兒童室內(nèi)設(shè)計中的趣味化元素分析論文
隨著現(xiàn)在生活水平的提高，很多兒童都擁有自己的兒童房，為了滿足兒童心理發(fā)展需要，那么兒童房中趣味化元素必不可少，文中提到了卡通化圖形、個性化色彩及可成長性趣味家具都為兒童的健康成長提供了基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，使得兒童在自己的成長道路上積極向上和健康快樂。
卡通化圖形——讓兒童感受具象物體的趣味
兒童對外部事物的認(rèn)識比較簡單，剛開始都是通過符號來認(rèn)知世界的。那么針對兒童房間設(shè)計就需要設(shè)計師在一些墻體、家具和窗戶的造型上，配合兒童對事物的認(rèn)知能力，設(shè)計成比較生動的卡通造型，這樣不僅僅吸引兒童注意力，而且還能提高他們對事物認(rèn)知的想象力。
卡通化圖形語言是完全從具象圖形中抽取出來的，語言表達(dá)的是否充分和具體，也都是為了給自己的孩子建立良好的溝通關(guān)系，甚至還能夠讓孩子體會到家的歸屬感。如我們鄰居家有一4歲女孩，她媽媽在初期給她女兒室內(nèi)設(shè)計中，就期待設(shè)計師在她女兒室內(nèi)設(shè)計出個性化圖形來贏得女兒的喜歡，走進(jìn)她家進(jìn)入她女兒房間，真是讓我大開眼界，室內(nèi)并不像我想象的那樣是一個兒童樂園，而是卡通圖像的設(shè)計安排可謂是恰到好處，尤其是窗戶的周圍一群可愛的萌寵圍著窗戶探出小腦袋，和綠色的窗戶框相得益彰，整個兒童房墻面采用淡黃色的墻紙，另外比較吸引人的就是地腳線采用的就是卡通圖形，一群可愛的小動物在草地上追逐、嬉戲和翻滾，更有意思的是長頸鹿脖子拉伸的很長，還能夠量身高，太有意思的創(chuàng)意設(shè)計。
這個兒童房設(shè)計的成功之處就是針對一個4歲的兒童，他們并不是隨意的擺設(shè)卡通圖形，而是根據(jù)合適的位置進(jìn)行適當(dāng)設(shè)計，使得這個兒童房靜謐中透漏出絲許的活潑，既能讓這個4歲的女孩集中精力，又能讓她在玩耍時發(fā)揮出極大地想象力。
個性化色彩——讓兒童體驗豐富色彩的樂趣
個性化色彩在兒童室內(nèi)環(huán)境中起著改變或創(chuàng)造某種格調(diào)的.作用，能讓兒童體驗到色彩帶給他們無窮的樂趣。兒童也是隨著年齡的增長，對色彩的喜歡也會悄然發(fā)生著變化，從最初的無彩色慢慢開始對暖色的喜歡，然后新鮮的、刺激的色彩就一步步進(jìn)入到他們的頭腦中，在兒童房的打造過程中，就要以輕松愉快的顏色為主，如一女兒童房墻壁運用淺粉色的乳膠漆漆刷，家居的顏色也選用淡粉色，燈光也采用暖色的光源，夜晚來臨這些暖黃色的小光源照射在墻面上就如同星星，可謂是充滿童話色彩。另外，如果想讓孩子感受到生命不再孤單，我們在兒童房個性化色彩設(shè)計中可以選用綠色，綠色不僅有利于保護(hù)孩子的視力，還有利于教育孩子愛護(hù)動物和愛護(hù)大自然，有利于培養(yǎng)孩子保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的方式，做一名行為文明的人。
當(dāng)然我上面舉例是針對女孩的兒童房，在色彩分析上也是針對她的個性特點來確定室內(nèi)設(shè)計色彩——粉色，這足以說明女孩對生活充滿愛和高度的審美觀。所以作為父母一定要根據(jù)兒童的心理因素在兒童房搭配不同的顏色有利于兒童的健康成長。如一報道兒子搬入新家之后，慢慢變得活潑好動，后經(jīng)檢查患有多動癥，這位母親帶兒子看心理醫(yī)生，醫(yī)生立刻就詢問兒童是否受到色彩的影響，她母親就說兒童的房間還是設(shè)計師來設(shè)計的，墻面采用紅黃色搭配，家具米色為主，床頭還貼滿了五顏六色的卡通圖形，這就是孩子在屋內(nèi)不容易集中精力的根本原因。
所以在為兒童房選擇色彩時，一定要根據(jù)兒童的個性和心理特征來進(jìn)行設(shè)計，否則即使使用了個性化色彩也會影響兒童心理健康成長。
可成長性趣味家具——有助于兒童智力的開發(fā)
在我國的兒童家具品牌中，還沒有太多的關(guān)注到兒童的成長性。雖然大多家具都在強(qiáng)調(diào)綠色環(huán)保或形式的美觀，但是想要在家具中實現(xiàn)兒童成長性 ，那還真不是一件簡單的事情。
一套可成長性趣味家具能夠適應(yīng)幾歲到十幾歲的孩子需體積就要可大可小，也就是通過部件的組合，來適應(yīng)兒童身高的增長。如在早期我們可將床、衣柜、書桌等組合在一起，這種組合家具不但節(jié)省空間，而且還能在兒童每個成長階段進(jìn)行變化，如一個床下帶有儲物柜的嬰兒床，孩子在嬰兒時期做為床來使用，但孩子長大之后，這個儲物柜的床就可以當(dāng)玩具柜來使用，孩子再繼續(xù)長大就可以順著小爬梯爬上爬下，長到三歲時這個嬰兒床拆卸一面的圍欄可以當(dāng)做小沙發(fā)來使用。還有幼兒時期的小衣櫥，通過稍微的變換組合就可變成學(xué)齡前的小書架，這些可成長性趣味家具通過組合變化，就激發(fā)了兒童在使用家具過程的興趣，有助于兒童智力的開發(fā)。
可成長性趣味家具如果有復(fù)雜的外形也不能得到孩子的喜歡，試想如果孩子的
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