國際結(jié)算課程內(nèi)容的再認識與教學思路的改進教育論文
【摘 要】本文根據(jù)國際結(jié)算課程的理論與實務(wù)相融合的特點，結(jié)合現(xiàn)代金融結(jié)算業(yè)務(wù)中最新實務(wù)要求及筆者自身的課程教學實踐，重新歸納了該實務(wù)課程的教學內(nèi)容和教學重點；對該課程的教學特點進行了探討；最后，對該課程的有效教學方法進行了總結(jié)并提出了改進要點。
【關(guān)鍵詞】國際結(jié)算 課程內(nèi)容 教學方法
國際結(jié)算課程是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科學生的一門傳統(tǒng)專業(yè)方向課程，其內(nèi)容具有理論實務(wù)并重的特點。課程旨在提高學生對國際貿(mào)易結(jié)算過程的認知和國際貿(mào)易結(jié)算實務(wù)操作能力。但是，由于該課程的核心內(nèi)容涉及貿(mào)易和金融操作實務(wù)的若干方面，在教學中如果用傳統(tǒng)的理論課程的教學方法，學生普遍難系統(tǒng)和全面地把握課程基本知識；另一方面，在校學生又難以通過實際業(yè)務(wù)操作加深對課程知識的理解和把握。筆者通過多年的教學實踐和不斷探索改進，總結(jié)了一套相對成功有效的方法，使教學效果不斷改進，學生也覺得通過課程的學習，拓展了知識面，為就業(yè)打下了一定的基礎(chǔ)。在此總結(jié)，以便推廣交流。
1 國際結(jié)算課程的內(nèi)容再認識
從內(nèi)涵上講，國際結(jié)算是指國際商業(yè)交易主體之間以銀行為媒介進行的債權(quán)債務(wù)清算活動。站在不同的角度，對國際結(jié)算課程內(nèi)容會有不同的理解。對國際商業(yè)交易的主體來講，主要涉及到與商業(yè)貿(mào)易活動有關(guān)的款項收付問題；對銀行來說，主要是一種中間業(yè)務(wù)的操作流程問題。鑒于國際結(jié)算課程主要開設(shè)對象的原因，課程主要內(nèi)容只能限定在與國際有形貿(mào)易有關(guān)的國際結(jié)算領(lǐng)域。但是，考慮到絕大多數(shù)國際貿(mào)易專業(yè)的學生畢業(yè)后不一定能夠從事對外貿(mào)易工作，然而卻完全可能從事與商業(yè)貿(mào)易和金融服務(wù)有關(guān)的財經(jīng)業(yè)務(wù)職業(yè)，為此，我們將國際結(jié)算課程內(nèi)容劃分為這樣幾個部分：一是國際結(jié)算工具及其相關(guān)制度；二是國際結(jié)算的傳統(tǒng)方式，包括匯款、托收和信用證結(jié)算方式；三是國際結(jié)算的新發(fā)展，如國際保付代理、福費廷業(yè)務(wù)等等。每一個部分都包含著極其豐富的具體內(nèi)容。
其中，第二個部分的內(nèi)容是課程的`核心部分；第一部分內(nèi)容是課程的知識儲備；第三部分內(nèi)容對拓展學生的知識面、認識未來國際結(jié)算發(fā)展的基本趨勢具有重要的意義。從教學時間的安排上來看，第二部分內(nèi)容的教學占全部教學時間的50%以上；第一部分內(nèi)容的教學應占全部教學時間的30%左右；第三部分內(nèi)容的教學大約占全部教學時間的15%——20%。
2 國際結(jié)算各部分內(nèi)容對學生能力培養(yǎng)的再認識
第一部分的內(nèi)容除了涉及國際結(jié)算的基本知識介紹之外，應著重講解國際結(jié)算的工具及其相關(guān)制度，特別是票據(jù)制度。在本部分內(nèi)容中，票據(jù)制度的基本知識具有非常強的的技術(shù)性與邏輯性。學生在初學時一般感覺到晦澀難懂，不太理解一個簡單的票據(jù)問題為什么那么重要，但如果結(jié)合市場經(jīng)濟發(fā)展過程中信用制度發(fā)展的基本歷程，票據(jù)在現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展中的作用來進行講解，特別是票據(jù)制度的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展在促進商業(yè)流通和疏通經(jīng)濟運行中的重要作用，并進一步結(jié)合學生早期學過的財務(wù)會計課程內(nèi)容來進行認識，就會提升學生的學習興趣。最終，能夠使學生深刻認識到，票據(jù)制度的知識，不僅對完整理解本課程具有意義，更從前后向?qū)I(yè)知識的融匯貫通上把握了結(jié)算工具及其相關(guān)制度對從事財經(jīng)工作中的重要性。
