電子技術應用論文
在學習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。那么你有了解過論文嗎？下面是小編收集整理的電子技術應用論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電子技術應用論文1
摘 要：近年來，隨著我國經濟社會的迅速發展，電子技術領域也得到了快速的發展，對人才的需要與要求也不斷提高，人才缺失已經成為制約我國電子技術進一步發展的重要因素。隨著相關技術以及市場需求的不斷發展，傳統的應用電子技術教育已經無法滿足人才培養的需要，推動應用電子技術教育的創新與變革已經迫在眉睫。本文主要針對應用電子技術教育中存在的問題以及相應的對策進行了簡要的分析和闡述。
關鍵詞：應用電子技術；問題；創新；變革
1 引言
長期以來，高職院校一直承擔著為國家培養應用型技術人才的重任，近年來隨著社會的發展已經市場需求的變化，社會對人才培養的要求大大提高，尤其是電子技術領域，人才的缺失以及素質的欠缺已經成為制約我國電子技術領域發展的重要因素，因此高職院校應當主動尋求應用電子技術教育的創新與變革，全面提高人才培養的質量，滿足市場的需求。本文主要針對應用電子技術教育中存在的問題進行分析，并對其解決對策進行闡述。
2 當前應用電子技術教育中存在的問題
2。1 教學內容陳舊
教學內容成就也是當前應用電子技術教育中存在的主要問題之一。隨著電子技術的不斷發展，相關技術日新月異，而高職院校中應用電子技術教育的教材主要是高校相關教材的簡化版，并且內容較為陳舊，已經與實際發展嚴重脫節，導致學生學到的知識與技能根本無法適應和滿足市場的需求。另一方面，高校的相關教材理論性較強，對相關技能的講解較少，而應用電子技術教育作為以培養應用型人才為目的的課程，這樣的教材難以適應其培養需要，導致應用電子技術教育與市場脫節嚴重。
2。2 實踐教學的認識程度不足
對實踐教學的認識與重視程度不足也是當前應用電子技術教育的主要問題。應用型技術人才作為高職院校的人才培養目標，應當在整個教學體系中正確認識實踐教。學的重要性。當前來看，高職院校對應用電子技術實踐教學的重視程度普遍較低，一方面實踐教學不僅沒有相應的教材，而且沒有形成單獨的課程，大部分院校以輔助章節的形式穿插在理論課程中，導致學生的實踐教學時間較短，難以達到對學生動手實踐能力的培養目的；另一方面院校沒有形成針對實踐教學的評價體系育考核方法，使得學生在學習過程中重視程度不足，也影響了當前應用電子技術教學的質量。
2。3 實踐教學手段單一
出了對實踐教學的認識程度不足外，實踐教學手段單一也是當前應用電子技術教育存在的問題。應用型人才作為應用電子技術教育的人才培養目標，在實踐教學中培養學生的實際動手操作能力是提高教育質量，滿足市場需求的關鍵。當前來看，院校應用電子技術教育課程的實踐教學中，仍主要以驗證性實驗為主，以加深理論認識為主要目的，沒有針對設計、組裝及維護等核心技能進行針對性的培養和鍛煉，導致學生的學習停留在理論層面，不利于學會的全面發展，同時也難以滿足社會發展對人才的需求。
2。4 考工與教學相分離
隨著市場中人才競爭的日趨激烈，考級證書等已經成為院校學生走向工作崗位時的敲門磚，成為用人單位評價判斷學生能力素質的重要依據。當前的應用電子技術教育體系中對考工的重視程度不足，教學體系與考工相分離，一方面會導致學生在課堂知識與考工間難以合理地分配時間精力，另一方面還會造成學生對考工的輕視，認為只要學好課堂知識即可，不利于學生走向就業崗位后的競爭力。
3 應用電子技術教育的創新與變革
3。1 推動教學內容與教學方式與時俱進
針對當前應用電子技術教育中存在的諸多問題，首先要保證教學內容與教學方式的與時俱進，確保學生所學的知識和技能是社會所需的，同時也是個人日后工作所需的。電子技術作為發展迅速的前沿領域，新技術、新成果不斷涌現，為了保證應用電子技術教育的教學質量，首先教學內容應當保持與時俱進，及時更新教學內容，刪減已淘汰的技術理論，避免學生所學與社會所需脫軌的尷尬局面；其次教學方式也要保持與時俱進，隨著信息化技術的發展，傳統的`板書式教學方式已經難以適應新時期的教學需求，教師應當積極采取多樣化信息化的教學方式，學會利用多種形式對教學內容進行表現，以提高學生的學習積極性。
3。2 完善教學體系
在教學內容不斷得到更新的基礎上，應用電子技術教育的教學體系也應與時俱進，不斷完善。一方面，根據相關技術發展以及市場的人才需求，不斷完善課程體系與評價體系，通過科學合理的課程體系安排以及評價體系，引導學生的全面發展，以滿足社會日益提高的人才需求；另一方面，要加強對實踐教學的重視程度，轉變過去只重視理論教學的教學體系，實現理論教學與實踐教學的相互促進，全面提高學生的知識與技能水平，從而系統地提升應用電子技術教育的教學效果。例如可以采取開設應用電子技術實驗課程，聯合校外企業實現聯合培養或者利用暑假等節假日開展頂崗實習等方式，通過多樣化、系統化的實踐教學提升應用電子技術教育的教學效果。
3。3 不斷豐富實踐教學手段
實踐能力是應用電子技術教育教學中培養的核心能力，也是當前學生普遍缺乏的能力，因此應當根據市場需求以及學生興趣，豐富實踐教學的手段，通過多樣化的教學模式，提高學生的實踐能力。一方面，可以采用現場教學的形式，將課堂轉移至生產一線，老師可以一邊進行理論講解一邊進行操作示范，既加深了學生的理論理解，又促進了學生對現場設備的認識；其次，可以通過課程設計等方式，在一個章節或一門課程結束時，通過課程設計作業對學生的設計、組裝及維護等技能進行檢驗，鍛煉學生的思維能力、設計能力以及動手實踐能力；另外，還可以通過定崗實習的方式，利用寒暑假以及周末等節假日時間，組織學生前往相關企業開展定崗實習，既有利于學生提早認識熟悉工作環境與工作流程，又有助于學生有針對性地開展技能訓練。
3。4 注重教學與考工的結合
隨著電子技術領域的不斷發展，人才的競爭日趨激烈，證書考級已經成為人才選拔的重要標準，也逐漸成為用人單位招聘的主要門檻，因此高職院校應當更加注重教學與考工的結合，將證書考級等融入到日常的教學計劃中，從而提高學生進入社會后的市場競爭力。例如學生在兩年半的應用電子技術教育后，已經初步掌握了電子產品的設計、裝配及維護基本理論，此時可以安排進行中級儀表工考試的培訓，幫助學生順利拿到中級儀表工，之后在第四年，可以安排學生去相關企業進行頂崗實習，進入真實的工作環境進行全方位的技能端麗，并在最后一個學期安排高級儀表工的培訓與考試。通過教學與考工的結合，不僅使得教學內容更具針對性與實踐性，同時也大大提高了學生的市場競爭力。
4 結束語
應用電子技術教育變革作為一項探索性的系統工程，需要廣大教育工作者長期不懈的努力，只有切實推進教學內容的與時俱進，不斷完善和豐富教學體系與教學方式，更加注重實踐教學與考工結合，才能提高應用電子技術的教學水平與人才培養質量，真正為社會的發展提供高技能型人才。
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電子技術應用論文2
摘要：隨著社會經濟的不斷發展，電子技術的廣泛應用很大程度上提升了人們的生活水平。在現代生活中移動通訊、網絡等都是依靠電子技術來改變人類的生活，不僅促進了人們生活質量的提高，同時還擴大了人們對世界認識的范圍，使人類的生活得到了翻天覆地的變化。本文將對現代生活中的電子技術的新應用進行探討，從而增強人們對電子技術新應用的重視。
關鍵詞：現代生活；電子技術；新應用
電子技術的快速進步，改變了人們的日常生產、生活方式，對人類的發展產生了重要的影響，電子技術在現代社會被廣泛應用，徹底改變了人們的生活。因此，電子技術在發展的過程中需要引起人們對其足夠的重視，需要在現代生活中加強對電子技術新應用的細致分析，使人們能夠清晰地認識到電子技術對人類生活產生的重大影響，促進電子技術能夠在未來的發展過程中取得更大的進步，從而帶動人們生活質量的提高。
1電子技術應用于通訊
在現代生活中電子技術在通訊中的應用，擴大了通訊信號所覆蓋的范圍，給予了通訊技術發展的可能性，使得通訊信號越來越強大，促進了各個區域通訊的覆蓋，提高了人們的生活質量。電子技術應用于通訊，能夠增進各區域之間的感情交流，人們可以通過通訊設備進行遠距離的通話。與此同時，電子技術的快速發展手機用戶在數量上不斷提升，提高了人們對手機設備的信賴程度。電子技術的發展給網絡硬件的發展提供了技術上的支持，使得通訊網絡設備的運行更加的穩定，在遠程連接中速度加快，人們在使用的過程中攜帶便利。隨著電子技術的發展，人們能夠深刻認識到網絡給人們生活帶來的影響，網絡能夠實現快速通訊，功能性也在不斷提升，使得越來越多的人選擇網絡即時通訊與他人進行情感上的交流。網絡即時通訊不但節省了人們通訊的成本，同時也提高了通話的效率，縮短了人與人之間的距離。
2電子技術應用于辦公
電子技術的快速發展，在辦公中的應用促進了辦公系統自動化的產生，該系統能夠在辦公中自動進行文件信息的處理，真正實現無紙化辦公，在提高辦公效率的同時能夠節省辦公使用的成本。現代生活中電子技術在企業辦公中的運用，企業工作人員可以通過辦公軟件來進行日常工作中文件信息的整合，能夠實現數據的快速錄入、篩選、計算以及存儲，徹底改變了傳統辦公的模式，逐步實現企業辦公的自動化，大大提高了企業辦公的效率。電子技術在提高辦公效率的同時，還能夠實現文件資源的共享，運用電子技術，企業工作人員能夠依據自身的權限對企業的任何部門的'共享文件進行查看，當企業需要進行臨時通知時，共享文件便能夠快速將信息傳達給企業的每位員工。此外，通過電子技術將企業的相關文件傳送到云端，文件能夠擴大影響的范圍，進而實現永久保存的目標。此外，電子技術在辦公中的應用，很大程度上減少了企業辦公過程中的用紙量，作為企業的員工可以直接運用軟件來進行日常的工作，對相關數據的計算可以直接在計算機上進行運算，在節省了辦公用紙的同時也增強了計算的準確程度，大大提高了辦公效率。辦公中應用電子技術，企業的文件能夠通過網絡來實現相互的傳輸，能夠促進企業實現無紙化辦公的同時還能夠增強企業內部文件的保密性，降低文件泄漏的幾率。
3電子技術應用于道路交通工程
隨著人們生活水平的逐步提高，在現代生活中電子技術被廣泛應用于道路交通工程中。高速收費口中ETC自動收費車道便是采用了電子技術，高速車道上車輛可以不用停車便能夠實現智能化收費，很大程度上降低了人力、物力上的浪費，同時還能夠避免因高速車輛過多而造成的道路擁堵現象，同時減少了給環境造成的污染。電子技術在高速收費中的應用，是通過車載標簽和信號接收設備產生的信息互換，能夠準確快速地統計出車輛行駛的路程，對車輛進行自動的扣費，減少收費給人們出行造成的不便。電子技術的發展給人類的生產、生活帶來了很大的便利，電子技術在車輛中的應用大大提高了車輛使用的安全，能夠幫助人們準確判斷出車輛自身的狀態，保證人們的生命安全。車輛停靠是大多數新司機頭疼的問題，電子技術在自動停靠中的廣泛運用，能夠減少司機停車的時間。車輛自動停靠不但能夠降低停車耗費的時間，同時還能夠減少與周邊車輛的碰撞，給人們的出行帶來非常大的便利。在現代生活中，人們運用電子技術研發出了車輛中的自動停靠系統，車輛中的系統能夠根據雷達顯示出的地理位置，車輛進行自動的停靠，尤其是為新司機帶來了很大的福利，減少了交通事故的產生。
4電子技術應用于三網融合
電子技術應用于三網融合能夠有效減少線路鋪設所耗費的成本，同時能夠保證網絡的快速穩定，滿足人們在日常生活中的基本需求。三網融合便是將廣播電視、電網、計算機通訊進行規整，為網絡用戶提供生活上的便利，逐步提升人們的生活質量。在電子技術發展的過程中，手機不但能夠使用電信網絡同時也可以使用計算機網絡，在傳統模式下，用戶無論使用哪種網絡在線路安裝上都非常的繁瑣，給生活產生很大的不便，同時線路和線路之間進行轉換的過程很麻煩。然而電子技術應用于三網融合，能夠給網絡的整體發展提供技術上的支持，為網絡線路的鋪設節省大量的成本。
5結語
總而言之，電子技術在現代生活中的應用較為廣泛，給人們的生活帶來了很大程度上的便利，在提高生產、生活效率的同時，能夠節省大量的經濟成本。電子技術的廣泛應用，改變了人們的日常生活習慣，提高了人們的生活質量。因此，需要對現代生活中電子技術的新應用進行詳細的分析，逐步提高人們對電子技術的認識，促進電子技術在未來的進一步發展，從而為人類生活帶來更大的便捷。
參考文獻
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電子技術應用論文3
摘要：隨著我國經濟建設步伐不斷加快和科技進步。我國電子技術的應用越來越廣泛。各行業都基于電子技術的應用，而有了快速的發展。并且隨之電子技術的應用系統現在進入了新階段。本文主要是對電子技術應用系統的發展現在做了主要分析，并且對其應用的領域做了相應的探究，以便為我國的電子技術應用系統的發展提供更多的可靠依據。
關鍵詞：電子技術；應用；系統；發展現狀；探究
現階段，我國的電子技術的發展速度比較快，有效的對一些能源問題作出了相應的貢獻。目前，我國的電子技術現在主要發展和使用，是在新能源發電或是電力牽引和節能以及智能電網等等方面。本文根據我國電子技術應用系統發展現狀進行了探究，主要還分析其應用主要方式。內容如下：
1我國電子技術應用系統發展現狀
1.1電子技術在新能源發電方面的現狀。
新能源由于受自然因素的影響比較大。此外，其電網側要求輸入電能波動小,電能質量高。但是我國現在的研發能力和技術水平還遠遠不夠，穩定性差。目前，我們使用一些高端電子產品基本上也都是從國外引進的。可以，隨著經濟技術全球化趨勢的不斷加強，人們的生產生活所需要的能源成為了現階段各國都在研究的主要問題。由于一些不可再生資源的使用比例依然占能源消耗量的主導地位。如煤、石油等基礎能源儲量逐漸減少。并且隨著能源的使用也導致了很多環境危機等問題，自然生態平衡遭受嚴重破壞。在這樣一種全球化的緊張形勢下，新能源的開發和運用，十分重要。當前，電子技術在新能源發電領域中的應用越來越廣泛。就我國而言，也加大了相應電子技術應用的人才培養，在高校相應的設立了關于新能源發電的電子應用學科。對于我國電子技術的提高和發展的'現狀，我們可以采用風力發電系統，光伏并網發電系統等先進的電子技術。并且在應用過程中，要重點提高其效率，可以向孤島保護和低電壓穿弧等方面技術進一步探索，從而滿足新能源電子應用技術的需要[1]。
1.2電子技術在電力牽引方面的現狀。
