教案模板合集5篇

小班美術教案篇1

　　【活動目標】

　　1、鼓勵幼兒嘗試用刷子進行涂鴉，體驗不同繪畫工具帶來的樂趣。（重點）

　　2、認識紅色、黃色、綠色、藍色、紫色，在活動中，自由選擇喜歡的顏色進行涂鴉，感受色彩的豐富。

　　3、樂于參與繪畫活動，并能在老師的提醒下收放自己的學習用具。

　　【活動準備】

　　1、音樂《小刷子的舞蹈》。

　　2、各種造型的道具。

　　【活動難點】

　　自由選擇喜歡的顏色進行涂鴉，更換顏色時注意把小刷子放回原處。

　　【活動過程】

　　（一）認識小刷子，請幼兒看一看摸一摸探索小刷子的使用方法。

　　1、今天我給小朋友們帶來一位新朋友，它的名字叫——小刷子，小朋友們問：小刷子好！

　　2、請你們看一看摸一摸和小刷子做個好朋友吧。

　　3、如果讓小刷子在圖畫紙上跳個舞，你們想一想它會怎么跳呀？

　　4、幼兒討論小刷子的舞蹈。

　　5、教師總結，在音樂中帶領幼兒鞏固小刷子在圖畫紙上跳舞的方法。

　　（二）以商店貨物奇缺需要幫助的形式，提出今天的任務。

　　1、以和商店叔叔來電話的形式引起幼兒興趣，明確任務。

　　商店里的商品都賣完了，叔叔想請我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上漂亮的顏色。

　　2、認識顏色，討論：涂色的過程中如果需要換顏色應該怎么辦？

　　小朋友們需要更換顏色時注意把小刷子放回自己的家。

　　（三）請幼兒選擇自己喜歡的造型進行涂鴉，教師巡回指導。

　　1、請完成涂鴉的小朋友把刷子放在指定的小水桶內。

　　2、請小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。

　　欣賞的時候請小朋友們自己或大家說一說自己的作品。

　　（四）以叔叔邀請參加模特比賽的形式展示作品。

　　請小朋友們穿上自己制作的小衣服，一起來當模特吧。請大家欣賞。

　　（五）活動結束。

小班美術教案篇2

　　【活動設計】

　　由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。

　　【活動目標】

　　1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。

　　2、培養幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

　　【活動準備】

　　教具：范例一幅(毛毛蟲)。

　　學具：畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

　　【活動過程】

　　1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。

　　出示“毛毛蟲”。提問：

　　這是什么?(毛毛蟲)

　　請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

　　那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

　　你們想做嗎?(想)

　　2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。

　　3、幼兒進行操作，教師進行指導。

　　4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

小班美術教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習在規定范圍內畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性。

　　2、培養幼兒大膽作畫及動手的能力。

　　3、體驗美術活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　ppt、網小魚音樂、畫有小魚的紙、勾線筆、漁網、輕音樂。

　　【活動過程】

　　一、看圖導入活動。

　　師：小朋友看圖上有什么？他們在干什么呢？最近魚市場的魚賣完了，這些漁民伯伯正在加緊抓魚呢。看，漁民伯伯是用什么工具在抓魚？他們用漁網來抓魚。

　　二、觀察圖片，認識漁網。

　　師：我們來看看漁網是什么樣子的？

　　小結：有許多的線系在一起變成了漁網。

　　三、觀察漁網的線條，學習畫漁網的基本方法。

　　1、認識橫線、豎線。

　　師：豎著畫的線是豎線，橫著畫的線是橫線。

　　我們一起來學習畫漁網吧。小手伸出來，從左到右畫橫線，從上到下畫豎線。許多橫線和豎線畫在一起就編成了漁網。小朋友們伸出小手畫一畫橫線和豎線。邊畫邊說橫線、豎線。

　　2、教師講解示范，幼兒徒手畫。

　　師：你們想不想抓魚？（想）抓魚前要準備什么工具。（漁網）我們一起來畫漁網抓魚吧。小手伸出來，勾線筆和前面的黑線碰一碰從前往后畫橫線，勾線筆和后面的黑線再碰一碰，橫線畫完了，現在勾線筆和上面的黑線碰一碰從上到下畫豎線，勾線筆和下面的黑線再碰一碰，橫線、豎線畫在一起。就變成漁網了。現在小朋友們開始畫漁網吧。

