研究英語(yǔ)教育中外文課教學(xué)策略的論文

　　高校英語(yǔ)專業(yè)教師在考核和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)英美文學(xué)知識(shí)掌握的情況時(shí)，采用傳統(tǒng)的考試方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種考核方式使英語(yǔ)教師無(wú)法準(zhǔn)確地了解學(xué)生對(duì)英美文學(xué)知識(shí)的掌握情況，不但不能考核出學(xué)生的實(shí)際能力，而且不利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)。因此，高校英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)該采用合理的考核評(píng)價(jià)方法，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生熟練的掌握英語(yǔ)基本功，提高學(xué)生鑒賞英美文學(xué)能力和文化素養(yǎng)具有重要作用。

　　一、加強(qiáng)高校英語(yǔ)專業(yè)教育中英美文學(xué)課程教學(xué)的措施

　　根據(jù)高校英語(yǔ)專業(yè)教育中英美文學(xué)課程教學(xué)存在的問(wèn)題，高校英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)該采取有效的措施解決這些問(wèn)題，有效的提高英美文學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，使英語(yǔ)專業(yè)教師在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到理想的教學(xué)效果。

　　1。采用科學(xué)的教學(xué)方法

　　高校英語(yǔ)教師在開展英美文學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，采用科學(xué)的教學(xué)方法提高英美文學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量。高校英語(yǔ)專業(yè)教師在進(jìn)行教學(xué)的.過(guò)程中，應(yīng)該充分的利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠參與到教學(xué)活動(dòng)中。例如，英語(yǔ)專業(yè)教師通過(guò)對(duì)媒體播放由英美文學(xué)著作改編拍攝的經(jīng)典電影，讓學(xué)生通過(guò)觀看電影激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英美文化知識(shí)的興趣，使學(xué)生能夠從很多方面了解到英美文學(xué)著作的語(yǔ)境，作者創(chuàng)作時(shí)的情感，文學(xué)著作的社會(huì)環(huán)境和著作中的人物情感等，使學(xué)生能夠深入其中，真正體會(huì)到作者創(chuàng)作文學(xué)著作的真正意義，充分了解的英美國(guó)家的文化內(nèi)涵。與此同時(shí)，教師也可以組織學(xué)生開展情景表演活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和理解文學(xué)著作的能力。由此可見，高校英語(yǔ)專業(yè)教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)于高校英語(yǔ)專業(yè)教師提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英美文知識(shí)的分析和欣賞能力具有重要作用。

　　2。采用靈活的考核評(píng)價(jià)方式

　　傳統(tǒng)的英美文學(xué)課程考核和評(píng)價(jià)方式，通常是通過(guò)卷面考試方式考核學(xué)生對(duì)英美文學(xué)知識(shí)的掌握情況，這種考核方式無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)水平。因此，高校英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)該采用靈活的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)的考核和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)英美文學(xué)知識(shí)的了解情況。例如，英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)該注重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性考核，重視考核學(xué)生對(duì)英美文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；教師通過(guò)播放文學(xué)片段，考核學(xué)生對(duì)文學(xué)片段的鑒賞能力；教師提出問(wèn)題，通過(guò)小組辯論的形式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合文學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。

　　二、高校英語(yǔ)教育中開展英美文學(xué)課程教學(xué)的意義

　　高校英語(yǔ)教育中開展英美文學(xué)課程教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀具有重要意義。

　　1。對(duì)于提高學(xué)生的人文素質(zhì)具有積極的意義

　　由于高校英語(yǔ)專業(yè)英美文學(xué)課程的內(nèi)容涉及到英美文化的各個(gè)方面，如英美兩國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)風(fēng)俗以及精神思想等。高校英語(yǔ)專業(yè)開展英美文學(xué)課程教學(xué)，使學(xué)生充分理解英美國(guó)家的歷史、宗教、人文價(jià)值、風(fēng)俗習(xí)慣、民族精神和思想文化，這樣不僅能夠能提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和文化知識(shí)，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和道德品格，有助于學(xué)生人文素質(zhì)的提升。由此可見，高校英語(yǔ)專業(yè)通過(guò)開展英美文化課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。

　　2。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向具有重要作用

　　高校英語(yǔ)專業(yè)開展英美文學(xué)課程，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英美文學(xué)著作有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。由于英美文學(xué)著作的內(nèi)容基本上是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，倡導(dǎo)社會(huì)真善美，抨擊社會(huì)的假惡丑。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英美文學(xué)著作，能夠提高學(xué)生分辨善惡、看清真?zhèn)魏丸b別美丑的能力，有助于學(xué)生樹立真確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。由此可見，高校英語(yǔ)專業(yè)通過(guò)開展英美文學(xué)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向具有重要作用。

　　三、總結(jié)

　　通過(guò)對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)教育中英美文學(xué)類課程教學(xué)的分析和研究，深刻地認(rèn)識(shí)到，高校英語(yǔ)專業(yè)開展英美文學(xué)類課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。

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