電力牽引是電子技術應用領域的最新拓展項目，受到了全球各國的廣泛關注，并把電力牽引作為本國的核心戰略項目開發內容之一。電力牽引，主要是指電動汽車或是高鐵、輕軌等。在全球范圍來看，特別是交通建設等方面，都大力提倡和使用電子技術在電力牽引領域的應用。從最直觀的數據可以發現。截止到20xx年，全球的新能源汽車產能將進一步擴大至200萬輛，并卻大力擴建地鐵、高鐵、輕軌等發展項目。
1.3電子技術在電氣節能領域的應用和發展現狀。
電氣節能，主要是由電能質量、有源濾波以及變頻調速來組成。其中變頻節能項目受到全球各國的廣泛使用。同時，也是我國大力扶植的項目之一。電氣節能的項目可以提高電機系統的整體性能，通過改變調速的方式，可以提高效率。采用變頻調節的方式，可以有效的改進壓縮機的電機運轉速度，并且提高效率。所以，電氣節能不僅涉及到電力系統和電子技術，還對其他國家基礎行業效率的提高，起到很大作用[2]。變頻調速系統在我國的應用技術比較成熟，市場前景廣闊，發展空間非常大。以后對于變頻器的發展，應該更加專業化。使得整體的設計和制作都趨于專業化，進一步降低成本，提高產品的集成程度，使其更有競爭力。
1.4智能電網的現狀。
智能電網在電子技術上的應用，主要有一些傳感技術、信息處理和控制等等一些方面。使用電子技術，可以將可再生能源發電規模擴大，使其安全性能提高，形成達到穩定高效的智能電網技術。目前，在我國智能電網技術還不是很成熟，尚且沒有大規模的應用。一些智能電網的示范工程只是在有限的項目工程中運用，將其作為示范，進一步去研究智能電網的優點。智能電網運用電子技術，的優勢效果十分明顯，比如具有較大容量，整體結構優化組合性能好等等。但是我國對其應用的技術還十分有效，所以一些器件性能還有待提升，針對現在的性能和功能不足的問題，重點研究，提高其安全運行的可靠性[3]。
2我國電子技術應用探究
2.1電子技術在電機中的應用。
無論是水利發電或是風能發電，都要相應的制約因素。水力發電機的發出電量，受到水力壓力和流量的限制，所以水電發電的電量，變化差異很大。風力發電機的發電量，一般會受到風速的影響。并且風力發電的轉子勵磁電流頻率與轉子轉速疊加后，要保持輸出頻率恒定的情況，才能夠獲得最大的風力發電功率。由于科學技術進步，電子裝置在水力和風力的發電的變速恒，被廣泛采納并應用。在很大程度上省掉了勵磁機的一系列環節，從而達到快速調節的作用。
2.2有源電力濾波器。
電子技術在有源電力濾波器的作用也十分廣泛。主要是從補償對象中，檢測出一些諧波電流的分量，再用這個補償裝置產生一個與這個諧波分量相等，但是極性相反的補償電流分量。主要目的是要抵消一些諧波電流分量。電子技術在有源電力濾波器的使用有很大的優勢作用。比如：動態響應的速度十分敏捷、功能多樣化，并且這種補償功能和特性，并不會受到電網阻抗的影響，可以有效的抑制諧波。
2.3電子高壓直流輸電技術。
電子在高壓直流輸電方面技術的運用，主要是由發電廠，把發出的交流電用換流器將其整流為直流電，再通過輸電線路，把直流電輸送到受電端，最后再把直流電逆變為交流電，這樣便可以為用戶提供使用。這種技術的優勢十分明顯。比如：傳輸功率大、線路的造價成本低、損耗量小，性能優良、持續穩定等等。可以有效的解決高電壓長距離輸電的有效方案。高壓直流輸電工程，主要可以分為單級聯絡線、雙極聯絡線（圖1）、同極聯絡線等等系統。
結束語
目前，電子技術目前得到了十分廣泛的應用，并取得的成果非常顯著。提高了電力企業的經濟效益。隨著我國經濟的快速發展，在未來的各項重要工業基礎領域中，必須要大量發展高新技術。此外，每一項新技術的發展和使用，總是優勢和矛盾并存的。所以，通過國家的政策的扶持，以及電力企業技術的不斷創新，才能使我國的電子技術應用系統在發展中抓住機遇，應對挑戰。
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電子技術應用論文4
新能源發電出現至今，電力電子技術的飛速發展讓其占據非常有利的位置，成為了一項關鍵技術。這項關鍵技術與新能源發電息息相關，直接制約著人們開發利用新的發電技術，并且還關系到新世紀人們與日增長的物質文化需要和社會的向前發展。所以說：在電力系統中，電力電子技術占據著決定性作用，該技術的不斷創新和發展非常重要。關于該項技術，我國是世界上起步相對比較早的國家，目前在這個技術上，做的比較完善和專業，尤其是在通信網絡方面形成較大的規模。比如說電信網絡被我們所熟知的各項業務都是這個技術的應用體現，電力系統的不斷發展，使得電力電子技術已經成為必不可少的因素，占據至關重要的位置。
1該技術應用在電網中的現狀
作為一項新興的電工技術，電力電子將強弱兩種電技術結合在一起成為新技術的一種，不僅在應用上占據一定的份額，并且在國民經濟上發揮著自身巨大的作用。除此之外，還會對輸電系統的前景造成巨大的影響，使得其出現革命性的變革，推動其不斷向前發展。現有的電力電子技術在生活中應用十分廣泛，涉及到如下方面：生產電能的過程中會用到它、輸配送電能的過程中會用到它、存儲電能的時候會用到它、還有其他的領域也需要他。這項技術基本上應用在了電力系統全部的環節中。
（1）生產電能的過程中會用到它。在這個方面的應用主要是發電系統，通過提高類似于發電機這類發電設備的工作效率來控制和調節設備功率。我們顯而易見的就是大型發電機的應用上了，其控制方向是靜止勵磁控制。
（2）輸配送電能的過程中會用到它。在這個方面的應用換言之就是輸電系統。這個過程中，我們會引進一個新的技術稱之為交流輸電，它是將現代出現的叫做控制技術的一種技術和電力電子技術緊密的結合在一起形成的。這一項柔性交流輸電技術通過控制技術，針對電力系統，然后不間斷的調節系統的各項指標（包括參數、功率和電壓等等）。這樣的處理盡可能的減少了輸配送電能的過程中將會存在的能源損耗問題，也會提高其過程的穩定性。關于這個輸配送電的過程，目前技術上比較關心的是高壓直流電的輸送。距離的遠近也是一個重要因素，我們知道的是關于高壓直流，其距離越遠的輸送越發能處理輸送過程產生的諸多問題。在其他方面的參數控制相同的情景之下，高壓直流的輸電遠距離會相對交流有很大幅度的損耗減小。因為如果電流保持穩定不變，那便不會出現電抗壓降，這樣會減少輸電整體的壓降。那么我們可以以低成本投入的線路獲得我們意想不到的線路高穩定性，甚至可以保證基本上不會出現由于穩定性不夠而產生各種各樣的`線路問題。
2相關器件的發展過程的描述
上個世紀的50年代后期，世界上出現了晶閘管，這是世界上出現的第一只，這個晶閘管的出現意味著電力電子技術發生了來勢洶洶讓人觸不及防的一次大變革，它標志著人們不再在電氣傳動領域一如既往的堅持過去的運作方式，這樣的格局已經進步了，發生了翻天覆地的變化。電能的轉換已經發生了革新，已經不會再沿用過去古老的辦法，而選擇采取最新出現的技術，電力電子技術中的各種器件出現和構成，這一領域將我們帶入了變流器的時代。走到這個時期，電力電子技術就算是歷經千辛萬苦才迎來了春天，但始終沒有阻擋它進入這一個新的時代。據此經過40多年的發展之后，我們到了新的世紀，我們口中的電力電子技術已經變得非常的成熟，它的每一個方面都取得了非常驚人的成績。這40多年的經過，是世界上各個技術人員最為緊張，競爭最為殘酷的一段時期。傳統的電網模式所采取的信息傳遞方式為點對點，即信息的交互和傳遞僅能在有限的局部范圍進行，因此較為保守和安全。電力電子技術的興起掀起了智能化電力系統的誕生。智能化電力系統所具有的性能包括實現信息的共享化，有利于各級對變電站的運行進行相關管理。在縱向發展的角度，由二極管帶頭的第一代器件最后發展至第二第三代，最終將各個電子元件結合在一起，形成了集成電路，也作為最新出現的第三代電力器件在世界上立足。我們如果想要在生活必不可少的網絡上，得到系統最為貼心的服務，便不得不將電力電子技術應用起來，這是一項高科技技術。我們實事求是的說一句：電子系統出現如今的盛事，變得如此的現代化，是離不開電力電子技術的，沒有這項技術，我們現在享受的網絡系統根本就無法如此現代化。
3結語
總而言之，我們人類在不斷地向前發展過程中，認知這這個世界，對于世界客觀事物的理解也隨著這個過程不斷的進步和延伸出不同的認識。各個行業的技術都與日俱新，不停的進行著技術革命，不斷的向前推動。制造各項技術所需的原材料也不甘示弱，不斷展現出新的面貌，研發出更加優質的材料。電力電子器件在所有的技術中，被歸類為電力系統的一項優秀技術，它表現出了自身獨有的特性，隨著社會各個方面的進步和發展，表現出自己的完善機制。世界上不斷地涌現出改革創新后的電力電子技術，我們都是有目共睹的。我們可以大膽的猜想，電力電子技術時代會延續很久，這個時代不會一時半會兒被替代，而這項技術會延伸到更多的方面去。有著燦爛的前景。
電子技術應用論文5
髙職教育實踐教學是一種以培養學生綜合職業能力為主要目標的教學方式，它在髙職教育教學過程中相對于理論教學獨立存在但又與之相輔相成，主要通過有計劃的組織學生通過觀察、實踐、操作、實習等教學環節鞏固和深化與專業培養目標相關的理論知識和專業知識，掌握從事本專業領域實際工作的基本能力、基本技能，一般由學校實驗室的教學實踐、實訓中心(工業中心）的仿真和模擬訓練及生產企業的現場實習和崗位實踐等環節組成。實踐教學是學生在校期間獲得實踐能力和職業綜合能力的最主要途徑和手段，在整個高職敎育教學體索中占有極為重要的地位，是高職教育的主體教學。但是目前髙職教育實踐教學還存在不少問題，主要表現為實踐教學設施投入不足，企業參與不足，實踐教學內容還有待進一步的改進和完善等。
1西部高職院校應用電子技術專業實踐教學存在的問題
西部高職院校應用電子技術專業實踐教學體系雖已初步建立，部分院校制定了實踐教學大綱，設計了實踐教學環節，并將其貫穿于個才培養的全過程，對培養學生的職業能力具有重要的作用，但還是存在以下問題：
1.1對實踐教學的理解存在偏差
西部高職院校很多人在思想深處還依然以理論教學為重心，實踐教學從屬于理論教學，表現在教學中很少安排實踐環節，有的將實踐環節隨意調整，有的讓位于理論教學。還有一部分人僅僅把實踐教學視為培養學生技能的手段，而忽略了實踐教學在學生的知識能力、素質培養方面的綜合作用，從而影響實踐教學功能和作用的發揮。
1.2實踐教學內容還有待進一步改進和完善
部分院校經費投人不足，致使實訓設備老化，導致實踐教學內容的先進性和超前性差。實訓設備及儀器缺少足夠數量，影響實踐教學內容的開出。還有實踐教學指導教師在質和量上的嚴重缺乏，年青見習教師勉為其難承擔這一任務，造成實踐教學內容理論性太強。現有實踐教學內容驗證較多，幾乎占有80%以上，而綜合開設性實驗實訓項目太少。
1.3實驗室軟件建設幾乎是空白，缺乏完整的實踐教學文件，絕大多數實驗實訓環節沒有實驗(訓）教學大綱、實踐指導書、實踐教材等。
2電子體系
應用電子技術是一個寬口徑專業，它針對的不是一個崗位而是針對一個崗位群，它要求學生應該具有小型電子產品的制作能力、設計繪圖能力、安裝調試維修能力。在教學實踐中要改變傳統的以理論教學為重心、以實踐支撐理論的教學理念和教學方法，采用“以能力培養為核心，以實踐教學為主線，以理論教學為支撐”的教學思想，培養“大學水平的能工巧匠”。圍繞核心能力設置符合能力要素要求的實踐教學目的，根據項目內容確定必備的知識點，再由知識點對理論教學內容進行整合。運用系統科學的理論和方法，對應用電子技術專業現有的實踐教學進行整體設計，以形成結構和功能最優化的實踐教學體系，在實際教學過程中，只要沿著能力訓練的主線進行教學組織和教學安排，就能分階段地逐漸提高學生的專業基礎應用能力。
在應用電子技術專業的教學改革過程中，經過幾年的實踐與探索，已經初步建立起了一套模塊化、進階式的實踐教學體系。遵循“貼近生產、貼近工藝、貼近設備”的“三貼近”原則設置實踐教學內容。根據教學設計的要求，通過真實崗位能力分析，將實踐教學內容劃分為基本技能、專項技能、專業技能、綜合能力訓練四大模塊。然后根據這些模塊的要求確定實訓課程，并制定了每一門實訓課程的教學大綱。再將每一門課程的實訓內容劃分成若干個獨立進行的基本訓練單元，每個訓練單元對應為一個項目，每個項目必須有項目單、項目卡、項目報告等內容。在實踐教學中特別注重行業標準，專業訓練的內容都與國家職業技能鑒定接軌，實行“雙證書“制度，取得相應的中級工等級證書是學生畢業資格的必備條件。應用電子技術專業的實踐教學模塊如下：
2.1專業基本技能培養模塊
應用電子技術專業學生自進校起，就對學生進行本專業的認知教育和基本技能培養。在電工技能基礎實訓室首先進行電工接線練習，學習各種不同種類、不同規格導線的連接(如導線削剝、導線連接、絕緣恢復等)和導線的不同連接方法。接著進行烙鐵焊練習，學習焊接工具的結構和制作，并制作電子設備中常用的小型變壓器、繞制小型三相異步電動機和組裝萬用表。最后是簡單電子設備設計與制作，安排兩周時間，選擇了直流穩壓電源設計、制作和調試為基本內容。通過電工電子基礎實訓的訓練使學生具有基本器件識別、儀器操作、焊接、識圖、制作、簡單調試的能力。通過各專業課程的實驗使學生初步攀握基本的專業技能，并使學生了解從實驗目的出發、設計實驗方案、選擇實驗儀器、組裝調試實驗系統、獲取實驗數據、整理總結并得出實驗結論的整體思路，提高學生應用實驗解決問題的能力。
2.2專項技能的培養模塊
為了適應社會經濟發展的需要，進一步提高畢業生進人勞動市場的競爭能力，結合學生專項技能培養的需要，通過培訓與考核對學生的專項技能進行綜合培養。應用電子技術專業專項技能培養開設的相應職業(工種)有:無線電裝接工、家電產品維修工、電器維修與PLC中級工等，通過這些工種的考核，使學生得到一項專項技能，提髙就業的`能力。
2.3專業技能的培養模塊
開設電子產品制作實習與電子產品裝聯實習，在電子產品制作實習中安排學生根據模擬電子課程設計的內容，實際制作直流穩壓電源，要求制作PCB板、組裝電路、實驗檢測；在電子產品裝聯實習中安排學生進行電視機的組裝和維修，使學生能夠在組裝、調試的過程中，掌握基本的安裝、調試工具的使用，最終使學生具備初步的安裝、調試能力。
2.4綜合技能培養
這一技能的培養依托校內外實訓基地通過產學研結合的模式進行的。從新生班級入學的第一次電子實習開始挑選優秀的學生(焊接技術好、動手能力強)參加實訓基地的生產、加工等工作。對于學生的實訓環節，制定了綜合培訓計劃，學生通過在研究所的工作、學習能夠把電子產品制作的整個流程完整地訓練一遍，并通過不斷的學習、研究工作對學生的綜合技能進行逐步提高。除了以上的實踐教學模塊外，還組織應用電子專業學生參加全國大學生電子設計競賽，通過參賽培養他們對本專業知識的綜合應用能力。
3應用電子技術專業實踐教學體系建設的體會
