高職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)論文
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)十分強(qiáng)烈，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為了社會(huì)各界所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。高職院校作為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要的引導(dǎo)性作用，更應(yīng)將學(xué)生的能力培養(yǎng)放在首要位置上。體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)提升和形象氣質(zhì)等方面的提升具有重要的意義。
關(guān)鍵詞：高職院校;體育教學(xué);學(xué)生能力;培養(yǎng)
1前言
高職院校的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展和身體素質(zhì)全面提升具有重要的意義。當(dāng)前階段中我國(guó)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，高職院校作為人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)院校更加應(yīng)重視起學(xué)生的能力培養(yǎng)。下面將對(duì)高職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)分析。
2高職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的必要性
高職院校在人才培養(yǎng)上本身目標(biāo)就在于培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用性人才，并在此基礎(chǔ)上來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)體育教學(xué)，一方面能對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提升起到重要的作用，另一方面對(duì)學(xué)生的社會(huì)能力提升也將起到重要的作用。現(xiàn)代社會(huì)中要求人才一定要具有良好的身體素質(zhì)，這樣才能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展，并為心理健康等方面做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。因此，體育教學(xué)能起到這樣的過(guò)度作用，促使學(xué)生能從學(xué)校逐步的過(guò)度到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去[1]。再加上體育活動(dòng)的實(shí)踐性，更能為學(xué)生的未來(lái)實(shí)踐奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促使他們?cè)谖磥?lái)能更加容易面對(duì)社會(huì)。此外，體育教學(xué)是提升學(xué)生素質(zhì)的重要措施。體育當(dāng)中包含著大量的動(dòng)手和競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的心理承受能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等能起到提升作用。而當(dāng)中的.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，又能有效強(qiáng)化學(xué)生之間合作和溝通的能力，這也是現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)人才發(fā)展的重要需要，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展將起到重要保障作用。
3高職院校體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的措施
3.1積極更新教育觀念
在現(xiàn)代化社會(huì)中，能力提升對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展具有重要的意義，同時(shí)也是生產(chǎn)力當(dāng)中人因素所體現(xiàn)的最高標(biāo)準(zhǔn)。隨著教育的不斷發(fā)展和深入，高職體育教學(xué)中觀念的更新是必然的，要想促使學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐等能力全面得到發(fā)展一定要重視起思想上的革新，這是當(dāng)前高職院校所面臨的重大課題。在教學(xué)思想上應(yīng)將體育教學(xué)放在學(xué)生自主鍛煉和獨(dú)立思考等位置上，并將教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的個(gè)體發(fā)展聯(lián)系到一起，促使學(xué)生的思維和能力能得到真正的提升，為學(xué)生未來(lái)的社會(huì)發(fā)展提供幫助。
3.2采取滲透教學(xué)方式
在高職體育教學(xué)中采取滲透教學(xué)的方式能有效的促進(jìn)學(xué)生體能上的提升和心理素質(zhì)的提升。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)將是影響未來(lái)工作的基本前提條件，同時(shí)也是用人單位在進(jìn)行人才選拔中所重視的重要因素。在體育教學(xué)中教師可以根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué)編排，促使教學(xué)工作能順利的開(kāi)展，并幫助學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)體能，促使他們未來(lái)得到更好的發(fā)展。
3.3積極開(kāi)展比賽類(lèi)教學(xué)活動(dòng)
當(dāng)前階段，高職學(xué)生在心理問(wèn)題上主要表現(xiàn)出：自閉、焦慮、偏執(zhí)等情況，這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間的累計(jì)就會(huì)形成嚴(yán)重的心理問(wèn)題，最終導(dǎo)致學(xué)生身體和心理都嚴(yán)重受到影響。因此，在當(dāng)前階段中培養(yǎng)學(xué)生的能力，一定要重視起學(xué)生心理健康，不能因?yàn)樾睦砩系膯?wèn)題而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)過(guò)度的擔(dān)憂和焦慮[2]。體育教學(xué)能有效的針對(duì)性的提升學(xué)生心理素質(zhì)，例如在籃球教學(xué)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，比賽過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)方和劣勢(shì)方，在這個(gè)過(guò)程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用優(yōu)勢(shì)來(lái)提升比賽，不被對(duì)方所打敗，而劣勢(shì)方則要保持良好的心態(tài)努力想對(duì)策來(lái)突破對(duì)方。這種在體育當(dāng)中的激烈教學(xué)將對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)提升起到重要的作用，促使他們遇事沉著冷靜，面對(duì)職業(yè)難題更加淡定。
3.4培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前階段學(xué)生在生活中的優(yōu)越性愈發(fā)明顯，但徐盛本身的堅(jiān)毅品格和優(yōu)良品質(zhì)卻逐漸淡化，導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度的依賴于他人的照顧，缺少拼搏的精神[3]。作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在體育教學(xué)當(dāng)中競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)的內(nèi)容十分豐富，教師可以利用體育競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以便于未來(lái)面對(duì)工作時(shí)能促使自我不斷的提升，避免自暴自棄的現(xiàn)象出現(xiàn)。體育的各種競(jìng)賽都充滿了競(jìng)爭(zhēng)和合作，不僅能促使學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力得到強(qiáng)化，更重要的是能幫助學(xué)生建立起團(tuán)隊(duì)間的合作意識(shí)。
4結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，高職院校的學(xué)生要想在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中占有一席之地一定要重視起個(gè)人的能力提升。不僅要提升創(chuàng)新能力和身體能力，同時(shí)還需要在社會(huì)適應(yīng)能力等方面加以重視。只有從全方位來(lái)提升學(xué)生的能力，才能促使他們職業(yè)生涯中更加的順利，未來(lái)能為社會(huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
作者:王月成 單位:鹽城幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校
參考文獻(xiàn)：
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