關(guān)于90后大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題分析和應(yīng)對(duì)的方論文
一、調(diào)查意義及背景
大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題是大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的負(fù)面問(wèn)題，大學(xué)生的擇業(yè)觀既是大學(xué)生擇業(yè)目標(biāo)的直接體現(xiàn)，也是大學(xué)生的人生態(tài)度、人生目標(biāo)在擇業(yè)方面的具體表現(xiàn)。正確的擇業(yè)觀，對(duì)大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的開始。在我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)中存在著這樣的矛盾現(xiàn)象，一方面各個(gè)企業(yè)等用人單位招聘相關(guān)人才，而另一方面市場(chǎng)上卻有相當(dāng)數(shù)目的大學(xué)生找不到工作。而作為現(xiàn)階段主要的求職人群的“90 后”大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所經(jīng)歷的金融危機(jī)、就業(yè)模式改革、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展等社會(huì)變遷，其個(gè)性特征與“80”、“70”后有著鮮明不同：他們敢于提出獨(dú)特的想法。然而也正因?yàn)橛辛诉@些獨(dú)特的個(gè)性特質(zhì)，他們的擇業(yè)觀在某些方面也與傳統(tǒng)觀念有所不同，其呈現(xiàn)出來(lái)的擇業(yè)心理問(wèn)題也吸引了社會(huì)各方面的關(guān)注。
為了解“90 后”大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題，我們從“90 后”大學(xué)生擇業(yè)觀入手，對(duì)吉林省3所大學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，從擇業(yè)觀入手分析當(dāng)前“90 后”大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題的具體表現(xiàn)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并避免擇業(yè)心理的典型問(wèn)題，以期為“90 后”大學(xué)生就業(yè)提供有益的幫助。
二、研究方法
本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。首先，通過(guò)資料搜索，選擇了《“90 后”大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問(wèn)卷》 ，內(nèi)容涉及調(diào)查對(duì)象的基本情況、擇業(yè)理想、擇業(yè)心理動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)等。然后，以吉林省高校90 后大學(xué)生為總體樣本，隨機(jī)抽取380 名“90 后”大學(xué)生作為調(diào)查樣本發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收回問(wèn)卷335 份，得到有效問(wèn)卷300份，有效率為89.6%。之后，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行分類整理，并用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了分析。調(diào)查基本情況如下：有效問(wèn)卷的300名大學(xué)生中，男生142名，所占比例為47.3%，女生158名，所占比例為52.7%；文科生95名，所占比例為31.7%，理科生205名，所占比例為68.3%。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1.“90 后”大學(xué)生擇業(yè)理想
根據(jù)問(wèn)卷問(wèn)題結(jié)構(gòu)從四方面進(jìn)行分析。
畢業(yè)后打算人數(shù)比例直接求職找工作13444.7%考研12240.7%考公務(wù)員289.3%自主創(chuàng)業(yè)165.3%
后大學(xué)生并未像幾年前一樣對(duì)直接找工作或者考公務(wù)員趨之若鶩，相比之下呈現(xiàn)出了比較合理的畢業(yè)打算的結(jié)構(gòu)比例，相當(dāng)比例的大學(xué)生選擇了直接找工作或考研，考慮到“90”后大學(xué)生個(gè)性獨(dú)特，敢于創(chuàng)新等特點(diǎn)，有5.3%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。
向往的就業(yè)地區(qū)人數(shù)比例家鄉(xiāng)8428%直轄市/省會(huì)等大城市10334.3%沿海開放城市9832.7%國(guó)外82.7%農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)72.3%