由于每個模塊都是由與能力訓練層次逐步提高相適應的實訓項目和綜合訓練項目構成，每個實訓項目都由相應的理論模塊中的單元知識點來支撐的。所以，實訓指導教師應該對每個實訓項目達到的能力訓練目的非常明確，而理論教師應該對各實訓項目中具備的知識點非常清楚，以此作為理論教學內容取舍的重要參考依據，使兩者很好地融洽在一起，形成真正意義上的課程內容。實踐證明，應用電子技術專業整合后理論課程學時比以往減少，實踐教學訓練增加，提高了教學效果。由于是模塊化教學，使教學內容的調控更具備靈活性，可以實現對實訓模塊的項目內容進行及時調整和改進，對知識點進行及時更新和補充，特別是將技能等級工考核的訓練項目融入到教學模塊中，增加了實踐教學的針對性，同時又增強了學生的就業競爭力。這種實踐教學體系已被教師和學生們普遍認同。
電子技術應用論文6
隨著我國市場化的不斷進程，目前電子技術行業的競爭越來越激烈，并且這個行業的知識技術更新十分迅速，所以在中專等院校為了能夠培養出符合社會發展和市場競爭的人才，應該要對學生進行知識、技術等的指導，加強學生的實踐經驗。目前我國中專電子技術應用專業的學生在實際的學習中，知識與實際生活相脫節，學生掌握的知識和技術無法學以致用，因此對中專電子技術應用專業進行改革迫在眉睫。校企合作人才培養模式能夠很好地解決目前中專電子技術應用專業出現的問題，本文就此進行研究和分析。
一、校企合作人才培養的重要性和目的
社會市場中不同企業競爭的主要資源就是人才，在中專院校采用校企合作的人才培養模式，一方面學校對學生進行知識和技術的理論指導，另一方面，學生在企業中進行實習進行實踐上的操作。這樣能夠充分利用學校與社會中的資源，幫助學生有效地將學到的知識和技術應用到實踐，滿足社會企業對不同人才的需求，同時還能夠幫助學生提高社會適應能力。在踏入社會時能夠更快、更好地適應企業生活，在提高學校的就業率的同時，滿足不同企業的人才需求。
目前企業在發展中主要是將經濟利益不斷最大化，所以他們在選擇人才的過程中會選擇能夠立馬進行工作的、滿足企業要求的應用型人才，而學校的最終目的就是培養能夠快速適應社會的人才，能夠使其為社會服務。采用校企合作進行人才培養的模式不僅能夠幫助學生利用學習以外的時間在企業中進行實踐，及早做好職業規劃，了解不同企業的'需求，通過這樣能夠幫助企業尋找更好的人才，滿足企業對人才的需要，同時也能夠幫助畢業生找到工作，進而推動整個社會的發展。
二、中專電子技術應用專業中采用校企合作人才培養模式的措施
1.轉變培養人才模式，明確實踐目標
高校進行人才培養主要是分為思想和技術兩方面：一方面通過中專院校開展的思想政治教育課程指導學生形成科學的、正確的人生觀和價值觀；另一方面對學生開展相關專業的技術課程，幫助學生形成堅實的技術能力和專業實踐技能。除此之外，學校進行人才培養還應該要培養滿足企業發展要求的人才，使其具有較好的團隊精神和管理能力。目前校企合作人才培養模式主要是通過學校和企業之間的合作，對電子技術應用專業的學生構建能夠實踐和了解企業需要的平臺，幫助學校培養符合時代發展要求的人才。比如說，培養售后服務類需求的人才，組織學生進行企業進行售后服務崗位的工作實踐，幫助學生在實踐過程中進行知識理論的實際操作和應用，進而使其能夠學以致用。
在明確了實踐目標之后，學校還應該要積極地轉變培養人才的教學模式，不僅要對學生進行理論知識的教學，同時還應該要將實踐納入到教學規劃中。在培養人才的過程中，第一年進行專業理論知識的教學，使學生能夠學到扎實的基礎知識。第二年進行專業技能的教學，使學生能夠在掌握基本的理論知識的基礎上進行技能學習。在第三年，通過校企合作人才培養模式，組織學生到企業中進行實踐，使其能夠將在學校中學到的理論知識和技能應用到實際工作中，加強學生實踐能力。
2.整體規劃校企合作實踐項目
在確立了校企合作人才培養模式之后，學校和企業要進行相關的實踐項目規劃，學生在學校學習過程中已經具備了一定的理論知識和專業技能。為了能夠使學生成為社會需要的人才，要積極構建相關的實踐教學體系，在校內、企業中開展實訓的過程中鍛煉學生的創新能力、技能和綜合素質。合理設置系統性的實踐項目，為學生開展多種實踐活動，使學生有多種實踐選擇，更多地了解不同企業的需要，同時使學生能夠提高自身的綜合能力。
3.對學生進行就業指導教育
學校在對學生進行基本的理論知識和專業技能的教學之外，還應該要開設專門的就業指導課程，通過科學的理論幫助學生形成正確的擇業觀和就業觀，使學生能夠在踏入社會之前積極規劃自己的職業。在對學生進行就業指導教育的同時，學校也可以組織學生參加一些合作企業的年會、表彰大會或其他活動，幫助學生更好地了解企業的管理機制和各項工作流程，繼而使學生能夠更好地、更快地適應社會企業生活。值得注意的是，學校要認真選擇規范的企業對學生進行實踐體驗，同時還應該要對學生進行實踐指導，幫助學生處理與企業之間的問題，同時也要關注學生的心理變化，使學生能夠更好地進行實踐。
三、總結
為了能夠為社會輸出更多實用型的人才，中專電子技術應用專業的教學中可以采用校企合作人才培養的模式，及時轉變人才培養的觀念，加強學校和企業之間的聯系。在培養學生具備基本的理論知識和專業技能之外，組織學生進入企業進行實踐，幫助學生在畢業之前及時了解企業的需要，及早進行就業規劃，使學生快速成為企業和社會需要的人才。
參考文獻：
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電子技術應用論文7
一、電子技術的發展過程
電子技術的發展過程主要分為四個階段：
1電子技術起步階段
電子技術的發展最繁華的時期是二十世紀三十年代，電子管是第一代電子技術的核心，電子管在早期被分為兩類，一類是由弗萊明發明的二極管，二極管的發現標志著整個電子時代的到來，另一類是由美國科學家發明的三極管，與二極管相比，三極管不僅在結構上多了柵極，同時比二極管更加的敏感且功能強大，但是電子管的應用并沒有想象中的那么便利，電子管體積比較大，重量也比較大，使用起來不方便，最重要的是電子管的使用壽命極短，給用戶帶來了極大的經濟損失，這給電子管的改造與完善工作迫在眉睫[1]。
2晶體管的發明與使用階段
晶體管的發明逐漸取代了電子管的使用時代，晶體管的發明為后期晶體管計算機的誕生提供了基礎，作為晶體管計算機的基本組成部分，晶體管內的存儲器是用具有良好的磁性性能的材料制作而成，相對于電子管時代，晶體管的體積小使用方便，同時其運行耗電量相對較小，運行速度也有了很大程度的提高，給后期用戶的使用提供了便利。
3晶體管逐漸被集成電路時代所取代階段
在晶體管之后，由于社會經濟發展需要，半導體技術逐漸被科學家發明出來，由各個半導體組成的集成電路也就隨之而出，半導體集成電路的厚度非常薄，幾乎只有幾平方毫米，在這個小體積的集成電視上卻有著上百個電子元件，這些元件有機組合，共同合作，組成了一個基本的邏輯電路，這些精密的電子元件，給計算機使用過程中的安全問題提供了基本的保障。
4多個集成電路組成了超大規模的集成電路階段
隨著半導體集成電路的不斷組合與發展，計算機的功能逐漸全面，同時計算機的發展進入了一個全新的時代，半導體集成電路不斷組合組成超大規模的集成電路，同時電路內部也不再是磁性比較強的電子元件，取而代之的是半導體存儲器，這類存儲器不僅集成度極高，同時運行速度極快。
二、電子技術在各行各業中的應用
1電子技術為電子設備研究提供了研究基礎
面對著計算機信息技術不斷發展的今天，電子技術在電氣設備中的研究逐漸被人們所發現并重視起來，電源技術的應用一般都被應用到通信行業當中，作為通信系統的重要組成部分，大部分的電源開關可以使用電源進行傳輸，穩定快速，傳輸速率快，近年來，居民在日常的工作與生活中使用的開關穩壓器一般的功率容量都比較大，使用的頻率也在不斷的加快，人們使用的電源通常都是直接在總線上接過來的電壓分配，可以有效的進行電源高隔離工作，電子技術在電子設備上的廣泛使用，不僅簡化了電子設備的安裝過程，同時也為后期工作人員的維護工作提供便利。
2電子技術中的二次電源模塊逐漸被發展并投入使用
現代電子技術中，DC轉換器中安裝的二次電源的功能及使用情況都在不斷的完善，使電子技術的使用更加具有商業化特征，電子技術利用PWM的高頻技術使得半導體集成電路的模塊更加精密同時模塊性能也不斷提高，電子技術的不斷發展給二次電源模塊的發展提供了更加便利的基礎，同時電源模塊的發展也給電子技術的進一步發展提出了更高的要求。
3變頻器的不斷完善離不開電子技術的支持
變頻器中有關電子技術的應用主要表現在交流電機的變頻調速方面，由于經濟的快速發展，人們對電力的需求量也在不斷擴大，而變頻器技術在整個電力系統中占有極其重要的地位，所以變頻器技術的作用是其他技術不能代替的，同時變頻器的節能作用也正好符合我國的可持續發展的基本國情，變頻器的工作過程一般是由AC與DC進行路由交換為開始.在工作過程中，通過整流器的轉換作用，把原有的電壓轉換成一個直流的電壓，由一個交流電壓轉換成直流電壓輸出，進而完成整個工作過程，在電子技術發展過程中，逐漸分出一個獨特的發展分支，開關電源技術以創新為基本發展目標，不斷進步與修繕，在發展過程中，相關的科學家會不斷的利用自己的聰明才智，進行新技術的研發，創造出更多的電子技術，更新出更多的新的.功能，促進社會發展。
4電子技術在分布式電源系統中的應用
對于整個電子技術來說，分布式的電源系統一般是被應用到小型的電源模塊或者說那種大型的電路圖當中，換句話說，也就是說大部分的分布式電源系統是由小型電源模塊和大型電路圖組合而成，電源系統利用新型電子技術對電源系統進行智能化完善，把電源系統中的強電弱電進行有序的結合，通過強弱電的相互結合降低相關組件的能耗及壓力，提高相關的生產效率，分布式能源的節能的特點也是為人們廣泛喜愛的原因，不管是現代通訊設備還是計算機系統當中的低電壓電源，這些都是由于分布式電源系統的節能性能，才選擇分布式電源的使用。
三、結束語
總之，電子技術作為計算機技術不斷發展的產物，人們在對電子技術的了解方面不只是要了解人們所熟識的這些地方，對于電子技術潛在的功能也要進行不斷的探索與發現，把現代電子技術的理論與實踐結合起來，使其充分發揮對經濟發展的促進作用，給社會上各行各業的發展帶來更大的發展空間。
電子技術應用論文8
中等職業技術學校教育培養機制應根據市場及行業特點進行修正，加強適銷對路的專業技能培養，改變單一的結構，朝專門化和行業化方向發展，同時還針對學生的學習能力，創新改革教學模式，改進教學內容面向就業市場“以市場需求為導向，以能力培養為中心”可促進學生由“要我學”向“我要學”轉變，全面提高中等職業技術學校教學質量，為祖國建設及社會發展提供高素質人才服務。
隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善和電子技術的不斷進步，特別是近幾年電子產品結構的調整升級和技術更新，帶動了電子技術人才的需求變化，反映出應用應用電子技術專業的教學改革還不能完全適應新形勢下培養高素質勞動者的需要，主要表現在我們的教育和教學模式比較陳舊，新的培養目標與舊的課程體系之間存在著較大的反差，片面強調學科體系和知識灌輸，實踐能力的培養和職業技能的訓練比較薄弱;教師的教學水平和實踐能力急待提高，實驗實習基地建設投入不足等，不僅影響了教學質量和效益的提高，同時也制約著學校的進一步發展。因此，我們應把工作的重點更多地轉移到充實專業、苦練內功、深化改革、提高質量的內涵發展的軌道上來，通過課程改革更好地實現本專業的人才培養目標。本文深入研究教學對象素質的多層次性，根據在教育實習中的體會，我提出如下課程改革的策略。
一、優化調整教學內容，重點突出技能教學
當前我國大多數中等職業技術學校應用電子技術專業教學采用“三位制”教學模式教學，即“知識單位”教學、“技能單位”教學和“發展單位”教學。對應應用電子技術專業的模塊分別是文化課和專業基礎課、專業技能組成、工廠實訓。從當前中等職業技術學校的.學生實際情況來說，存在文化基礎和自覺性較差，普遍缺乏邏輯思維能力等問題。針對當前學生的實際情況，學校應該重新調整教學思路，在教學模式上應采取先會后知和感知并進教學法。對現有的教學大綱內容進行優化調整，保持原有所要求的知識和技能結構，將“知識單位”教學內容溶入“技能單位”教學，將專業實踐活動需依托的多門學科專業基礎課知識重新分解溶入技能課中去，降低學生學習理論的難度，凸顯技能教育的核心地位，避免重復教學和無效教學。改變現有理論教學將知識和技能教學割裂開來的教學模式。在大綱內容上應把專業基礎課與技能專題進行有機聯系的合并，學科類同的理論知識，屬技能專題操作前預知的理論知識均歸并到技能訓練專題中，以學生動手操作引導學生去求知。以職業崗位需求為主線，通過科學合理取舍、組合產生一門新型課程。將電子技術應用專業技能教學重新整合歸并為專業基本技能模塊、專業綜合技能模塊、崗位技能模塊。
1.專業基本技能模塊教學。首先，采用公共基礎課程、專業核心教學與實訓項目和選修課程這三個層次設置課程。公共基礎課程及文化基礎課程，主要用以提高學生的文化素質;專業核心教學與實訓項目為專業主干課程，用以學習專業知識和專業技能;選修課程是專業拓展部分，用以開拓學生的專業知識技能和專業化精研學習和興趣發展。其次，專業核心教學與實訓項目和選修課程以課程的形式展開。但這里的課程并非原有學科體系下的課程，是原有的多門課程的整合，是有機地融合而非機械地疊加。例如模擬電子技術即是原有的模擬電子、電子測量、電子工藝和電子裝配、電子CAD等課程的整合。再次，專業主干課程以基礎理論、裝配和維修并進的方式展開。在保證理論設計方面夠用于技能實施的條件下，加強了裝配和維修等課程，并開設了電子產品設計技術、電子產品裝配技術和電子產品維修技術等綜合課程。最后，為了有效地訓練學生的技能，每學期都安排了不同種類的工種實訓，從第一學期開始，有鉗工實訓、照明電路安裝實訓、電工儀器儀表使用試訓、電動機控制試訓、SMT實訓等等。還可以把學生的等級工考核和考前培訓安排在教學計劃中，讓學生在畢業時既拿到畢業證書又拿到等級工證書。
2.專業綜合技能模塊教學，模塊設置面向就業市場，選擇需求量大的崗位作為綜合技能訓練課，讓學生面向職業崗位選擇余地更大，靈活性更強的技能課學習和訓練。
3.崗位技能模塊教學，與“工學結合，校企合作”的辦學模式相結合。組織學生對工作前職業崗位技能進行專題式培訓，以企業需要工種的崗位技能為核心，輔以相關的理論知識進行教學。
二、構建“專題制”模式，實現理論技能專業化教學
“專題制”模式就是將教學內容按技能類型分成若干個專題，以每個專題為核心，結合相關的工藝知識、專業理論知識和操作技能進行一體化教學。每個專題模塊的專業理論內容和操作技能的授課輔導均由同一組教師承擔，這有利于教師花更多的時間研究專題內容，不斷總結提高，創造精品教學專題。應用電子技術專業模塊整合和學科歸并，給專題的內容賦予更豐富的內涵，它承載多重的教育功能和目的，專題的設置是在原有知識和技能內容基礎上，不斷補充新知識、新技術、新工藝，組建起來的集成新型教材。以建立起符合職業崗位要求，適合學生學習專業技能專題教材，退舊引新，以解決教材滯后的問題。