第二部分內(nèi)容國際結(jié)算的傳統(tǒng)方式。其中，信用證結(jié)算方式是本部分最重要的內(nèi)容；托收結(jié)算方式是本部分的次重點；匯款方式則是本部分知識的基礎(chǔ)。本部分內(nèi)容的程序性非常強，完整理解本部分內(nèi)容，對學生深入理解商務(wù)活動和結(jié)算活動之間的基本程序性關(guān)系，特別是認識銀行在現(xiàn)代結(jié)算業(yè)務(wù)活動中的地位與作用具有重要的意義，對學生認識現(xiàn)代金融內(nèi)部體系的運行以及銀行在現(xiàn)代資金結(jié)算活動中的結(jié)算關(guān)系、結(jié)算流程，具有重要的意義；由于結(jié)算活動中最關(guān)鍵的是銀行對單據(jù)的處理，所以本部分內(nèi)容還涉及到國際貿(mào)易實務(wù)中的單據(jù)制作與處理，其基本知識豐富而且實踐性強，不僅可以將國際貿(mào)易實務(wù)知識結(jié)合起來理解國際貿(mào)易商業(yè)活動的基本特點，加深對專業(yè)知識的系統(tǒng)性理解，而且有助于學生全面認識國際貿(mào)易商業(yè)活動的程序性，培養(yǎng)學生在專業(yè)方面的系統(tǒng)性思維；將國際貿(mào)易商業(yè)活動的程序性和銀行在國際貿(mào)易結(jié)算活動中的作用結(jié)合起來，認識目前國內(nèi)工商企業(yè)和銀行之間為便利商業(yè)活動開展，進行的種種創(chuàng)新活動，還有助于學生全面認識目前銀企關(guān)系的發(fā)展，特別是國內(nèi)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的驅(qū)動力和價值，從而為學生認識職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域定位，打下基礎(chǔ)。從這幾個角度上說，本課程的核心內(nèi)容對培養(yǎng)學生的視野，拓展未來職業(yè)發(fā)展的思路，具有重要意義。
第三部分內(nèi)容是國際貿(mào)易結(jié)算的新發(fā)展。主要講解國際保理業(yè)務(wù)和福費廷業(yè)務(wù)活動的基本原理。本部分內(nèi)容在全部三個部分內(nèi)容中，最為抽象，但所涉及的業(yè)務(wù)活動發(fā)展迅猛，成為現(xiàn)代國內(nèi)商業(yè)銀行和相關(guān)金融機構(gòu)國際業(yè)務(wù)發(fā)展的主要領(lǐng)域之一。隨著中國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的程度日益加深，這些領(lǐng)域的競爭會逐漸成為銀行國際化經(jīng)營的焦點；更為重要的是，未來國內(nèi)銀企關(guān)系的創(chuàng)新，銀行國內(nèi)經(jīng)營的變革在這些相關(guān)領(lǐng)域也會有相當?shù)耐黄疲@必將促使銀行對具有國際思維的人才進行爭奪。學生通過這一部分知識的學習和相關(guān)背景的全面認識，將能夠增加對未來金融產(chǎn)業(yè)細分、金融深化的理解，增加學習興趣，并延伸自己的職業(yè)構(gòu)想，為從事財經(jīng)具體實務(wù)工作打下系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)。
3 國際結(jié)算教學方法總結(jié)與改進的思考
對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的本科學生來說，通過一門課程的學習把握經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域從業(yè)所必備的專業(yè)知識和技能是教師在教學環(huán)節(jié)進行改革的重要追求。筆者通過五年多來對國際結(jié)算課程的教學改革探索，得出如下心得體會。
3.1 國際結(jié)算教學方法總結(jié)
3.1.1 應當盡量結(jié)合學生未來就業(yè)的領(lǐng)域?qū)φn程教學內(nèi)容進行整合
在幾年前筆者剛開始接手國際結(jié)算教學任務(wù)的時候，對于這樣一門實踐性較強的課程，曾經(jīng)在一段時間內(nèi)嚴格按照課程內(nèi)容安排正常開展教學計劃的執(zhí)行。相當多的學生中反映，教學內(nèi)容雖然可能實用，但不易系統(tǒng)掌握和理解。后來，筆者結(jié)合未來我國金融業(yè)的發(fā)展，中間業(yè)務(wù)，特別是結(jié)算業(yè)務(wù)不斷增加對人才的大規(guī)模需求的實際，并結(jié)合社會需求進行教學引導，并反復強調(diào)，專業(yè)的結(jié)算知識是未來成為一名合格的經(jīng)貿(mào)專才的基本知識素養(yǎng)。于是，發(fā)現(xiàn)學生學習興趣大為提高，并逐漸形成了教與學的良性互動，從而使教學效果大為改進。