呈現(xiàn)出的數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)大學(xué)生選擇去往省會(huì)、沿海城市，以及回到自己的家鄉(xiāng)參與工作，而只有少部分大學(xué)生愿意去往農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)參加工作，這也體現(xiàn)了工作地區(qū)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響，這種供需矛盾需要國(guó)家加大此方面的教育引導(dǎo)，提高大學(xué)生的奉獻(xiàn)自我，投身教育的.理念。
大學(xué)生希望的工作單位性質(zhì)工作單位性質(zhì)人數(shù)比例外資企業(yè)5016.7%政府機(jī)關(guān)6421.3%事業(yè)單位9431.3%國(guó)有企業(yè)6622%民營(yíng)私營(yíng)企業(yè)217%基層單位51.7%
后大學(xué)生把進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位作為首選，“90”后大學(xué)生在歷見金融風(fēng)暴引起的就業(yè)困難的問(wèn)題后，只有一些大型的國(guó)有企業(yè)經(jīng)歷了市場(chǎng)和金融危機(jī)的考驗(yàn)，此外事業(yè)單位可以給大學(xué)生提供更好的就業(yè)平臺(tái)，因此三者成為很多大學(xué)生心儀的擇業(yè)單位也不足為奇。與此同時(shí)，選擇事業(yè)單位的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的三分之一，可見工資待遇和工作穩(wěn)定程度仍是大學(xué)生追求的目標(biāo)。然而對(duì)于基層單位，雖然國(guó)家近幾年一直提倡大學(xué)生到基層單位工作，但受工作條件差，基礎(chǔ)設(shè)施不完善等因素影響，愿意到基層工作的大學(xué)生只有1.7%，但這不僅僅是“90”后大學(xué)生擁有的擇業(yè)心理，值得我們反思。相比之下，愿意到民營(yíng)私營(yíng)企業(yè)工作的比例只占到7%，但其每年的招聘活動(dòng)量卻遠(yuǎn)多于事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)和政府機(jī)關(guān)，這其中體現(xiàn)出的擇業(yè)心理問(wèn)題指向茫然心理，大學(xué)生為確保未來(lái)的工作的穩(wěn)定，一味選擇那些擁有“鐵飯碗”的單位去求職。
關(guān)于大學(xué)生對(duì)于期待薪資的數(shù)據(jù)如下：期待薪資在4000元/月以上的人數(shù)為209人，所占比例為69.7%，3000元～4000元/月的人數(shù)為82人，所占比例為27.3%，選擇2000元～3000元/月的人數(shù)為9人，所占比例3%，沒(méi)有人選擇1000元～2000元/月。以上數(shù)據(jù)可以看出“90”后大學(xué)生多希望未來(lái)薪資在3000元/月以上，其中近7成學(xué)生期望薪資在4000元/月以上，這體現(xiàn)出“90”后大學(xué)生擇業(yè)的功利性的一面。也正是因此，大學(xué)生往往期望過(guò)高而并不能很好地找到心儀的職位，目前多數(shù)用人單位對(duì)新入職的大學(xué)生提供的薪資在2000元/月左右，這與大學(xué)生期望產(chǎn)生了不小的差距，不少大學(xué)生在家庭傳統(tǒng)思想和觀念的支配下，家長(zhǎng)希望自己子女選擇的職業(yè)報(bào)酬高，這種現(xiàn)象也體現(xiàn)出“90”后大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的又一心理問(wèn)題——盲目攀高的心理。
2.“90 后”大學(xué)生的擇業(yè)心理動(dòng)機(jī)
擇業(yè)考慮的主導(dǎo)因素人數(shù)比例個(gè)人能力9230.7%個(gè)人興趣10234%專業(yè)5819.3%個(gè)人價(jià)值觀289.3%其他206.7%
后大學(xué)生在面對(duì)擇業(yè)時(shí)近7成考慮的是個(gè)人能力與個(gè)人興趣，其次是專業(yè)、個(gè)人價(jià)值觀，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到在未來(lái)的職業(yè)中，選擇個(gè)人興趣所在以及個(gè)人能力優(yōu)勢(shì)所在的職業(yè)是十分重要的。但也有部分大學(xué)生會(huì)考慮個(gè)人價(jià)值觀為主導(dǎo)因素，這也是“90”后大學(xué)生身上體現(xiàn)出的個(gè)性特色所在。
（2）關(guān)注用人單位的哪些條件。如表5：
目前對(duì)于“90”后大學(xué)生，招聘單位所提供的工作條件，例如薪資待遇、個(gè)人發(fā)展前景、企業(yè)的發(fā)展前景以及彈性的工作時(shí)間等更受關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“90 后”大學(xué)生的擇業(yè)取向有以下幾個(gè)特點(diǎn)：以經(jīng)濟(jì)報(bào)酬為主導(dǎo)；以個(gè)人興趣愛好以及個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)為目標(biāo)；以企業(yè)提供的個(gè)人發(fā)展空間和彈性的工作時(shí)間為參考。對(duì)于大多數(shù)的“90 后”大學(xué)生而言，個(gè)人方面的因素如興趣愛好、價(jià)值體現(xiàn)以及未來(lái)發(fā)展空間是主要關(guān)注方面，而報(bào)酬則是擇業(yè)時(shí)關(guān)注的最主要方面，這里也再次體現(xiàn)了“90”后大學(xué)生擇業(yè)心理中功利性為主導(dǎo)的問(wèn)題。