但“專題制”教學實施的最大難點在于教師的轉型。一些教師在學期內面對多項技能專題把握專題量和專題內容不準，造成泛泛教學，影響電子技能教學質量的提高。針對存在的這一問題，可采取以下幾個方面措施。
1.建立學科帶領制，確定電子學科帶頭人，針對市場就業崗位和教學對象，切合實際地擬定教學目標和教學計劃，組建電子類技能專題庫群，不斷豐富和完善專題的內容。
2.依照專業崗位不同設定專題教學內容。負責組織落實專題教學的實施，分段檢查專題教學情況，完善電子技能教學實驗組件，為專題制教學創造條件。
3.通過激勵機制和管理機制，讓更多人參與到技能專題的教學中。積極培養“雙師型”教師，鼓勵教師參與教學改革和專題教材編寫，提高教師的實踐操作能力。
4.推行學分制管理，提高教學質量，調動學生的學習積極性。盡快建立起用人單位工作崗位需求的調查反饋機制，建立多項工種鑒定考核機制，使教學培養目標有方向性和指導性。
5.通過嘗試“工學結合、校企合作”教學改革試驗，把學校辦到工廠，把工廠變為技能實訓學校，使企業、學生、學校三方都受益。
課程改革是一個系統工程，牽涉到諸多方面。學生是主體，學生的就業和社會發展的需求是我們的的第一目標，我們在課程設置方面有一些思考，也做了一定的嘗試，取得一點經驗，也有一定的反思;課程改革的路還很長，還有許多實事要做，我們應該不斷地努力，把課程改革工作做好;當然，課程改革的路有很多條，有許多的改革方法，我們可以借鑒別人成功的經驗，把應用電子技術專業的課程改革做得更好。
電子技術應用論文9
摘要：伴隨時代的發展, 科學技術的進步, 現電子技術已廣泛應用于各行業當中, 并且發揮著越來越重要的作用。測控技術是基于計算機信息, 集計算機技術、通信技術、光電技術、測控技術及數據處理等技術于一體的新興產業技術, 在各領域當中均有了很好的應用, 包括農業、電子、通信、交通、航天等。本文簡單闡述了測控技術的概念及特征, 并就測控技術于電子技術當中的應用進行探討。
關鍵詞：電子技術; 測控技術; 應用;
伴隨科學技術的發展, 現電子技術當中出現了很多新技術及新產業, 其中最具代表性的便是測控技術。在電子技術當中應用測控技術, 不但可豐富電子技術的種類和內容, 而且也有利促進工業產業的發展。伴隨電子技術的普及及深入應用, 測控技術也廣泛應用于人們的生產及生活當中, 并成為當代工業發展的支柱技術之一, 在科學領域及工業領域均展現出巨大的作用和價值。
1 測控技術概述
1.1 測控技術的概念。
測控技術是現代信息技術的重要技術類型, 廣泛應用于各行業及領域當中。測控技術主要包括控制器、測控應用軟件、程控設備、總線與接口和被測對象五部分:首先, 控制器。控制器是測控技術的核心, 負責維護整個系統的正常運行, 就猶如人體的大腦, 起指揮作用。控制器主要包含單片機和計算機。其次, 測控應用軟件。測控應用軟件包括可執行測控應用程序、功能接口應用程序及儀器驅動器三部分。再次, 程控設備。程控設備主要用于存儲和顯示信息, 包含存儲器、顯示器、執行器及控伺服系統等。系統若無程控設備, 也就無法于控制器中及時處理相關信息。接下來, 總線與接口。總線與接口主要負責連接控制器和程控設備, 以保證系統的正常運行。總線與接口包含USB、電纜、連接器、插槽等。最后, 被測對象。將被測設備連接接口, 即可測控被測對象。
1.2 測控技術的特征。
現代測控技術的特征主要體現在以下方面:
第一, 網絡化。隨著互聯網的發展與普及, 現人們的生產及生活當中廣泛應用網絡技術, 使得人們的生產及生活更加便利。網絡具普及性、滲透性和強實用性, 將測控技術與網絡技術相互整合, 可使測控技術具現代網絡化特征, 測控系統的建立也更加便捷、高效, 且隨著網絡技術的不斷進步, 測控技術也必然獲得快速發展。
第二, 數字化。數字化是指將很多復雜的信息處用數字或是數據進行表示, 即將信息轉為數字或是數據, 然后利用這些數字或是數據建立數字化模型, 從而將信息轉化為二進制代碼, 再將這些代碼引入計算機當中進行處理后, 即可實現數字化控制。數字化是數控技術發展的必然趨勢, 現測控技術已展現出了諸多數字化特征, 如通信設計數字化、傳感器數字化、信息處理數字化等。
第三, 智能化。測控技術的智能化主要體現在實際應用當中, 測控技術與現代各類先進技術間的聯系越來越緊密, 也使得各類工作的開展更加智能化。如儀器的智能化水平明顯提高, 測控技術不但更加精確, 而且也可實現人性化, 通過獲取相關數據信息, 還可為工作人員提供更多準確、詳細的依據, 從而提高企業的生產效率。
第四, 分布式化。測控技術設備可分布于各個地方, 并可對需要儀器設備的地區進行有效檢測。測控技術的分布式化是基于網絡技術及微計算機技術的, 通過連接系統內設備, 以組成與要求最相符的分布式測控系統。利用分布式測控系統, 可實現全自動化的測量、控制與管理。
2 電子技術中測控技術的應用
2.1 傳感器技術。
傳感器是組成測控系統的重要設備, 在各行業的生產測控當中發揮著非常重要的作用。伴隨測控技術的發展, 現測控系統當中所使用的傳感器種類越來越多, 功能也愈加多樣化。當前已被研發并應用于各行業領域當中的傳感器主要有集成傳感器, 微型氣體傳感器、智能傳感器、數字化傳感器等[1]。其中智能傳感器多用于監控心內壓及火車狀態;集成傳感器多用于對溫度及壓力進行測量;數字化傳感器多用于環境測量、醫院監控、圖像傳感器等;微型氣體傳感器多應用社會安全控制;其他傳感器的應用領域也非常廣泛, 如國防、軍事、工業、城市管理等。
2.2 虛擬儀器技術。
在虛擬儀器技術當中, 即應用了計算機技術, 也應用了測控技術, 將三者進行結合所研發的測控系統不僅具強交互性, 而且還具良好靈活性, 同時體現出顯著的功能性優勢, 有利現代科學儀器使用范圍的拓寬, 在諸多高科技領域當中均發揮著非常重要的作用。如, 利用此技術所開發的應用于農業領域的自動秧苗分析系統, 利用計算機可預測種子的發芽情況及秧苗的數量, 并實時監測秧苗生長狀況, 從而加強對秧苗的管理和控制。又如, 利用虛擬儀器技術可對液力變矩器于不同壓力、不同轉速的性能參數變化進行測量, 以為液力變矩器臨界值的規定提供客觀數據依據[2]。伴隨測控技術的進步, 虛擬儀器技術也將有更廣闊的應用范圍, 使人們的生產及生活更加便捷。
2.3 遠程測控技術。
遠程測控技術是測控技術當中的重要應用之一, 也是當前工業領域的在測控方面的一大重要發展方向。現遠程測控技術在諸多行業均有應用, 特別是一些高危行業, 更需利用到遠程測控技術。如核電站的遠程測控、石油輸送的遠程監控, 都有應用到專門的專線遠程測控, 給大型工程的監測工作帶來了極大的便利;水、電、煤等自動抄表的遠程測控當中廣泛應用無線通信遠程測控, 這也是遠程測控技術的實際應用。遠程測控技術的應用, 不但有利監測準確性的提高, 而且還有效避免了人為工作的安全問題, 保障了工作人員的人身安全。將遠程測控技術與網絡技術相互結合, 不但給予了人們生活及工作極大的'便利, 而且也推動著社會及經濟的發展。
2.4 總線技術。
測控技術當中的總線技術是指可將各部件與處理器進行連接的元件, 總線技術有處提高系統的開放性、兼容性和可靠性, 使系統結構更加簡單, 便于系統的維護與保養, 有利降低系統的開發及使用成本。如將總線技術應用于USB, 可使USB在低速設備上同樣可正常運行;將總線技術應用于GPIB, 有利測控技術的大規模發展。總線技術的應用促進了電子行業的發展, 而自動化也正逐步走向總線結構的道路, 這不但有利提高企業管理的自動化水平, 促進相關行業的進步, 而且還有利降低企業成本, 提高企業效益。
3 結論
總體而言, 測控技術作為電子技術的新興產業, 現已廣泛應用于社會各行業及領域當中, 且測控技術的優勢也正不斷被發現。由此可見, 對測控技術的應用進行分析具非常重要的現實意義。相信隨著測控技術的不斷發展, 其應用領域將不斷拓寬, 結合互聯網技術, 還可實現生產及管理的自動化和智能化, 以提高生產效率, 優化資源配置, 從而推動行業的發展。
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[3]王立志.電子技術中測控技術的應用研究[J].學周刊, 20xx (35) :42-43.
電子技術應用論文10
摘要：隨著經濟與科技的不斷發展，教育已經成為了當前社會最為重視的問題之一。近幾年信息技術進步飛快，電子技術演示實驗的應用率越來越高。本篇文章將闡述當前電子技術演示存在的不足，探討基于虛擬儀器的電子技術演示實驗，并列舉具體案例進行詳細分析。
關鍵詞：虛擬儀器；演示實驗；多媒體
引言
電子技術本身是一門具有較強實踐性的課程，在實際教學的過程中往往有大量實驗教學。這其中應用價值最強的便是演示實驗，對于學生的學習興趣和積極性的激發有著非常重要的影響。為此，教師理應針對這一方面進行深入研究，在了解其不足的基礎上對其不斷改進。
一、電子技術演示存在的不足
（一）實物演示的方式
實物演示方法是最為傳統的一種方法，同時也是最具說服力的方法，學生們能夠直接觀察到最原始的實驗結果。但是，由于電子技術實驗需要使用大量實驗儀器，且這些儀器非常笨重，不便于搬運，同時由于顯示器過小，實驗觀察難度較大。
（二）視頻演示的方式
視頻演示主要依靠教師提前錄制好的視頻配合相應的解說以及字幕，之后通過多媒體設備在課堂中進行播放。這種實驗方式本身觀察效果較強，同時也具有較強的真實性。但是實驗操作的靈活性較差，教師無法掌控全局。
（三）CAI課件演示的'方式
CAI課件演示主要依靠多媒體工具將具體實驗過程做成相關課件，并由教師在課堂中進行播放。這種方式的表現形式與視頻演示的方式十分接近，知識實驗本身過于抽象化和理想化，缺乏一定的可信度。
（四）計算機仿真演示的方式
模擬仿真主要依靠相關軟件代替原編號實驗的具體操作，能夠對實驗的各個環節進行模仿和確定，拓寬了原本實驗教學的思路。但是盡管其已經具備了足夠的仿真度，但是仍然無法達到具體實驗的效果[1]。
二、基于虛擬儀器的電子技術演示實驗
（一）虛擬儀器的概念
所謂虛擬儀器，主要是指在傳統以電腦作為主要核心的硬件平臺上，按照用戶自身的設定所形成的全新儀器系統，里面包括虛擬儀器面板以及測試功能。這其中，“虛擬”的概念主要是指儀器面板本身以及依靠軟件完成儀器的測量工作。在某種程度上可以說，虛擬儀器的技術中將電腦本身的軟硬件資源全部發揮了出來，并將相關軟件作為基礎平臺，在擋墻電腦屏幕中虛擬出與儀器本身十分類似的顯示面板。使用者可以依靠鍵盤以及鼠標的方式對其進行操作，調整開關和旋鈕，完成儀器虛擬運行的工作，同時還能了解儀器目前的使用狀態，并對之前的實驗結果進行讀取。基本上虛擬儀器能夠完成傳統儀器中的所有功能，從某種意義上可以將其稱之為傳統儀器的模塊化以及軟件化表現[2]。
（二）基于虛擬儀器的演示實驗系統
現如今最為常用的演示實驗系統主要為NIELVIS，其主要將原本LabVIEW編程作為基礎，將實驗中常用的儀器功能進行集成。因此，NIELVIS可以算是一種多功能數據采集的設備，內部主要是一個完全自定義的工作臺，在其上方有一個實驗面板。一般而言，其主要功能為信號的分析、數字萬用表、信號源、定時以及直流電源。從上述可以發現，虛擬儀器系統可以將傳統實驗中的大部分功能完全代替，并完成電子技術課程的絕大多數實驗演示。不僅如此，還可以對原有功能進行拓展，從而滿足更多不同實驗的具體需求。在實際教學的過程中，當教師需要進行實驗的時候，可以先將NIELVIS安裝在電腦的PCI插槽位置，之后再進行線路的搭建工作，并完成具體實驗的操作。如此一來，只需要將實驗演示的內容投到教室的大屏幕上，學生們便能夠清晰地觀察整個實驗的所有操作以及實驗結果，促使實驗的演示效果進一步提升。而且由于電路本身有實驗元件直接搭建，使得實驗的可信度也得到了相應的提升。
三、電子技術演示實驗應用的具體案例
本次案例的課程選取的實驗內容為反向放大電路實驗，以此對利用虛擬儀器技術進行實驗教學演示進行詳細說明。在實驗開始之前，教師可以先向學生們播放多媒體視頻，促使學生們對于本次實驗所需要使用的元器件有所了解。本次實驗所需要用到的元器件為741運算放大器、10千歐的電阻R1、100千歐的電阻RF以及若干導線。當元器件全部展示完畢之后，教師可以安排一名學生在虛擬儀器面板上進行電路的搭建工作，具體過程可以利用視頻的方式進行展現，促使學生們能夠觀察到搭建的所有操作內容。電路內部的輸入信號往往由虛擬信號的發生器產生出來，所以可以用導線將其中一端與工作臺的“FGENFUNC_OUT”的引腳位置進行連接，而另一端則需要與“GROUND”相連接。同時，輸出端則需要與“ACH0”相連接，以此當做虛擬示波器的主要輸入信號，并將另一端與“GROUND”相連接。在進行實驗的過程中，首先需要打開工作面板，利用鼠標對信號發生器進行調整，將其調到1kHZ的正弦波，而實際幅度可以調整到200mV。之后可以將示波器的面板打開，并開啟CHA以及CHB兩條通道，將第一個的“Source”設置為“ACH0”，而第二個的“Source”需要設置為“FGENFUNC_OUT”。如此一來，CHA主要負責信號的具體輸出工作，而CHB則主要負責信號的輸入工作。此時可以對其輸出的波形顏色進行調整，從而能夠對其予以區別。此時具體輸入電壓的數值為200mV，實際輸出的電壓為2V，所以反相放大器的具體放大倍數可以達到10倍左右，同時波形的具體相位差距則達到了180度左右。這一結果與理論中提出的要求基本上相吻合。從該實驗能夠發現，依靠虛擬儀器替換傳統的工作儀器，方便了課前準備操作，教師不再需要提前將種類繁多且非常笨重的儀器帶入教室，減輕了工作量。另外，由于虛擬儀器的內部顯示面板全部集中在顯示器中，教師便可以利用多媒體將具體實驗操作以及實驗結果的數據資料傳到大屏幕上，增加了實驗效果的可見性。不僅如此，由于電腦本身具備較強的儲存功能，可以將具體實驗現象保存到電腦之中，當進行課堂復習以及知識鞏固的時候，能夠將其隨時調出來進行觀看。如此一來，學生們的學習積極性大幅度提高，課堂教學的質量也隨之提升。
四、結束語
綜上所述，虛擬儀器在當前電子技術課程中有著較強的應用價值，能夠模擬絕大多數實驗內容。因此教師們應該對其繼續研究，并予以推廣。
參考文獻：
[1]李文聯.虛擬儀器在電子技術演示實驗中的應用[J].實驗室研究與探索，20xx，23（1）：20-22.
