有關(guān)語文教育專業(yè)論文提綱
一、論文題目：淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)
二、論文摘要：學習習慣有利于小學生自學能力的培養(yǎng)，語文的學習習慣尤為重要，那么該怎樣來培養(yǎng)孩子們的語文學習習慣呢?本文將從一下方面來進行論證。
三、論文關(guān)鍵詞：淺談 學生 語文 學習習慣
四、緒論
五、研究的目的'和意義：
養(yǎng)成良好語文學習習慣的重要性。
⑴學生語文學習 的發(fā)展離不開良好習慣的培養(yǎng);
⑵提高語文學習效率離不開良好習慣的培養(yǎng);
⑶語文學習能力的培養(yǎng)離不開良好習慣的培養(yǎng);
六、學生語文不良學習習慣的人形成和因素及培養(yǎng)良好習慣的策略。
1、小學生語文學習不良習慣有哪些?
⑴、書寫習慣不良.
⑵、沒有使用工具書，主動識字的習慣。
⑶、語言表達習慣不好。
⑷、沒有廣泛閱讀的習慣。不少學生沒有課外閱讀的習慣,不會讀書和學習，更談不上什么廣泛閱讀了。
⑸、上課聽講上課精力不集中、說話、做小動作。
⑹、沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣。
⑺、沒有預(yù)習、復習的習慣。
⑻、作業(yè)不獨立、及時完成.
2、形成以上不良習慣的原因：
⑴ 學校教育及教師的因素
⑵家庭因素
⑶社會環(huán)境的影響因素
⑷學生自身生理及心理方面的因素
3、如何培養(yǎng)學生良好的語文習慣
⑴教師加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，培養(yǎng)良好的教育教學習慣。
⑵在教學過程中教師培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
⑶加強學生復習習慣的培養(yǎng)。
⑷通過學習效果的檢查，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的學習習慣。
⑸豐富課外閱讀，培養(yǎng)學生使用工具書、查閱資料的學習習慣。
七、結(jié)論
八、附錄
九、參考資料
十、致謝
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