警察體能課程教學(xué)訓(xùn)練模式研究論文
警察體能是指人民警察有機體在肌肉活動中表現(xiàn)出來的各種能力。在警察日常工作中表現(xiàn)為警察的身體素質(zhì)、基本技能和對復(fù)雜公安工作的適應(yīng)能力。
1.課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主旋律，是學(xué)校的生命線，研究教學(xué)訓(xùn)練模式首先應(yīng)從規(guī)范課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)主渠道的作用入手。我們本著“后基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的原則，在課堂教學(xué)方面作了以下三項研究：
1.1完善教學(xué)大綱，修訂整合教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)警察學(xué)院辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，對警察體能課程進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位，針對警察體能課程的教學(xué)目的，使教學(xué)大綱更具有指導(dǎo)性，教學(xué)內(nèi)容更符合實際，更具有重點性和針對性。
1.2規(guī)范課堂教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過長期的教學(xué)實踐，體能課程逐步形成了“統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案格式、統(tǒng)一考核”的“五統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，且常年堅持如一。
1.3注重師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)科研水平。提高課堂教學(xué)質(zhì)量教師是關(guān)鍵，警察體育課堂教學(xué)長期以來非常重視教師的師資隊伍建設(shè)，一方面注意對教師職業(yè)道德素質(zhì)的教育，另一方面注意對教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，長期以來教研室堅持每周一次的教研活動，利用教研活動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同研究探討、不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化、科學(xué)化、有效化，真正做到提高教師“教”的質(zhì)量。
2.課外基礎(chǔ)訓(xùn)練
課外基礎(chǔ)訓(xùn)練，是指利用課余的時間，通過開展有組織的課外訓(xùn)練活動，以基礎(chǔ)練習(xí)為主，鞏固和提高體能課程課堂教授的各項技術(shù)，全面發(fā)展各項身體素質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的習(xí)慣，培養(yǎng)良好品質(zhì)、作風(fēng)的教育過程。它是實戰(zhàn)技能教學(xué)、訓(xùn)練體系重要的組成部分，是警察體能課堂教學(xué)的補充、延續(xù)和發(fā)展。
課外基礎(chǔ)訓(xùn)練，以體能的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)訓(xùn)練為主線，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)”的理念，重點發(fā)展學(xué)生基本的身體素質(zhì)，各年級根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課程安排相關(guān)的專項身體素質(zhì)訓(xùn)練，為使課外基礎(chǔ)訓(xùn)練制度化、規(guī)范化，學(xué)院將課外基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)作實戰(zhàn)技能的一門正式課程，集體組織訓(xùn)練，統(tǒng)一考核，考核成績納入學(xué)生學(xué)業(yè)評比；訓(xùn)練安排教師統(tǒng)一輔導(dǎo)，并按正式教學(xué)記入教師教學(xué)工作量，從而改變了過去課外活動無人管理，利用率低，隨意性大的'現(xiàn)象，大大調(diào)動了教師教和學(xué)生學(xué)的積極性。這種訓(xùn)練模式在全國公安院校中是首創(chuàng)，具有本院的特色，起到了良好的示范效應(yīng)。
3.小教員培訓(xùn)
所謂小教員培訓(xùn)，是在警察體能教學(xué)訓(xùn)練過程中，在授課的年級各中隊中，選拔身體素質(zhì)好，責(zé)任心強，具有一定組織能力的學(xué)生，在教師的指導(dǎo)之下，利用課余時間，開展警察體能身體素質(zhì)和專項技能的訓(xùn)練，提高和拓展其身體綜合能力的水平，使其具有組織教學(xué)訓(xùn)練的基本能力的訓(xùn)練形式。
培養(yǎng)出的小教員具有兩個方面的作用，一是發(fā)展小教員自身的身體素質(zhì)和技能水平，為課程健身培養(yǎng)骨干力量，在遇有競技比賽時，作為代表隊成員進(jìn)行集中訓(xùn)練，代表學(xué)院參賽，為學(xué)院爭光，同時使這部分學(xué)生具有體能和技能的專長，成為公安機關(guān)未來的業(yè)務(wù)骨干。二是在警察體能教學(xué)中，起到骨干帶頭作用，輔助教師做好各種教學(xué)示范動作，在練習(xí)時帶動與幫助學(xué)生提高素質(zhì)、掌握技能。警察體能中如攀越障礙等技能的學(xué)習(xí)，具有一定的危險性，小教員可以做好保護(hù)與幫助，減少因訓(xùn)練造成的不必要的身體損傷。
4.考核競賽
考核是檢驗教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技術(shù)水平的一項重要手段，近年來，我們在進(jìn)行教學(xué)改革，研究教學(xué)訓(xùn)練方法，提高教學(xué)質(zhì)量方面以改革考核作為突破口，進(jìn)行了大膽的嘗試，
一是改革考核模式。原來體能課程考核是由任課教師負(fù)責(zé)，誰教誰考，成績受人為的因素影響較大，不能真實地反映教師教和學(xué)生實際掌握技能的水平。二是改革考核內(nèi)容。考核內(nèi)容分為兩部分，一是以專項身體素質(zhì)和基本技術(shù)為內(nèi)容的考核，主要以體能達(dá)標(biāo)和技術(shù)評定相結(jié)合，采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公開考核的形式進(jìn)行。二是以競賽的形式量化評定考試成績，減少人為的打分因素。通過教學(xué)競賽把教學(xué)訓(xùn)練與公安實際緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)了警察院校職業(yè)教育的特點，提高了學(xué)生的實戰(zhàn)應(yīng)用能力。
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