[2]范蘊秋.電子技術演示實驗中虛擬儀器的應用研究[J].電子技術與軟件工程，20xx（20）：184-185.
電子技術應用論文11
摘要：本文從自動化測試發展歷程出發，結合當今世界以美國為首的西方發達國家對自動化在軍事武器裝備的應用實際，在相關科學理論的指導下，探究自動測試在軍事電子技術中應用的突發與方法。
關鍵詞：軍事電子；自動測試；虛擬儀；ATE
在戰爭現代化的要求下，軍事發展逐漸以計算機技術、微電子、
測試技術為支撐進行優化與升級，在這一過程中武器的自動化測試設備和自動測試系統，達到了空前的高度。自動化測試儀器及系統作為武裝設備的核心構成，其研究、制造、保護、修理整條方面有著極其重要的作用，自動化測試在維護軍備，提升和維護的戰斗力起到的效果逐步被各個國家放在了更加重要的地位。
1.ATE技術的發展經過
ATE為通過計算機控制技術，達到設備儀器自動化的系統。在大多數情況下，自動化測試程序是通過控制、電腦、軟件、控制、測試用的儀器、以及正常的儀器總線或者說是測試總線(GPIE、PXI、VXI等)來發揮作用的。飛機以及導彈在1956年的大量出現，因為其承裝很多復雜的電子儀器，以至于對飛機以及武器設備的測試和維護工作變得十分復雜而且需要大量的人力物力，因此，美國國防部擬定了SETE規劃的項目來進行ATE的研究。成為現代的自動化測試研究的起點。在20世紀60年代，加工制造業、商品銷售等領域開始采用自動化測試。因為有著各種領域，尤其因為軍事方面十分大需要的背景下，ATE的成長特別快。ATE的成長基本能劃分3步:
第一步:在二十世紀中期到二十世紀中后期。大部分是特殊用途的設備，是對于一些單一性，對高靠性要求極高的十分繁瑣測試而制造的.。用途上能夠劃分成采集資料系統、資料自動分析系統和自動化監控系統。因為設備和設備之間、設備與計算機之間無規定的接口，所以組裝和搭建十分困難。
第二步:二十世紀中后期，運用有規范標準的總線接口的樂高式構造，檢測系統中的儀器(電腦、可程控設備、可程控開關等)都具有統一接口，儀器之間通過無線總線聯通，能夠便捷的把不同生產商家、或者不同國家和地區制造的設備整合起來。系統分解后，設備和總線接口還能夠多次使用，測試系統發展到的這一步搭建方便，使用很普遍。在ATE發展的第一步和第二步的測試儀器并沒有充分的利用電腦的作用，電腦不過是用來達到各個設備之間的統一管理，而且做部分數據的計算和整理。
發展到第三步，二十世紀直至今日，電腦以及測試設備合為一體，ATE成為電腦為核心的測試儀器系統，成長極其迅猛，尤其在通過電腦軟件代替測試設備的硬件能力，達到最新的我們普遍所說的“虛擬儀器”（VirtualInstrument）。
2.目前自動測試技術在外軍自軍事電子技術中的應用
自動測試儀器的科研層面，美國一直在做領頭羊，美軍從1986年開始在美國國防部自動測試系統執行署(ATSEA)的帶領下，逐步敲定陸、海、空三部分分別組織開展的“通用自動測試設備(GPATE)”方案來建設規范化、系統化以及模塊化的設備測試維修保障裝備統一平臺和運用研發環境，來達到消減測試保障裝備型號、減低開發和研制消費、提升整體測試效率的目的。美國空軍第一次制定了“模塊化自動測試設備（MATE）”的規范。通過MATE標準一開始研制的機載電子儀器測試系統以及現在研制的用于最新F-117A隱形轟炸機、YF-22最新技術的戰斗機等最新武器裝備整體測試的統一測試系統和儀器，已經取得了十分普遍的應用。美國陸軍制定的AET規范稱之為“’綜合測試儀器系列(IFTE)”，該規范之后再次做了修訂。不光將VXI規范收進之內，而且可以運用部分最新的技術。美國海軍制定的AET規范稱之為“聯合自動化支援系統（CASS）”，該規范運用了開放系統的指導方法，有單一機柜式、組合多站式以及便攜式三種結構方式，而且能夠擴展射頻、通訊及導航等的測試子系統。不光美軍，德、英、法等國家也陸續敲定了結合本國武裝設備發展和測試所需的電子測試維修保障裝備規范。例如：德軍的“電腦控制標準化測試與維修系統（REMUS）”通過多個系統組合在相同的能移動的設備空間內，來適應德軍的各種電子系統、導航及通訊等電子儀器的整體的測試要求。法軍于八十年代初期敲定了“電子儀器自動測試與維修站（DIADEME）”規范，按照單一機動測試系統衍生了5種測試站的結構配置，個個測試站點都由測試子站、主站和輔助子站組成可以按照要求選擇不同數量的模擬以及光電測試子系統、外圍設備和數字。在本來基礎上，1992年有了拓展和補充，定了新的DIADEME-II規范，現在已經制造出能夠讓法軍最新武器裝備測試的DAGETE測試站，而且海灣戰爭中有著十分重要的地位。到20xx年年底，有超過50個DAGETE測試站已經投付運行。
3.虛擬儀器在軍事電子技術中的使用
3.1虛擬設備
虛擬設備(ATE)的說法是美國集團在1986年提出，虛擬設備主要是在一定條件下，通過一系列的工作，來達到實現各種測試設備功能的目的。虛擬設備體現了設備的“硬件軟化”、“軟件可以當做儀器”的思想。美國的聯信公司就成功地將虛擬設備運用到測試中
3.2虛擬設備在裝備測試應用的特點
(1)有著“軟件就是儀器”的新的說法。軟件扮演者非常重要的作用，
大多數數據的處理、功能的實現都運用硬件軟化的方法。
(2)改變過去的設備小而全，達到資源能夠分享。資源能夠共享，提高資源的利用率。
(3)利用虛擬設備、電腦、測試儀器之間的資源共享，更加簡捷。這種方便的發展，在實戰中更加實用。
(4)降低了信號損耗，提升效率并且防止了人為干擾。較傳統的儀器，更加的方便、靈活、更加適應于軍事實戰化。
4.軍事測試技術的發展中的其它方面
未來的ATE軍用技術不僅要大量運用虛擬設備，而且還有許多其
它需要兼顧現在的西方國家的軍事測試技術的發展包括了許多其他
的方面，很大的提升了測試設備的高效性、可靠性、安全性。未來測試技術的發展主要要兼顧以下幾個方面：測試總線技術、網絡中的測試技術、商業中的商品化的產品和技術（COTS）。這幾個方面將會是未來軍事測試技術著重發展的其它方面。這幾方面的結合將進一步提升測試技術應用的廣泛性。未來的軍事測試技術不光只是在軍事中，而且要結合商業、網絡各個方面，
5.結語
本文通過自動化測試設備在軍事電子技術的應用的發展、應用、未來等方面對測試設備進行概述，虛擬設備在自動化的測試中的作用十分明顯，“軟件硬化”的特點，更加的方便、靈活。自動化測試系統在當今社會越來越重要，在現代化的軍事中，檢測自動化是必然的結果。在軍事中運用自動化測試技術，能夠有效地提升電子設備的技術保障能力。把虛擬設備與系統總線技術、網絡技術、商業COTS技術有機結合，能夠更加提升自動測試技術在軍事中的地位，是軍備現代化的重要的組成成分。
電子技術應用論文12
如今，為了順應時代的發展，越來越強調在電子技術類教育滲透改革與實踐的理念。隨著教育改革規模與質量均持續增大，因此，對應用電子技術類教學的引導與教育有著越來越多的需求。本文將分析目前我國電子技術應用設計中的缺陷，并研究加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑。
0.引言
目前，我國的高等教育越來越走向了大眾化的道路，人們對應用型的人才的重視也隨著增加。而電子技術的一門重要的技術基礎的課程，由于長期采取課堂教學的方式，忽視了對學生實踐能力的培養，使學生很難適應時代的發展要求。這就要求我們的課程設計者要把握好時代的發展潮流，對課程設計與教學模式進行有效科學的改革，進一步的培養學生的應用能力、創新能力、實踐能力。
1.電子技術應用設計中的缺陷
1.1組織不到位
在實際的電子技術的教學過程中，一般情況下，一個班的電子技術課程的設計是由一個理論課的指導老師來完成，因此，很難在教學中采取嚴格合理的過程管理手段。另一方面，一部分教學工作者對學生提出了超越學生能力范圍的教學要求，造成了學生面對學習要求束手無策，只能尋求同學或者老師的幫助，更有甚者很多學生對電子技術課程存在著嚴重的畏難心理，導致了教學結果不盡人意。同樣，一部分學生的方案、電路設計中每一投入自己的勞動，只是一味的照搬圖書、網絡上的相關資料，即使完成了自己的學習任務，但是并未真正的清楚自己作品中體現的原理。
1.2難以控制設計的工作量
一般而言，很大部分學生的作品電路設計的難度、規模、以及涉及的專業知識相差很大。雖然教師已經事先命好了相關的題目與要求，但是很大部分學生還是存在字數偏多等錯誤。電子技術課程的設計一般要求內容必須要有綜合性，然而由于學生對自己選題自己設計的模式的.掌握程度不高，難以達到電子技術課程設計要求的綜合性。
1.3設計要求過高
隨著信息技術的不斷發展，學生接觸的信息知識也越來越多，作為接收能力較強的群體，學生受網絡的波及也隨之加深。學生面對的壓力與誘惑的包括：網絡游戲、網絡創業、網絡交友、演藝明星等。這就使學生花在文化課的時間少之又少，造成了學生對專業課的掌握程度薄弱。另一方面，由于當代學生大多數是獨生子女，從小生活環境優越，缺失吃苦精神，一旦在接受教育的過程受到了挫折，很容易使學習積極性受到制約。與此同時，由于我國高等教育越來越大眾化，一些院校的學生普遍素質不高，學生對知識的學習能力也存在著一定程度上的不足。同時，伴隨著我國科技化腳步的不斷邁進，電子技術中也出現了新的電子器件、新的電子設計方法，由于本身電子技術的設計要求的專業素質就比較高，再加之需要豐富的實踐經驗，導致了電子設計的難度系數進一步的加大。
2.加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑
2.1加強課程設計與學生個性的結合
每個學生都有各自的個性與特點，接受知識的能力也不盡相同。把學生的個性體現在課程設計內容的選擇上。但是在實際的電子技術課程的設計中，采取的都是千篇一律的手段，課程設計的基本內容也是大致相同。這就要求我們的課程設計工作者，要根據課程設計的內容，來施行開發式的設計形式，在倡導的課程設計與個性發揮的統一工作中，既完成了開放式的設計教學有鍛煉了學生的創新能力。
2.2加強對計算機的引入
由于我國計算機技術的不斷發展，一些新型的集成電路與電子器件也在一定程度上得到了廣泛的運用，一些簡單的數字電路設計已經根本不能滿足人們的需要。但是，復雜偶讀數字電路僅僅依靠學生的手工操作是不能夠完成的，這就需要在電子設計與實踐中，有機的結合計算機，以便很好的輔助電路板的設計工作。比如：學生可以利用Prote199工具軟件來完成印刷板設計與原理圖設計工作。在數字電子技術課程中有效的融入計算機輔助電子電路設計，可以一定程度上提高學生的工程設計能力，為學生更好的走向社會打好基礎。
2.3教師要采取鼓勵的方式
在學生的電子技術的操作過程中，難免會遇到問題，如果教師一味的對學生進行打擊，只會傷害學生的自信心，對電路設計工作失去興趣，導致了對整個課程學習的畏難。因此。為了更好的激勵學生對自己的設計作品報有信心與熱情，老師也要在設計過程中，多向學生展示一些優秀的作品，給學生詳細的講解，對在設計中表現良好的學生要推薦給學校、省、全國電子設計比賽中，以此鼓勵學生設計的興趣與積極性。
2.4完善考核標準
隨著我國教育的改革不斷發展，在眾多教育院校越來越推崇“以生為本”的教育理念。關心學生的身心健康與發展，在注視群體發展的同時也強調因材施教，在實際的課程考核中，可以依據“分值系數”來對不同題目來進行分值探討，難度系數越大的題目其分值系統就越高，反之就越低。這樣一套考核方式的實行，可以一定程度上保證實踐能力較強的學生在挑戰難度系數較大的問題時沒有后顧之憂，也可以滿足基礎薄弱的學生的要求，。
3.結語
綜上所述，電子技術應用設計改革與實踐作為復雜的一項工程，我們簡析了目前我國電子技術應用設計中的缺陷以及加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑，分析和探討如何更好讓電子技術類的教學活動更有效的進行。隨著教育的發展與進步，電子技術類的教學模式也需要加強和改進，才能老師的教學效率與學生學習的能力。
電子技術應用論文13
（一）
一、電力電子技術傳統教學法與逆向教學法比較
傳統教學中，教師往往花大量時間先把理論體系灌輸給學生，然后才在最后篇幅結合工程實際應用做簡要介紹，且經常由于課時緊張，應用部分甚至會一語帶過。這造成許多學生錯誤地認為這是一門難以理解且不實用的課程，從而很難激發起學習的動力。傳統教學中，即使實驗環節，在時間和條件均有限的條件下，也都是以驗證理論為目標的。也就是說，傳統教學中不管是課程的講授還是實驗的操作，仍然僅僅把理論知識的學習作為主要的目標。逆向教學法和傳統的教學法不同，它不是由因到果的推導，而是由果到因的回溯。在這樣的教學活動中，老師起到的更多是引導作用，學生能夠變被動地接受為主動地學習。逆向教學法在教給學生新知識的同時還培養了學生分析解決問題的能力，理論結合實踐的能力，尤其是創新的能力，而這些能力的培養能更好的幫助他們就業后快速適應工作崗位，將知識轉化為生產力。
二、電力電子技術中逆向教學法的具體應用
2.1逆向教學法的可行性
采用逆向教學法，我們可以將實踐與理論結合。首先，依照學生的具體情況，選擇能夠與理論融合，又集趣味、實用和擴展性于一體的有代表性的電子產品或電路為實驗對象，讓學生積極動手，借助實驗中出現的現象及得到的結果，先獲取初步的感性認識，并要求學生對實驗時遇到的問題及疑惑的現象做好記錄。然后，任課教師再對實驗涉及的產品或者電路的原理進行講授，重點對相關的現象和問題做出針對性地分析及解答。最后，再讓學生以實驗的方式獲得深入研究探討的機會，讓他們好奇心得到滿足的同時，也讓他們的學習能力被激發出來。從高等教育心理學的角度剖析，在實驗過程中，學生耳到、眼到、心到、手到，其所獲得的感官印象要比單純的課堂理論教學來得更深刻和持久。電力電子技術課程主要包括電力電子器件、電力電子變換電路、PWM控制技術、軟開關技術等教學內容，其中相當一部分的理論都很方便結合一些實例，實現用實驗的方式直觀形象地展示電路的功能及特性。
2.2逆向教學法的應用體會