關(guān)注用人單位的條件響應(yīng)數(shù)量比例個(gè)案比例報(bào)酬23917.9%79.7%學(xué)習(xí)知識(shí)技能的機(jī)會(huì)16312.2%54.3%個(gè)人興趣愛好16112.1%53.7%個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)14210.7%47.3%企業(yè)發(fā)展前景14611.0%48.7%個(gè)人發(fā)展空間17613.2%58.7%勞動(dòng)強(qiáng)度和勞動(dòng)環(huán)境886.6%29.3%所從事職業(yè)的社會(huì)地位745.6%24.7%工作時(shí)間有彈性，自由度14310.7%47.7%總計(jì)1332100%444.1%
四、關(guān)于“90”后大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題的對(duì)策
1.提高自身能力，樹立擇業(yè)信心
大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中很大程度上表現(xiàn)出自信心不足的問(wèn)題，這種現(xiàn)象歸根結(jié)底是對(duì)自身能力的懷疑，若大學(xué)四年自身能力得到了充分的鍛煉與提升，對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，一方面明確自身優(yōu)缺點(diǎn)，另一方面對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃發(fā)展軌跡有清晰的思路，這就要求大學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自身各方面素質(zhì)，也只有在這樣的基礎(chǔ)之上才能在擇業(yè)就業(yè)活動(dòng)中充分展示和表現(xiàn)自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的追求目標(biāo)。
2.擴(kuò)大就業(yè)信息獲取渠道，更新?lián)駱I(yè)觀念
大學(xué)生在擇業(yè)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的各種心理問(wèn)題往往是由于擇業(yè)觀念不正確造成的，因此大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要之間的關(guān)系，也就是在注重個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，考慮其與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求之間的差距。其次大學(xué)生也應(yīng)拓寬擇業(yè)信息獲取渠道，尤其是近年來(lái)除傳統(tǒng)招聘形式外新興的網(wǎng)絡(luò)電視媒體等形式的就業(yè)信息獲取途徑。
3.加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，提供就業(yè)心理指導(dǎo)
大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的心理誤區(qū)和心理問(wèn)題，主要原因在于對(duì)新出臺(tái)的就業(yè)政策的不了解，對(duì)擇業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的開展是必須要得到加強(qiáng)的，一方面相關(guān)部門應(yīng)增設(shè)或增加就業(yè)指導(dǎo)課程的配置，定期宣傳國(guó)家最新出臺(tái)的就業(yè)政策以及就業(yè)形勢(shì)，還可對(duì)某些職業(yè)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，使應(yīng)屆畢業(yè)生充分理解認(rèn)識(shí)相關(guān)政策與形勢(shì)，并為擇業(yè)做好硬件準(zhǔn)備；另一方面要在往屆優(yōu)秀畢業(yè)生中挑選出勤奮刻苦、業(yè)有所成的學(xué)生榜樣，與應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行相關(guān)交流與溝通，為應(yīng)屆畢業(yè)生提供一個(gè)高素質(zhì)榜樣。
【90后大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題分析和應(yīng)對(duì)的方論文】相關(guān)文章：
90后大學(xué)生心理特征論文08-15
大學(xué)生心理素質(zhì)與擇業(yè)教育論文06-21
當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題現(xiàn)狀分析及措施論文06-21
當(dāng)代學(xué)生人際交往心理問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略的論文08-14
當(dāng)代學(xué)生人際交往心理問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)的路徑創(chuàng)論文08-14
新時(shí)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題分析論文12-31
大學(xué)生不良就業(yè)心理歸因分析及應(yīng)對(duì)策略論文07-04