3.1.2 應當在教學中將相關(guān)課程內(nèi)容綜合結(jié)合起來
幾年的教學經(jīng)歷，使我深深認識到，國際結(jié)算課程的教學，必須將金融學、國際金融、國際貿(mào)易實務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、票據(jù)法等主要專業(yè)課程的內(nèi)容結(jié)合起來進行。這樣不僅易于引導學生對相關(guān)專業(yè)知識的融匯貫通，更易使大家充分認識到，這門看似非常專業(yè)的課程實際上是相關(guān)專業(yè)知識的綜合應用。通過教學，也加深了學生對其他理論性較強的課程的理解。
3.1.3 運用實驗教學手段，使學生通過模擬操作加強對基礎(chǔ)知識的理解
為了改進教學效果，考慮到國際結(jié)算課程內(nèi)容的實踐性強，對培養(yǎng)應用經(jīng)貿(mào)人才具有重要意義的具體情況，經(jīng)本課程教學組和學院主管領(lǐng)導溝通協(xié)商，建議學院引進國際貿(mào)易實務(wù)教學模擬軟件和銀行結(jié)算實務(wù)模擬軟件;在課后，讓學生適時通過模擬實踐國際貿(mào)易結(jié)算和銀行結(jié)算實務(wù)等具體內(nèi)容，能夠有效促進學生對課程教學內(nèi)容的理解和把握，收到了良好的效果。
3.1.4 注重實際操作教學，提高學生的實務(wù)解決能力
實踐性課程的教學效果評價的一個重要指標，就是學生的動手操作能力。教學組在完成每一個單元的教學后，通過設(shè)置適當?shù)恼n堂練習題目，如給出基本資料要求學生填寫匯票，填寫信用證開證申請，制作結(jié)算單據(jù)等等;再結(jié)合上機模擬操作，大大提高了學生的動手操作能力。學生們普遍認識到，通過本門課程的學習，增加了大量的財經(jīng)實務(wù)操作知識和操作技能，更增強了未來職業(yè)發(fā)展的自信心。許多畢業(yè)生在畢業(yè)前被商業(yè)銀行和貿(mào)易公司聘用，他們普遍反映，國際結(jié)算這門課程使他們學到的專業(yè)知識和操作技能，起了關(guān)鍵的作用。
3.2 國際結(jié)算教學方法改進的思考
3.2.1將專業(yè)英語教學有合理應用到教學過程中
國際結(jié)算的專業(yè)知識主要來自國際商業(yè)習慣的逐漸演進和發(fā)展，課程內(nèi)容涉及到大量的專業(yè)英語與專業(yè)表達方式，當前學生在學習本門課程前，英語基礎(chǔ)參差不齊，這使學生對專業(yè)知識在教學中的理解存在一定的差異性。因此，課程教學組在教學過程中感覺到，應當通過雙語教學，加強學生運用英語工具處理國際結(jié)算實際問題的能力。
3.2.2應將國際規(guī)則演進與具體應用結(jié)合到實際教學中去
如前所述，國際結(jié)算專業(yè)知識本質(zhì)上是國際商業(yè)習慣在貿(mào)易結(jié)算領(lǐng)域的系統(tǒng)性發(fā)展，而隨著國際貿(mào)易的進一步發(fā)展，國際結(jié)算在很多領(lǐng)域的制度也會不斷地適應國際商業(yè)交易的需要而不斷發(fā)展和完善。如托收規(guī)則的演進，UCP600取代UCP500等。從這個角度上來說，本門課程強調(diào)學生要不斷適應國際規(guī)則的變化，形成一定國際思維，在教學中分進行引導和灌輸，會起到良好效果。
3.2.3注重用綜合性案例講解串聯(lián)專業(yè)知識
實踐性課程，案例教學是重要的環(huán)節(jié)。過去在教學中采用的案例主要涉及每部分的具體知識，教學方法也主要是再每一部分內(nèi)容結(jié)束后，通過講解案例，使學生加強對該部分知識的理解。課程教學組通過和學生的交流與溝通，認為，通過組織設(shè)置綜合性案例，用案例結(jié)合講解具體專業(yè)知識，能夠極大地提高學生的學習興趣和對每堂課程的的專業(yè)知識的把握。
3.2.4應加強和學生溝通不斷完善教學方法
國際結(jié)算這門課程專業(yè)知識十分豐富，課程與相關(guān)領(lǐng)域的前后向課程聯(lián)系有比較廣的知識聯(lián)系，而教學時間相對有限，教學組發(fā)現(xiàn)，一種教學安排很難滿足不同程度學生的需要，最好的辦法就是在教學中不斷通過和學生進行溝通，完善教學方法，并加強課后輔導，使更多的學生完整把握本門課程的全部內(nèi)容體系，從而使專業(yè)知識和專業(yè)思維成為幫助學生抓住職業(yè)發(fā)展機會。
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