通過實踐來學習，借助應用來成長。學生知識的獲取，僅僅靠教師自顧自滔滔不絕地講解，是遠遠不夠的。比如：面對一臺電腦，打開機箱蓋板，取出機箱電源，然后直接就實物開始剖析。又比如：上課前交代學生自帶小型手機充電器，做為課堂上分析講解的對象。在這些過程中，教師再將整流、濾波、穩壓、PWM、DCDC變換等概念引入其中，一定會讓學生覺得電力電子技術的課堂內容不再是天書般難以接受。這樣的課程會帶給學生很大的啟發，使得學生把他們熟悉的諸如電磁爐、空調、電梯等等電力電子相關設備和他們所學的知識緊密聯系起來。這樣，首先實現借助這樣的方式激發起學生的求知欲，而接下來的工作就顯得更加重要，教師需要抓住這個有利的時機，將課程內容引導到相關理論分析中去，并讓大家形成這樣一個共識，那就是理論分析是為了解決實際應用中的問題。理論分析在這種情況下成為必須，是因為實際工程設計需要理論分析，而不是學好理論分析就可以進入工程設計，這兩者是有本質區別的。適度的理論分析，可以讓學生進一步理解實際器件的工作原理。但這還僅僅是開端，接下來就該進入更深層次的學習，教師應就產品本身的性能優劣，設計缺陷，改進思路與學生一起做深入探討。因為我們不是要把學生培養成電子產品流水線上的操作工，而是需要他們成為一個具有創新能力的電氣電子工程師。這就要求學生不但具有工程設計的基礎知識，更需要有深厚的理論分析能力。“理論來源于實踐，同時也指導實踐”，要讓學生深刻認識到系統的掌握這門課程的理論知識是認識并改進甚至發明相關產品的前提條件。
三、結束語
教學實踐證明，在某些章節中采取逆向教學法，理論講解時學生接受快、印象深，課堂氣氛活躍，課程教學事半功倍。當然，并非電力電子技術課程的全部內容均適合逆向教學法。授課教師可以根據實際情況適當篩選，或采用其他教學法，如啟發教學法、類比教學法等。逆向教學法讓教師擺脫了舊有的教學方式，開始更深層次的考慮教與學的問題。不過，逆向教學法要求教學時間充足，教師綜合能力較強，學生基礎知識扎實等。當然，最好的教學方法，應該是根據所授課程的內容、要求，比照學生的專業、素質等特點，篩選出最適宜的方法，再進行綜合歸納，形成最佳的方案。這就需要廣大一線教師的深入實踐，努力鉆研。
（二）
一、新能源發電
隨著我國社會經濟的快速發展，社會的生產以及人們的日常生活中對電的需求急劇升高，我國人多地廣，但是煤油等不可再生資源卻非常少，目前我國已經出現嚴重的能源危機，同時環境污染問題也應引起我們的高度重視。新能源的開發是我們目前亟待解決的問題。近年來，我國正在努力研發一些可重復的綠色發電裝置，像風力、水力、太陽能等，這些自然新能源在應用的過程中，最大的問題是能源供給的不確定性，這會導致發電機隨天氣的變化而轉速不恒定。大功率電力電子變化器是解決這些問題的關鍵設備。
二、電氣牽引中大功率電力電子技術的應用
隨電力電子技術的不斷發展，燃機驅動機均在向以大功率電力電子變頻技術的電力驅動系統發展。電氣牽引的基本原理主要是依靠電力系統提供電源，利用電力電子變頻器以及降壓器處理將變電所的電流轉變為變流電源，從而為軌道列車、艦船、汽車等運行提供動力。目前這種電氣牽引技術已經被廣泛應用于人們的日常生活中，但是在列車、汽車等機車運行時會產生一種信號波，干擾乘客的通信質量，對電力系統也會產生一些影響。同時這種大功率電力電子變頻器通常都需要單獨配置供電系統，導致投資成本較高。
三、定質電力技術
定質電力技術實際上是一種電力供應技術，主要目的是控制電能質量，滿足用戶的特定要求，主要實現途徑是先進的控制技術以及大功率電力電子技術。隨著社會經濟的快速發展，社會生產及人們日常生活中對電能的需求量以及質量都大大提高，比如現代企業生產中，計算機技術網絡信息系統的應用，加工工具的精密要求、變頻調速機器人以及驅動器，自動生產線以及可編程控制器等設備對電路變化的敏感度較高，只要供電質量出現一點小小的波動都有可能影響產品質量，造成嚴重的經濟損失。因此很多企業用戶都自己安裝了UPS（不間斷電源）裝置來確保供電質量，這種解決措施需要付出的代價就是增加投資成本，這是治標不治本的辦法。想要徹底解決優質供電問題的關鍵是供電部門。定質電力技術就是供電部門協調好供電質量的主要措施，目前已經研發出了靜止無功發生器裝置來快速調節電壓，通過變壓器、可關斷晶閘管(GTO)、儲能電路、雙極性絕緣門極三極管(IG)變換電路等設備來抑制電壓閃變，吸收和發生生電網的無功功率進而提高配電網無功調節質量。同時在電網故障時，固態開關可與靜止無功發生器配合可保持電壓恒定。
四、大功率電力電子在智能電網的應用
智能電網是近年來的熱門話題，主要是以高速雙向通信互聯網為基礎，利用先進的管理體系結合現代化先進的傳感技術、測量技術以及控制技術，實現電網的智能化，確保電網系統的安全、可靠、經濟、高效運行。目前我國的電網智能化仍處于發展階段，智能化程度與世界上一些發達國家相比仍存在一定的差距，但是以大功率電力電子技術為核心技術的智能化趨勢已經得到人們的廣泛認可。比如說現在的智能電表，供電企業可以對每個用戶安裝智能電表，通過設備動態追蹤用戶的用電情況，進而為用戶提供更加多樣化與人性化的服務。相信隨著電力電子技術的不斷發展與進步，電網的智能化程度會越來越高。
五、結語
大功率電力電子技術的發展與應用為我國的電力系統迎來了新的發展格局，為人們提供更優質的服務，但目前我國的大功率器件以及裝置仍然相對落后，未來應積極研發出更加經濟、性能更好的電力電子器件以及裝置。
（三）
一、智能電網對電力電子技術的需求
1.1保證設務可靠安裝，滿足電網安全要求
如今，電力電子技術的發展可謂有了很好的發展，但是其現骨干的評估體系還沒有得到很好白勺完善和大規模的應用。在智能電網中，如何評價其電力電子裝備的運行的實用性，以及估算其對社會的價值有多少等，這些都是需要面對的問題。在智能電網中，安全的運寧研口安全的運用電力電子技術對于智能電網的建設有著重要的影響，同時是一個非常重要的研究i裂題。在我國的電力實業中，部分電網的構架結構還是相對薄弱，在很多地方，都存在著輸配電不足的問題，這類問題需要得到及時的改善，所以電力企業需要不斷加強自身電網構架的建設，同時要大力開發靈舌的交流輸電裝置。隨著社會經濟的不斷發展，對電力的需求量也隨之上勤口，大電網的建設也是我國電力實業發展的目標和方向同時也意味著未來的電網結構會朝著越來越復雜的方向發展。在我國由于頻發自然災害，制侯災害、地質災害等都會對電網的安全有著巨大不利的影響。所以，電力實業需要利用先進的裝置來調配電力系統，從而上勤口電網的構架，避免電網故障不斷的擴展，同時上勤口電網的抗故障能力和故障恢復能力。
1.2滿足市場的電力需求，不斷改善電能的質量問題
隨著社會工業水平的不斷提高，對電能的質量問題的標準也越來越高，川門也逐漸重視這個問題。據統計表明，在美國，因為電育瀕量問題而導致的直接紹劑員失就高達千億美元。所以利用先進的電力電子技術對其進牙犯夕善是十分必要的，要不鰍勺對電能資源及其質量進行洲七，從而使電網白鎮俞配電率提侄]l提高，這也是對先進電力電子技術白榷夔要需求
1.3將資源進行優化配置，使環境也得到不斷優化
要使我國的資源得到合理的配置洲七，需要提高可再生能源的使用率。光育矯口風能作為主要的可再生能源，主要分布在我國的西北部還有翻暗隨區，分布的不剝寺別密集，而且不太穩定，根據這個清況，這需要建立一個更加安全穩定的電力系統，建立完善的智能電網系統，從而保證資源能夠澎于大規模的開發并能夠澎于遠距離輸送，并且能夠將能源和電網融合在一起，從而使綠色能源能夠實現可持續發展，并且提高清部琶源在能暴吉構中的七蹄口，使我國白館琶泥硒己置幣器]l合王暨勺洲七。
二、電力電子技術在智能電網中的應尾
2.1高壓直流輸電技術的應用
在直流輸電系統中僅僅只有輸電環節時直流電在發電系統和用電系統中還是交流電，交流刻尋終端變為高壓直流電，然后將其送到直流輸電線路中，之后，直流電又經過輸電線路達到逆變器，將高壓直流電轉變為交流電，再通過環流變壓器講電能源輸送到系統中。高壓直流輸電的技術有著獨特的優勢，可以茜于遠距離輸電，當系統發生故障時，對電網的影響較小，所以對長距離大功率的輸電來說是特別適合的，在智能電網中運用高壓直流的輸電技術，能夠滿足智能電網遠距離、大功率的輸電要求，同時它還能夠幫助解決清部琶源的穩定勝。
2.2柔性交流輸電技術的應用
柔勝的交;稻俞電技術對于新能源和清吉能源的大規模并網來說起著重要的作用，是一種關鍵性的技術，它綜合了微電子技術、控制技術、圃言技術以及電力電子技術，能夠對電網系統中的交流輸電進行靈活的擴至，并且最大限度的提高電力系統的穩定勝和反應諫磨，從而提高電力能原的輸1關諫磨。在我國的智能電網中，特高壓輸電是作為其差腸出的所以要綜合考慮新能源和清部旨源的隔離以及接入清況，柔性的交流輸電技術為其提供了很多幫助，川門也越來越重視此項技術，通過將其與現代白勺控制技術進寧稿蟲合，智能電網能夠將各種電力參數進行聯系和調節，從而閣氏全封員，確保系統安全白場孟行以及輸送電能白胡隱定勝。
2.3智能開關技術的應用
智能開關技術尉旨，在電流、電壓的指定位置將電路執行斷開或者閉合。智能開關包括殼體、數個分開關和總電源開關，總電源開關能夠進行總過流保護和過壓，數個分開關是整體結合式，有過流和防漏電功能，使系統能夠安全可靠的運行，保證家用電器設備能夠不受到影響。隨著智能電網不斷的發展，開關設備等也朝著高品質和高性能的方向進步，同日邯道荀言息傳感技術、計算樹支術以及微電子技術等更加智育日七。
2.4高壓變頻技術的應用
高壓變頻技術的最大優勢是它的節電率可以達到30%，但是它也存在一定的缺陷二它的成本較高，在運行時容易產生高次諧波的污染如果在電力系統中運用止匕頁技術，其節能效果會非常明顯，對于工業用戶而言，使他們能夠更好的實現節能礴非的效果。在國內生產高壓變頻設備的廠家中，很多是采用多電平技術，其他結構形式的高壓變頻器也有一定的發展，例如二混合結構技術、中亞三電平技術，他們都有著高密度工藝、緊湊的結構、靈舌的控制以及四象限運行的優點，是高壓變頻技術未來的主要發展方向。
三、結束語
本文對智能電網中先進的電力電子技術進行了探討，得出智能電網能夠創造更多的經濟和社會效益，對環境和能源的保護起著關鍵作用，對可持續發展的實施有著重要的引導作用。但是就目前而言，我國在智能電網中的建設中還存在著各類大大小小的問題，這就需要專業的研究人員重視對電力電子技術以及信息譽里白勺探討，從而保證智能電網的順利運行。
（四）
一、簡析電力電子技術在智能電網中的作用
隨著我國電力系統的不斷發展，社會用電需求的不斷增加，電力電子技術在電網中的作用將會越來越重要。在智能電網運行的過程中我們將會面對很多問題：何如使智能電網在一個相對較為安全的環境中運行？如何是電子設備運行的更加穩定？如何提高電子設備的質量？筆者將在下文中一一進行論述。
1.1對設備的可靠性、電網的安全性的`保障作用
盡管目前的電力電子技術發展迅速，應用廣泛，但是其實質的系統并沒有得到完善。在智能電網運行的過程中最重要的問題就是其運行的安全性。不僅如此，在電力實業中，有很多電網結構都存在著不同程度的漏洞與問題，這都需要電力企業不斷加強智能電網的建設。此外，我國頻頻發生的自然災害等都對電網的安全運行造成階段的隱患，針對這種情況，電力企業一定要不斷引進先進的裝置對電力系統進行調配以保證智能電網安全、可靠的運行。
1.2滿足社會對電能的需求，不斷提高電能的質量問題
隨著人們生活水平的提高、工業化程度不不斷加深，對電能的需求量越來越大，對電能質量的要求也越來越高。有數據顯示，美國曾經因為電能的質量不達標，導致損失了千億美元，由此可見，保證電能質量的重要性。因此電力企業一定要不斷引起先進技術和設備，盡可能的提高智能電網的輸配電率，對電能質量進行優化，同時，這也體現出電力電子技術在智能電網中的重要作用。
1.3能夠有效的促進可再生能源的利用
太陽能、風能等是目前應用比較廣發的可再生能源，目前我國的陸地風能和光伏發電資源主要集中在東北、華北等地區，相關數據表明，截至到20xx年，我國的風能產電可以達到一千到一千五百億瓦特，光伏發電可以達到二百億瓦特，其中將風力發電得到的電能投入到千瓦級基地的開發中，將太陽能發電則呈現出分散接入和大規模開發的特點。可再生能源開發的大規模性、分散性對電網的安全運行提出了更高的要求。促進可再生能源發展的關鍵因素之一就是要利用智能電網的建設對可再生能源的調度與控制經行預測與把握。這一切都需要加強電力電子技術在智能電網中的應用，只有充分的利用電力電子技術才能保證各種可再生能源發電的大規模、遠距離輸送，使智能電網能夠更好的容納、適應可再生能源，進而提高清潔能源的比重，對全球氣候變暖的現狀起到一定的緩解作用。
1.4節能減排技術的需要
實踐證明，節能減排是一項歷時漫長、進展復雜的艱巨性工作，國家的相關部門如電監會、國家發展和改革委員會等也加大了對節能減排工作的重視程度，并且對全國的節能減排工作進行了檢查，調查結果顯示，要想不斷的提高清潔能源的利用率一定要突破電力電子中的瓶頸技術，通過利用較為可靠的電力電子技術裝置來提高電能的輸送能力，在最大程度上做到節能減排。
二、加強電力電子技術在電網中應用的有效措施
電力電子技術在電網中具有十分重要的作用，要想保證智能電網安全、良好的運行，首先就要加強電力電子技術在電網中的應用。筆者將在下文中對加強電力電子技術在電網中應用的措施進行簡單介紹。
2.1解析高壓直流輸電技術的應用
在直流輸電的過程中，只有輸電環節的電能是直流電，在發電和用電的過程中都是交流電，然后在終端處加高壓，使交流電再變成直流電輸送到直流輸電線中，加壓后的直流電經過逆變器又變成了直流電，最后通過環流變壓器將剩余的電能輸送到用電系統中。這種在直流輸電的過程中加壓的技術具有獨特的優點，那就是能夠實現遠距離、大功率輸電，不僅如此，它還可以處理清潔能源穩定性的問題。
2.2解析柔性的交流輸電技術的應用
柔性的交流輸電技術是一項非常重要的技術，在新能源和清潔能源的并網方面起到十分重要的作用，其中包含了很多技術如：微電子技術、控制技術以及通訊技術等，柔性的交流輸電技術能夠在最大程度上提高電力系統的穩定性及與運行速度，還可以提高交流輸電的靈活性，最終提高交流電的輸電速度。作為我國智能電網的基礎，特高壓輸電子對其起到很重要的作用，因此，一定要充分的考慮新能源和清潔能源的隔離以及接入問題，而柔性的交流輸電技術恰好可以緩解這一問題，這也是人們越來越重視該技術的原因之一，不僅如此，還有很多供電企業將柔性的交流輸電技術與先進的控制技術進行有機結合，以在最大程度上降低損耗，確保輸電過程的安全可靠性。
