初探班級管理合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生的評定論文
摘要:在職業(yè)學(xué)校的班級管理中，如何界定和評價“合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生”是一個永恒的話題。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生無論從地域、學(xué)習(xí)能力、智力水平和家庭背景等方面與普通中學(xué)以及高中的學(xué)生都無法相提并論，所以評定中等職業(yè)學(xué)校里的學(xué)生是合格還是優(yōu)秀的標準也不盡相同。本文結(jié)合合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生的定義、作用以及班主任老師自己的實際工作經(jīng)歷，就如何運用評定“合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生”這一方法加強班級建設(shè)和管理提出了一些想法和建議。
關(guān)鍵詞：班級管理；職業(yè)；合格學(xué)生；優(yōu)秀學(xué)生
一、“合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生”的定義
從廣義上來講，合格學(xué)生是指能夠完成學(xué)生應(yīng)該完成的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，且能德智體全面發(fā)展的學(xué)生；而優(yōu)秀學(xué)生則是在合格學(xué)生中的拔尖生，德智體等方面都能為大家做表率作用的學(xué)生。對于我們中等職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生來說，不同的老師對學(xué)生進行的評價的標準和評價點可能不同，但無外乎是對學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)、非專業(yè)素質(zhì)等方面進行評價。在我們學(xué)校的的評價體系中更加注重學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)方面的評價，在合格學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的評定中，非專業(yè)能力和素質(zhì)占有很大一部分比例。
二、制定標準
第一，“合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生”評定方法。“合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生”的評定是對學(xué)生平時表現(xiàn)情況進行全方面的評價，實行扣分和加分制，基礎(chǔ)分制為100分，在這基礎(chǔ)上進行扣分和加分后的得分為該同學(xué)的最后考評成績，每周（一）公布一次，一個月（四周）的累計分值即該月評定成績。85-95分之間視為合格學(xué)生，85分以下視為不合格學(xué)生，95分以上視為優(yōu)秀學(xué)生。第二，“合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生”評定細則。根據(jù)學(xué)生的日常行為和違規(guī)違紀行為出現(xiàn)的頻次制定扣分和加分的`具體評定細則，以便在執(zhí)行的過程中進行參考。
三、貫徹和執(zhí)行標準
標準制定出來了，每位同學(xué)也都對標準及評定細則進行了學(xué)習(xí)，接下來就要進行貫標和執(zhí)行標準了。在我的班級管理中是如何進行貫徹執(zhí)行的呢？由班長，副班長，團支部書記和生活委員輪流值周進行考核計分匯總，每人負責(zé)第一，一周，將各班委（考勤員、紀律委員、體育委員等）和課代表及小組長的扣分記錄進行匯總，核算出每位同學(xué)本周的最后得分情況，并在每周一在班級的微信群和QQ群里公布上一周的考核結(jié)果，如果值班班長不能按時完成任務(wù)則要扣值班班長的分數(shù)。第二，由生活委員和班長共同負責(zé)值日衛(wèi)生方面的考核計分，出現(xiàn)問題班長和生活委員及小組長連帶扣分。第三，由體育委員負責(zé)上課站隊，間操站隊，工服工鞋穿著方面的考核計分，出現(xiàn)問題班長和體委連帶扣分。第四，晨檢由考勤員負責(zé)考勤、病假和事假以及出入教室等情況的考核計分，出現(xiàn)問題班長和考勤員連帶扣分。由紀律委員負責(zé)檢查工服工鞋的穿著情況，出現(xiàn)問題班長和體委連帶扣分連帶扣分。第五，上課時有各科的課代表負責(zé)回答問題，出入課堂，提交作業(yè)，睡覺和玩手機等情況的考核計分，出現(xiàn)問題班長、學(xué)習(xí)委員和課代表連帶扣分。
四、分數(shù)統(tǒng)計及公布
每周五所有班委、課代表和組長將自己的考核記錄表匯總到值班班長處，由值班班長進行最終統(tǒng)計，周一在班級的QQ群和微信群公布上一周的統(tǒng)計結(jié)果，匯總表如表1。
五、存在的問題及應(yīng)對措施
在剛開始執(zhí)行考核的時候，可能會出現(xiàn)整體分數(shù)偏高或偏低的情況出現(xiàn)，這樣班主任老師就要及時的引導(dǎo)，加大考核力度，召集所有執(zhí)行班委開會研討商定執(zhí)行力度和調(diào)整分值，使合格學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的數(shù)量控制在目標比例之內(nèi)。出現(xiàn)評定分值整體偏高的原因主要是各班級干部和課代表沒有嚴格執(zhí)行扣分原則，該扣分的地方?jīng)]有扣分，這時班主任老師一定要對相應(yīng)負責(zé)人嚴格要求，發(fā)揮連帶扣分功能，使其能夠達到預(yù)期的效果。還有的同學(xué)會鉆空子，例如某同學(xué)沒有正當(dāng)理由不到學(xué)校上課，正常應(yīng)該進行請假，但他可能認為我曠課1天也就扣5分，請假也要扣4分，還不如我多回答幾個問題就能夠補回扣掉的分數(shù)。所以班主任老師這時就要對事件扣分進行修訂，如果不請假要加倍扣分等細則進行彌補漏洞。
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