　　四、幼兒繪畫。

　　1、教師介紹要求。

　　（1）要從前到后畫橫線，從上到下畫豎線，畫的時候橫線線和橫線、豎線和豎線之間要空一點距離，但是格子畫的不能太大，太大了會抓不住魚，也不能太小，太小了不好看。

　　（2）橫線要和前面的還有后面的黑線碰一碰，豎線要和上面的黑線還有下面的黑線碰一碰，不讓小魚逃出來。橫線和豎線要畫在方框里，不超出方框。

　　2、教師指導繪畫能力較差的幼兒。

　　五、評價作品，游戲《網小魚》結束。

　　師：小朋友們把畫好的漁網拿上來。

　　今天小朋友們都畫了漁網，老師也編了一張漁網，我們一起來玩網小魚的游戲吧。聽到音樂變成小魚在教室里游來游去，音樂停下來時小魚要蹲下來，站著的小魚都要被我的漁網抓住。游戲結束了，我們把網到的.小魚送到魚市場去。

小班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、在認識柳條的基礎上，學習用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。

　　2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。

　　活動準備：

　　棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引導幼兒認識柳條的特征

　　教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范畫。

　　提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細細的，越來越細)葉子是什么樣的(小小的)

　　二、教師示范

　　教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

　　教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細。

　　請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來)

　　然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

　　三、幼兒練習

　　幼兒練習，教師單獨指導。

　　四、展示幼兒作品，并點評。

　　重點引導幼兒欣賞線條流暢，表現大膽的作品。

　　反思

　　興趣是幼兒園一切教學活動開展的動力源泉，是引發幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術活動中去，才能充分發揮他們的潛能，促進他們更健康的成長。

　　柳樹是我們生活中常見的，它的到來說明我們的春天已經悄悄來臨。蠟筆畫是平時的教學活動中常見的，孩子們是喜歡的，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹，說說柳樹的特征，說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎。

　　在本次活動中，選擇了用棉簽和顏料作畫的方式讓幼兒學習用棉簽為柳樹添畫柳葉，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。接著是我的示范畫，告訴幼兒可以怎樣畫：從左邊畫到右邊，從上畫到下，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點顏料，旁邊擦擦。柳條畫好后，還有樹樁的顏色是需要蠟筆畫的，由于要等柳條的顏色干，所以把這個涂色活動放入了區角活動中。為了不影響孩子的操作，我在桌上墊了報紙，這樣也不會讓桌子臟影響了小朋友的作畫心情。接著就是幼兒自己添畫柳條，在這個過程中我觀察著每位孩子的操作，并且給予適當的意見。

　　在活動中，幼兒的興趣較高，整個活動中幼兒非常投入，大部分幼兒能夠獨立完成作品，作品的效果也非常好。我能關注幼兒的主體性，并及時指導，教學目標順利達到。在教學活動中，還關注幼兒的自主性。在活動中，幼兒應是活動的主體，要關注幼兒的自主性。

　　但還存在不足，雖然之前帶孩子徒手練習了柳條的生長在，但是在示范好一枝柳條后，沒有讓個別孩子來嘗試棉簽畫柳條，以至于沒有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學習使用棉簽的過程中可以使用富有童趣的引導語，如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導幼兒添畫柳葉的過程中也可以用語言進行指導，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢?左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳。或者還可以使用《柳樹歌》小柳樹，沒有芽;小棉簽，手中拿;蘸顏料，刮一刮;小棉簽，跳跳舞;跳到這，畫一點;跳到那;畫一點;紅的芽，綠的芽;大的芽，小的芽;小柳樹，真好看!這樣富有童趣的語言，對孩子的學習會更有幫助。類似這種棉簽畫活動還可以放入我們的區角中，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫以后，我們可以在美工區或者繪畫區提供顏料或紅、黃、藍、綠的果汁、添畫圖片，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區的墻面上，使課堂教學活動延伸到幼兒園的區角活動，激發幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣，體驗用棉簽添畫、繪畫的樂趣。