2.3解析智能開關的應用
所謂智能開關指的就是在電流或者電壓的指定位置可以斷開或者閉合電路。智能開關主要由殼體、分開關、總開關以及總電源開關組成，總電源開關可以對整個系統進行保護；幾個分開關是整體結合式的，具有過流和防止漏電的功能，可以保證系統的安全運行，確保家用電器不受到影響。此外，隨著我國科技的不斷進步，智能電網的級別也不斷升高，智能開關的功能和質量也在逐漸升高。
2.4解析高壓變頻技術的應用
高壓變頻技術的最大優勢就是它能夠節約百分之三十的電，但是該項技術的成本較高，在運行的過程中容易產生污染，如果在電力企業應用該項技術一定會體現出非常優越的技能性，如果工程應該該項技術則會更好的實現節能減排。目前我國有很多生產高壓變頻設備的工廠，大多數都是采用多電平技術，而其他類型的高壓變頻器也得到了很大的發展空間，如混合結構技術、中亞三電平技術等，這些技術具有很多優點，如結構緊湊、密度精藝高、控制靈活等。
2.5FACTS技術的應用
FACTS技術主要指的是將電力電子設備作為基礎，將現代控制技術與之進行有機結合，達到快速靈活控制原有交流輸電系統參數及網絡結構的目的，進而達到提高線路輸送電能的能力，并增強系統的穩定性、可靠性。近些年，隨著電子技術的不斷發展，FACTS技術也有了突破，將原先的半控制器件的靜止無功補償器升級為可關斷器件的靜止同步補償器，將可控串補技術升級為統一潮流控制器，FACTS技術的這一系列轉變升級都證明了該項技術的活力和可發展空間。此外，我國的能源分布與資源需求是逆向分布的，這就需要充分實現大范圍的能源的轉移，而提高線路的輸送能力成為解決這一問題的關鍵因素。此外，還需要解決大范圍轉移能源過程中產生的潮流調控、系統震蕩、電壓不穩定等問題。
2.6電能質量技術的應用
一般工業上對電能質量技術的需求比較大，這也促進了相關技術和領域的發展。國家上有很多國家在電能質量技術方面已經達到了相當高的水平，如美國、日本、印度等。目前在國際上針對提高電能質量的技術裝置包括有源電力濾波器、動態電壓調節器等。要想使電能質量技術在智能電網中得到廣泛應用，首先就要逐漸完善電能質量的評估標準與等級劃分要求，并且針對供電接口的經濟性方面要建立內部技術等級評估體系和用戶關于經濟性的評估體系，建立健全相關的法律法規，促進智能電網"經濟性"運行。
三、結束語
通過論述，我們可以清晰的認識到目前我國在電力電子技術方面的缺陷。電能是一個國家發展的基礎組成部分，加強電力電子技術在智能電網中的應用對于我國電力事業的發展、整個社會的進步都起到十分重要的作用。這使我們的電力工作人員承受巨大的壓力、面臨嚴峻的挑戰。盡管我國目前的電力電子技術還不是很完善，在智能電網的應用中還存在很多問題，在未來探索的道路上更是充滿坎坷，但是我堅信，天道酬勤，只要我們廣大奮斗的電力事業第一線的工作人員恪盡職守、無私奉獻，不斷對加強電力電子技術在智能電網中的應用獻謀獻策，對我們的未來充滿信心，踏實肯干、務實求真，一定能夠在最大程度上推動我國電力事業的發展，是電力電子技術更好的應用于智能電網中，為我國經濟的發展和社會的進步獻出自己的一份力量。
（五）
一、電力電子技術的研究內容
1.1功率半導體器件
功率半導體器件，其實就是電力電子器件，是使用在電能變化和電能控制電路中的大功率電子操作器件，通常情況下會分成三種類型，分別是半控型器件、全控型器件和不可控型器件。在這之中，半控型期間的晶體閘管一般是半控器件，在電壓以及電流容量的承受力上。是所有器件之中最多的。全控型器件也能夠分成電流驅動型器件以及電壓驅動型器件；第三類不可控制器件的電力二極管其實是不可控器件，并且一般的工作原理以及組織結構相對來說更為的簡易，也有更高的可靠性能。
1.2電力電子電路的整體操控
大功率的電子電路是借助功率半導體器件開展更替和工業操作把控電能的大功率器件，電力電子電路的一般把控對象時工業點鉻，通常出現最多的工作程度時盡量的把能量的消耗量降至最低。功率半導體器件通常工作中是處于一種開關的模式之中，這樣的操作模式能夠有效的降低電路之中的能量耗損，所以電力電子其實就是一種功率比較大的開關電路，其工作原理是借助不高的信號對電能進行把控操作。
1.3電力電子變化器的主電路
工作的主要核心借助的是功率半導體器件，電力電子變化器的主電路使用的是另外一種電路拓撲結構和控制方式，這樣做的話能夠有效的實現對電能的變化和操控等一般操作、變化器的主電路拓撲結構其實本質上是把有源功率以及無源功率半導體器件依照設定好的規律做排列組合，在這個形式下而形成的一種電路，拓撲優化簡單的說就是在變化器的設計過程中，經過科學可靠的選擇的網絡中的各個工作元件的確切位置，從而有效的實現高頻化、高功率的目標。
二、先進電子電力技術在智能電網中的應用
2.1使整個的電網資源能夠得到最大的優化
我們所熟知的柔性輸電技術已經不再需要對現在有的設備進行大范圍的改動，就可以把電網的配電功能做表達，使得水電以及核電等各種可再生的潔凈能源能夠完成長距離的配送，正確有效的將我國的能源分布不均衡的問題平衡好。另外，我國各個有關部門也可以以智能電網為載體，進行電力資源的優化配置。
2.2提升電網運行的安全性
將當前的柔性交流技術和直流技術與傳統的輸電技術做比對，有更快的響應能力，并且把控能力也更好。可以使得智能電網的輸電建設更加的有效率。并且，一些先進性交強的電力電子技術能夠為不一樣的電力用戶提供個性化的能耗降低操作，更加有效的降低損失，提升整個電網的服務性水平。
2.3提升城市的規劃建設
現如今的城市在電量的使用上有了更高的數量要求，之前的高空電網現在已經不能和用戶的需要相適應了，耗損不斷的變多，并且直接暴露在空氣中，發生事故的概率也會加大。可是柔性直流輸電和柔性交流輸電，使用的電纜是深埋地下的，這樣的話不僅不會影響市容市貌，同時電磁也不會受到其的顯著影響，適時的加大遠距離的電力輸送，可以為將來的城市建設提供更多的并且更加科學有效的設計建設規劃。
2.4高壓變頻技術使用在智能電網中
高壓變頻技術的本質性優點就是能夠有效的節約電量消耗，達到了三成以上的水平，但是其中的缺陷也是存在的，主要的缺點就是成本太高，而且很容易造成高次諧波污染的情況。將這個使用到電力運行操作體系之中，節能效果更加突出，是用戶實現節能減排的首要方式。在國內的高壓變頻器的生產商中，使用的最多的是功率單元串聯的多電協調操作方式，但是其他的各種組織形式也包含在了高壓變頻器的發展范圍之中，比如使用最多的混合結構技術和中亞三電平技術等，這些的共同特點就是有較高的工藝密度，而且組織結構也相對緊密，有靈活的控制能力，并且四象限優勢突出，是將來的高壓變頻技術主要的發展方向。未來我國的直流電操作體系會形成特高壓等級次序，從而形成額定的電流。
三、結語
先進電力電子技術的不斷發展，電力行業內的發展形勢也煥然一新，有效的提升了電力的使用效率，同時對電能分布性的流動趨勢得到了體現。用戶真正的感受就是智能電網更加的便捷。電力電子技術對促進整個電網的穩定有序發展做出了巨大貢獻，為電網中加入可再生能源以及關鍵技術提升了社會經濟效益，有效的提升了用戶的滿意程度，促進了電網朝著又好又快的方向發展。智能電網作為未來的電網發展方向，對于能源節約以及環境保護起到的效果是十分重要的，但是還有一些地方值得更好完善，電力電子技術使用在智能電網之中的應用也將更加廣泛。
（六）
一、探究式教學在數字電子技術實驗中的應用
1.基礎性實驗階段
基礎性實驗包括各種儀器設備操作、門電路電特性及邏輯功能測試、簡單數字集成電路使用、EDA軟件使用及PCB板制作等，針對初學者的知識背景，著重培養學生規范的實驗基本技能和思維方式，使學生初步掌握科學的實驗方法和實驗設計思想。傳統的基礎性實驗是由教師先講解、再做示范演示，然后讓學生進行有針對性的模仿，并把觀察到的現象、結論總結出來。這樣的實驗教學使學生完全處于被動地位，大大降低了學生對實驗的熱情和探究的欲望。為此，我們增加了部分有探究價值的基礎性實驗，如信號測量與誤差分析、門電路扇出系數測算和數字集成電路故障判斷等，這樣學生就可以在模仿的基礎上，按照自己的思路來選擇儀器、設備及元器件，自行設計實驗，養成探究習慣和科學態度。學生還可以在課前、課后借助EDA工具軟件，以“軟代硬”搭建虛擬仿真實驗平臺，進行反復練習與驗證。
2.設計性實驗階段
設計性實驗以操作能力訓練為基本內容，以提升理論知識應用為重點，以電路設計能力為目標。我們將探究式教學引入設計性實驗的具體做法是：實驗的入口是題目或器件引導，中間實踐環節是以理論課知識及學生平時實踐經驗積累為基礎，出口是實驗結果；事先只給出題目、器件范圍及功能要求，不明確實驗的具體要求和水平，只有在學生遇到問題時教師才會給予必要指導。這種新的探究式實驗教學模式極大地調動起學生主動學習的積極性，也激發了學生的想象力和創造力，學生設計方案呈現出靈活性、多樣化的特點。
3.綜合性實驗階段
綜合性實驗在完成規定的基礎性實驗和設計性實驗基礎上進行。通過嘗試解決一些工程、科研方面的問題，使學生熟悉掌握科學研究的基本過程，提高學生理論知識應用能力、探究性實驗能力和團隊合作能力。
（1）選擇合適題目，激發學生探究興趣。綜合性實驗題目來源主要有三種途徑：一是教師的教學研究成果和科技研究成果；二是工程應用項目，但這些項目適合于教學的可能有限，需要二次加工、提煉，方可用于教學；三是學生在課外學習及科技創新活動中完成的項目（經過篩選）。實驗題目要結合現代電子技術發展、應用水平動態設置，具有一定的水平和前瞻性，鼓勵學生根據自己的構思設計實驗題目。實驗題目名稱最好讓學生聽（看）到后就能知道該實驗有什么用途，這樣學生能夠知道查閱哪方面資料，做什么樣的準備，激發學生學習的興趣和好奇心。例如“交通信控制器”題目，從名字上就可知道它是應用于機動車流量疏導的交通設施，其工作原理屬電子技術范疇，學生通過親自到交道口觀察，就能夠了解到該設備的功能與工作流程。
（2）明確任務要求，引導學生思維。綜合性實驗融合各專業特點，對課程教學內容按照其自身特性和教學需要進行分類設計和調整重組。根據教學大綱及實驗條件明確實驗教學情境，對實驗內容、實驗過程及實驗要求等某些細節作具體介紹。例如在確定“交通信控制器”這一教學情境后，向學生簡單描述項目的用途、工作原理、技術性能指標等，任務描述越具體、翔實，就越具有可操作性。此外，綜合性實驗內容抽象、偏深、工程性強、難以掌握，單靠學生的自主實驗不易完全理解、掌握，教師要運用科學方法啟發學生思維，引導學生將學習掌握的知識、經驗和探究內容聯系起來。教師還要結合學生的個體差異、目標層次采取不同程度的積極引導，教師引導行為的差異會對綜合性實驗的廣度和深度產生一定的影響和制約。
（3）開放優質教學資源，自主設計實驗方案。學生根據經驗、知識、水平和興趣選擇適合自己的題目之后，他們關注的重點就轉移到實驗方案設計上。學生自主設計實驗方案可以通過兩種途徑：一是通過圖書館、實驗室及互聯網獲取第一手資料，再經過認真加工、整理、完善；二是通過電工電子教學網站瀏覽優質教學資源。教師立足理論技術的創新、開發與應用，通過多項省（校）級教育教學改革立項開發出多種優質教學資源，這些優質教學資源以教師的啟發指導為輔，既呈現出示范性效果，又可服務于學生自主學習及仿真實驗設計、調試的演練。在設計方案可行性研究過程中，學生自主探究，也可以尋找合作伙伴，組織討論小組，提出問題，探討解決問題的方案，充分發揮學生的想象力，以便獲得最佳方案。教師要針對設計實驗方案可行性及結果提出預判，避免學生走彎路。此外，為了使綜合性實驗能夠真實模擬科學研究活動，在參照科研項目及產品開發流程基礎上，撰寫出具有規范性、科學性、創新性的實驗報告，引導學生熟悉掌握科學研究思路和過程。
（4）開放實驗環境，力求探究性成果。綜合性實驗改變了傳統的“百人一題、報告千篇一律”現象，相同的或不同的題目在層次上、水平上存在較大差異，因此，在時間、空間、設備等方面對實驗室提出更高的條件和要求。綜合性實驗采取課內與課外結合方式進行，時間為1周。期間，教師要有針對性地穿插安排2~3次（8學時）集中授課，內容包括資料查新、項目基本情況介紹及設計要求、數字系統設計方法及步驟、數字系統調試與測量等。實驗室管理如同圖書館模式，全天候開放，要求學生具有較強熱情和自律性。從查閱資料、選擇元器件、構思實驗方案，再到設計、安裝、調試電路，直到完成全部實驗，學生均獨立進行，實驗室只負責驗收，對學習成績優秀或有特長的學生開展個性化培養。實驗室還實行消耗器材、教材及教具開放。學生首先在EDA軟件平臺上對電路各子功能模塊進行設計調試，然后聯調各子模塊，再整體調試系統，直到仿真無誤，最后將仿真實現的電路再進行硬件搭接調試。整個探究實驗過程環環緊扣，成果展示形式多樣，通過聲音、圖像、數據、光電、按鍵等呈現出學生熟悉的一些產品，讓學生由衷地產生自豪感和成就感。
二、探究式實驗的成績評價
在數字電子技術課程的實驗中采用探究式教學方式，就是要保證每個學生的實驗效果，切實達到本科專業理論課程教學的目的。這就需要以人為本，強調整體性評價觀，不僅僅要關注最終的結果，還要考察實驗的計劃安排、各部分任務及其完成情況，每個實驗環節、步驟都要求有文字記錄并賦予一定的考核分值。在考核內容上要進行全面評估，主要涉及學生的學習態度、選題的難易與創新程度、查閱利用相關信息資源的能力、掌握運用專業理論和知識分析解決實際問題的能力、口頭和文字表達能力、展示成果的課件制作能力等。當然，在數字電子技術探究式實驗教學管理和全面評估中要盡可能避免學生中出現“搭便車”、不勞而獲的現象。教師的管理者角色十分重要，要及時了解動態，發現問題，調控糾偏，最后在全面綜合各方面情況基礎上對學生實驗成績做出客觀結論。
四、探究式實驗應注意的問題
1.教師方面
（1）加強教學組織能力。在探究式實驗教學中，教師是指導者和組織者，因學生個性差異不同、實驗題目層次不同，教師能否把一個整體實驗過程引導好、組織好直接關系到探究式實驗教學實施的效果。
（2）提高問題設計能力。探究式實驗教學強調課程資源的開放性，整個教學過程均由問題驅動，要求教師用系統方法對問題進行整體布局、規劃、實施。教師的問題設計能力包括教學目標設定、實驗需求分析、教學資源設計和認知工具運用等。
（3）發揮示范性指導作用。在探究式實驗教學中，教師應以自身的創新為出發點，激發學生探究問題的興趣，不僅要在認識上引導學生開展充分的思考，而且要在情感上與學生進行不斷的交流，營造一個和諧的課堂氣氛。教師的示范性指導作用包括科研水平、教學與實踐經驗、操作技能熟練程度、教學方法先進及教學理念創新等。
（4）培養綜合評價能力。探究式實驗教學評價強調整體性評價觀，要看結果，但更重過程，不僅對學生解決問題的情況做出評價，還要對學生在探究過程中的態度、協作、方法等情況進行評價，因此，這就要求教師具有綜合評價能力。
2.學生方面
加強文字處理、圖像編輯、表格處理、Internet連接等信息技術處理與應用能力，掌握一定的專業軟件的應用技術。提高行為控制能力。在探究式實驗教學中，學生的學習方式和實驗時間安排自由度較大，如果缺少主動性、自控能力，就很難保證教學效果。發揮交流協作能力。在探究式實驗教學中，綜合性實驗題目數量眾多，方案靈活多樣，時間相對寬松自由，因此，學生與教師之間、學生與學生之間的交流與協作對解決出現的問題尤為重要。培養自主性研究能力。在探究式實驗教學中，教師把教學內容巧妙地隱含在任務之中，學生圍繞某一主題主動地搜集信息、選擇信息和加工處理信息，積極主動地探究和構建知識體系，然后通過思維創新，應用知識解決問題，不斷提高自身的研究能力。
電子技術應用論文14
光電子技術的應用十分廣泛，如其在現代通訊技術、先進制造技術、信息技術和國防領域中的應用。不僅如此，光電子技術同時也是相關產業的核心技術。以IT信息產業為樣例，光纖互聯網，密集波分復用器（DWDM）和激光多波長光源都是IT業的物理基礎。因此合理的分析光電子產業發展方向，把握光電子產業突出特點，將能夠更好地使用光電子技術，為推進光電子技術產業的發展和社會經濟的總體進步提供有力的保障。本世紀初，人類已經進入了信息社會，隨著信息需求的快速增長和對信息技術的重要性的認識的不斷深入，信息技術產業正經歷快速發展的，由此帶來的經濟增長點和經濟爆炸增長模式比比皆是。所以，光電子技術作為信息科技領域的領頭羊，不僅在經濟的增長上作用顯著，更是極大的推動了社會的進步。目前來說，科技進步及經濟發展的增長速率已經十分緩慢，光電子技術猶如催化劑，其發展能極大地推動人類文明的進步。
1光電子技術的發展現狀
1.1國內發展現狀
1995年光電子技術總產值約10億美元，20xx年中國光電子產業產值超過800億元，目前繼續高速發展中。近年來，中國光電子技術的研究水平已大體上趨于與國際同步發展的態勢，整機系統以及器件的生產、制造等相關產業如雨后春筍般涌現，并呈現出一定的發展勢頭，我國光電子信息產業鏈基本形成。
近幾年，由于光電子技術研究開發體系的不完整，促使訓練一批高水準的光電子技術研究開發隊伍成為迫在眉睫的任務。二十世紀以來，中國科學院建立了半導體研究機構，武漢郵電科學研究院建立信息發展研究部，中國科學院在長春建立了光學精密研究所，一些大學，如清華大學、吉林大學、天津大學、東南大學、南開大學、華中科技大學等也先后建立了光電子技術研究所，并同時組建起高水平的研究開發隊伍。截止到20xx年，各高等院校及研究機構已經在光電子材料、制作技術、器械等方面取得了突破，并有了顯著進展。
1.2國外發展現狀
在國內外光電子產業中，對于光通訊產業來說，在20xx年其增長速率跌落到谷底，與此同時，其回升斜率緩慢，但是，光電子技術、光顯示技術以及光存儲技術在各個產業中慢慢顯露頭角，應用范圍越來越廣，在照明裝置及各類信號指示器中，半導體發光二極管取得了極高的使用率，若照這樣發展下去，人類有望在固態照明的新領域開拓出一片綠洲。
光電子產業中，以美國和歐洲的發展為領頭羊，美國和歐洲在光電子產業中的發展決定了整個產業的走向。發達國家早就已經意識到，光電子產業是一個朝陽產業，人類對其認識還尚處在皮毛階段，光電子技術的發展空間廣闊，可以滲透到各行各業并發揮出色。在二十世紀初，發達國家的科學家們就開始進行大量的基礎研究工作。世界光電子技術產業的布局目前由傳統的儀器設備和元器件，向高技術為主的產業技術轉換的趨勢。就目前來說，從技術高新、競爭激烈度和推動作用大致分為：現在技術，如激光和液晶技術；未來技術，如太陽能技術和LED技術。液晶技術又可以細分為顯示屏的尺寸，顯示屏的分辨率及刷新頻率；激光技術里有固體、氣體，輸出功率等指標。不過，LED技術目前只有亮度這一單一技術指標。對于未來技術中的太陽能來說，關鍵之處在于高效的把太陽光線聚集到足夠小的體積內，并且，用高分子材料作大口徑聚焦鏡不單是空間重量問題，也是技術加速降低成本的關鍵。
2光電子技術應用與推廣
近幾年，光電子技術如洪水猛獸，迅猛發展，越來越多的領域意識到其重要性及不可替代性。同時，光電子技術憑借其普適性，不僅在微加工這類基礎工業中發揮出色，更是在微機電系統、系統集成這種精密系統中起到了關鍵作用。特別突出的是，光電子技術在激光產業、LED產業、太陽能產業有著重要的作用。
2.1激光產業
2.1.1科學技術
激光具有很好的相干性、方向性、單色性和高能量密度，正是因為這些特點，在各個學科領域，激光都或多或少有所涉及，并形成了新的學科。如：激光材料加工、激光信息存儲與處理、激光光譜學、激光醫學及生物學、激光印刷、軍用激光技術、激光核聚變及激光化學等，激光的應用在一定程度上促進了這些領域的科學技術進步與發展。
2.1.2國民產業
激光現在我國正逐步成型，其中包括激光音像、激光加工、激光醫療、激光全息及激光印刷設備等，這些產業對我國經濟增長起到了舉足輕重的作用。例如，目前為止生產激光音像設備的企業舉國上下已有400多家，1998年激光產業已逐漸發展成為年產值90億元以上的新興產業。又如，將激光全息技術做一個拓展，應用于裝飾裝修業及全息模壓防偽商標，不僅生活得到了極大的便利，相關國民產業也得到了迅猛的發展。
2.1.3醫療產業
激光醫療技術在醫療衛生方面現已起到不可或缺的作用。對眼科來說，屈光性角膜切除術、虹膜切除術、鞏膜切除等手術均需要激光設備方可實施。激光在醫療診斷方面也效果出色，如激光熒光光譜測量技術被利用于診斷腹內腫瘤，激光多普勒技術用于探測細胞的流動及軌跡。
2.2太陽能產業
2.2.1太陽能發電
二十世紀末，由于各國工業水平的提高，能源的`需求量也日漸增加，因此，人類開始進入了能源短缺的時期。能源是否高效，是否清潔成為了能源能否為人類長期使用的先決條件。目前，人類能源供應主要還是以煤炭為主，而煤炭是不可再生資源，消耗殆盡是遲早的事。為此，各大能源科研機構絞盡腦汁想找出新的可替代能源。而太陽能光伏發電不失為一種極好的替代選擇。只要在光伏發電中應用光電子技術，使用得當的話，光伏發電的轉換效率可以得到很大的提高，前景廣闊。太陽能發電的方式通常有兩種，其一是半導體或金屬材料的溫差發電，真空器件中的熱電子和熱電離子發電，堿金屬熱電轉換，以及磁流體發電等；另一種方式是將太陽熱能通過熱機（如汽輪機）帶動發電機發電，與常規熱力發電類似，只不過是其熱能不是來自燃料，而是來自太陽能。
2.3LED產業
2.3.1交通燈
適用于交通管制的信號燈，現已由LED制成。LED信號燈占到整個LED市場的10%。LED主要有以下兩個優點：一是壽命長，由于交通信號燈需要在戶外使用，易損耗，而壽命長的LED燈可以保證使用多年而不需要更換。與交通信號燈易損壞完美的契合。二是節能環保，LED耗電相當低，直流驅動，超低功耗，電光功率轉換接近30%，在相同照明效果條件下比傳統光源節能近80%。
2.3.2景觀燈
在照明領域里，景觀燈占據LED材料應用一席之地，原因是，在光強相同的條件下，它所消耗的電能僅有普通白熾燈的百分之十，相比于一些大功率的射燈、氣體燈，電能的節約效果越發明顯。
3結論
作為時下新興的一門朝陽學科，光電子技術憑借其在能源，材料，基礎技術等方面的杰出表現，成功的被大家公認為最有前途的新技術。若加以有效的發展及應用，必將有效的推動社會科技的進步及經濟的發展
參考文獻
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電子技術應用論文15
引言
不斷發展成熟的科學技術是推動現代社會持續前進的動力源泉。隨著我國社會主義現代化建設事業的深入推進，大量先進技術深入各行各業，在國民經濟發展建設和改善人民生活方面發揮了巨大的作用。我國是以工業為主的社會主義國家，工業生產在國民經濟體系中占據主導地位。工業也是先進科學技術應用范圍最廣，程度最深的領域之一。工業現代化是我國社會主義現代化建設的主要組成部分之一，也是我國現代化事業的重要基礎。由于歷史原因，我國工業現代化整體水平較低，和國外先進國家相比，差距尤其明顯。改革開放30多年來，我國工業現代化建設事業實現了突飛猛進的巨大進步，在某些領域已經追上先進國家的腳步，甚至取得了一定優勢。但整體水平的追趕，依然需要漫長的過程和時間。在工業現代化建設進程中，自動化控制是一項不可或缺，也無法規避的關口，自動化控制水平是一個國家工業產業發展水平和綜合國力的重要體現，也是實現工業現代化的重要支撐。電子技術是自動化控制得以實現的技術基礎，要推動工業自動化，就必須從發展電子技術著手。
1電子技術概述
1.1電子技術的基本內涵
電子技術是在自然科學完善和成熟過程中所形成并在自然科學發展到一定水平后正式確立的。電子技術的正式出現，起源于機械工業發展到極致，人們急需一種新的技術作為提高生產效率的方法的時期。電子技術的形成，契合了經濟發展的規律，適應當時市場需求，一經出現就獲得了快速的發展，成為人類發展史上一座里程碑。以此為開端，發展誕生出一系列在人類史上舉足輕重的重要技術，計算機就是其中一項重要發明。計算機的出現，是數學和機械的高度融合，它標志著自動化控制得以實現的可能，宣告了信息時代的到來。電子技術短短一百來年發展歷史中，經歷了多次變革。每一次變革都是對電子技術的一次突破。電子技術依托電子元器件來實現功能，因而電子元器件的性能水平和工藝質量對于電力技術的發揮有著至關重要的影響。在電子技術剛剛出現的時代，由于設備技術水平不高，很多功能只能停留在理論階段，沒有在工業領域進行大規模應用。但就是這樣，電子技術的優勢也引起了人們的足夠重視，隨著科學技術的發展，特別是電子元器件質量的改進，電子技術在工業領域獲得了越來越廣泛的應用。
1.2電子技術特點分析
自動化是電子技術最大的優勢和特點。電子技術的具體應用，往往通過智能芯片等設備來實現，如果在工業生產過程中，應用電子技術，對于提高生產效率十分有利。生產效率是現代化大生產高度重視的一項關鍵指標。電子技術這個特點，受到了相關技術人員和企業管理者的高度重視，大量資源被投入到電子技術研究開發工作中。隨著電子技術在工業領域應用的發展，在生產效率之外，加工精度也成為電子技術發揮優勢的一項內容。隨著工業水平的提高，產品結構越來越趨于復雜，加工精度越來越高，傳統的加工方式已經不能適應當前生產需求，比如最新的半導體加工工藝已經達到了納米級別，這種級別的加工精度是人工機械加工所無法企及的，必須依靠電子技術。經由電子技術構成的精密系統對原料進行加工，達到設計的精度標準。電子技術的形成和發展，突破了傳統機械加工技術的精度瓶頸，將生產力水平提升到一個前所未有的高度。電子技術出現后，工業產品生產效率和加工精度水平實現了飛躍，發展進程得以加快。
1.3關于電子技術的發展前景展望
時至今日，電子技術已經廣泛應用到工業生產的各個領域，在社會的各個方面都能夠看到電子技術的身影。隨著市場競爭日益激烈，對生產力有極大促進效用的電子技術受到企業家的廣泛青睞，因而成為市場上的主流技術之一。電能作為現代社會最主要的能源種類，應用范圍覆蓋社會生產、人類生活的各個方面，這給電子技術的應用創造了寬闊的發揮空間。未來，電子技術在工業領域的應用發展趨勢包括以下幾個方面。
（1）電子技術的應用范圍會進一步擴大，從電子技術自身所占產業，向相鄰產業鏈逐步擴展，必將遍及工業生產和制造業的絕大部分。
（2）電子技術是門基礎學科，它的發展和完善，對于許多先進科學技術都有促進作用。其中，通信技術和電子技術的發展水平結合程度很深，許多通信領域的`難題都依賴于電子技術的發展來解決。計算機領域同樣如此，電子技術與計算機技術進行有效結合，從而實現了軟件技術以及單片機等遠程技術的發展。
（3）隨著社會的發展，特別是智能化的理論的出現，為電子技術指明了發展方向，也提出了更高的要求。電子技術必須實現自我突破，在更高的領域發揮自己的作用，從而實現占有更大的市場發展空間。綜上所述，電子技術未來發展前景十分廣闊，無論經濟效益還是社會效益都非常令人期待。
2電子技術在工業工程領域的應用分析
一是在工業工程控制領域中的應用。大量電子技術的應用，使得信息化、自動化、智能化控制成為可能。國外先進國家的高水平生產力與其大量應用自動化控制管理有著密不可分的關系。我國自動化技術尚處于起步階段，產業結構、制度保障、人才培養等相配套體系尚未建立，但經過幾年的發展，也已經取得階段性成效。根據企業生產實際，按照科學的設計方案，使用相應的電子元器件構件成一個系統，全面覆蓋企業生產流程，從而實現對企業生產工藝過程的有效管理，促進生產效率的提高。二是在工業工程管理中的應用。將電子技術、信息技術、網絡技術、計算機技術與企業管理向相結合，利用網絡平臺，實現企業內部各個管理節點間信息、指令的有效傳遞和反饋，從而將企業管理活動納入有效的控制之中。電子技術在工業管理中的應用包括硬件設施和軟件兩個方面，在實際工作中，需要對這兩個方面進行針對性設計，才能使其作用達到最大化。
3結束語
經歷了一個多世紀的發展歷程，電子技術已經發展到較為成熟的階段，在各行各業都有著很多應用，并建立了自己不可動搖的統治地位。就現階段而言，自動控制、智能化是電子技術發展的主要方向。當前，我國正在積極推進工業現代化建設事業，電子技術的發展水平直接影響到現代化事業實現的速度和效果。電子技術工作者要充分認識到電子技術在國家發展中的重要意義，正視國內外發展水平的差距，全力以赴推動我國電子技術的發展。相信在大家的共同努力下，我國電子技術事業必將迎來一個發展的春天。
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