我與同桌作文

時(shí)間：2022-02-25 18:47:23 同桌我要投稿

我與同桌作文錦集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我與同桌作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我與同桌作文錦集5篇

我與同桌作文篇1

　　在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們難免會(huì)發(fā)生許多別扭，更別說(shuō)同桌之間了。冰雪聰明的我，與嬉皮搗蛋鬼的同桌，經(jīng)常展開戰(zhàn)斗。下面就請(qǐng)關(guān)注幾場(chǎng)經(jīng)典“戰(zhàn)例”吧！

　　戰(zhàn)斗四部曲第一樂章

　　演奏者：“被惹”的我，“狡猾”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑出課室外。我的同桌——“超級(jí)大玩將”當(dāng)然也不例外。他沖到課室門口，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，還大聲喊叫道：“撿（簡(jiǎn)）金幣”。我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，從座位上走了出來(lái)，準(zhǔn)備打他。他霎時(shí)間像兔子一般，溜走了。我便去追他，由于他跑步特別快，我怎么樣也追不上他。直到我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　勝利者：同桌

　　戰(zhàn)后感言：我今后得多多練習(xí)跑步啦！

　　戰(zhàn)斗四部曲第二樂章

　　演奏者：“被捉弄”的我，“愛搗蛋”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：打起了預(yù)備鈴我把上節(jié)課用的書本放進(jìn)書包。我突然發(fā)現(xiàn)，剛才被書壓著的那一塊桌上，鬼使神差的出現(xiàn)了一個(gè)用鉛筆畫的圖像。我仔細(xì)一看，那圖像是一個(gè)人頭，人頭下面是一雙做著“鄙視”形態(tài)的手。那個(gè)圖像竟然正對(duì)著我，那雙手也是朝著我的。我氣急敗壞；這時(shí)，同桌在一旁狂笑。我立刻恍然大悟，知道了這件事的“元兇”。我使出了我的絕招——“九陰白骨爪”頓時(shí)發(fā)出了一身慘叫。

　　勝利者：精神上是同桌，物質(zhì)上是我

　　戰(zhàn)后感言：我的絕招足以讓他“破相”了。不過(guò)他本來(lái)長(zhǎng)得就那樣，和“破相”后沒什么差別。

　　戰(zhàn)斗四部曲第三樂章

　　演奏者：“聰明”的我，“愛開玩笑”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：上英語(yǔ)課時(shí)，老師問了一道關(guān)于語(yǔ)法的題。提問了很多同學(xué)，他們都回答不出來(lái)。后來(lái)我舉了手。老師叫了我，我回答了出來(lái)這個(gè)問題，老師表?yè)P(yáng)了我。我便得意的坐下了。同坐看見我如此風(fēng)光，心里也不舒服。于是嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)：“哼！這個(gè)問題是我教你的！”因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不大好，所以你應(yīng)該心里也明白。我便微笑的對(duì)他說(shuō)：“是的，謝謝你教我這道題！”他的笑容霎時(shí)間定格住了。我看到他這反應(yīng)，捧腹大笑。

　　勝利者：我

　　戰(zhàn)后感言：跟這類人相處，就得順著他的意思走，令他大吃一驚。

　　戰(zhàn)斗四部曲第四樂章

　　表演者：“發(fā)呆”的我，“無(wú)聊”的同桌

　　精彩指數(shù)：

　　戰(zhàn)況：散學(xué)典禮時(shí)，因?yàn)槲覜]考好，所以我坐在座位上悶悶不樂。老師還沒來(lái)，同學(xué)們都在聊天打鬧，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑。唯獨(dú)我一個(gè)人，用手托起頭，坐在座位上一句話也沒說(shuō)。同桌一時(shí)無(wú)聊，見我在發(fā)呆，于是小聲的對(duì)別的同學(xué)說(shuō)我的了“思鄉(xiāng)癥”。他故意做給我看，當(dāng)然我也看到了。不過(guò)我才沒有心情和他鬧了。我當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)發(fā)呆中。后來(lái)，他自討沒趣，就和別人玩去了。

　　勝利者：我

　　戰(zhàn)后感言：原來(lái)想讓他不說(shuō)關(guān)于自己的壞話，只用不理他就可以了。

我與同桌作文篇2

　　我這個(gè)矮子終于從最后5排跳到了前1排（不過(guò)靠墻）。這次的同桌是個(gè)女生，看上去挺文靜，學(xué)習(xí)中上等，字寫的很好，當(dāng)時(shí)，我心里還喜滋滋的，才兩個(gè)星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個(gè)子也敢欺負(fù)我，看我怎么收拾你！于是，我與同桌的“世界大戰(zhàn)”便爆發(fā)了。

　　第一次“世界大戰(zhàn)”

　　不知道哪個(gè)挨千刀的把我小學(xué)時(shí)的'綽號(hào)――“二麻子”告訴了她，導(dǎo)致“日本”（我的同桌）抓住了“中國(guó)”（我）的弱點(diǎn)，開始發(fā)起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個(gè)麻雀似的�！叭毡尽钡呐诨鹫ǖ谩爸袊�(guó)”那是民不聊生，激起了“中國(guó)”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點(diǎn)，哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！我正準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)的問，還沒站起來(lái)，“蒜苔”，“干啥？”同桌應(yīng)到。啊哈！“日本”的弱點(diǎn)就是“蒜苔”，于是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因?yàn)椤叭毡尽比松�，�?shì)力單薄，不久，便宣布停戰(zhàn)。

　　第二次“世界大戰(zhàn)”

　　有一次，數(shù)學(xué)老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過(guò)了一會(huì)，我寫錯(cuò)了個(gè)字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來(lái)，說(shuō)：“我還要用呢”，說(shuō)什么也不借給我�！昂伲　蔽揖图{悶了，這孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什么叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數(shù)學(xué)老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼��！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事沒？農(nóng)民上過(guò)放羊娃的當(dāng)，還會(huì)再上當(dāng)嗎？這次，“日本”只好認(rèn)栽。

　　就這樣，短短的幾個(gè)星期內(nèi)，就爆發(fā)了兩次“世界大戰(zhàn)”。嗨！不知道這無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)打到什么時(shí)候......

我與同桌作文篇3

　　我們已經(jīng)坐了兩個(gè)學(xué)期的同桌了，雖然我們之間有一段時(shí)間經(jīng)常打打鬧鬧的，我們倆把那段時(shí)期稱作為“互懟日�！�，之后我們倆覺得一直吵架沒什么意義，于是我們開啟了“和平交往”，我們并沒有什么和平交往五項(xiàng)原則，我們的原則就是，吵歸吵，鬧歸鬧，但我們是友軍，關(guān)鍵時(shí)刻不可以賣隊(duì)友。

　　上課時(shí)，老師抽人回答問題的時(shí)候，大多數(shù)都是我不會(huì)，往往那個(gè)時(shí)候，我的學(xué)霸同桌就會(huì)小聲的告訴我正確答案，讓我成功逃離苦海。有時(shí)候，他上課也會(huì)走神，會(huì)開小差，那時(shí)，我就會(huì)歡快的搖著他的胳膊跟他笑著道，“醒醒，別睡了！”，實(shí)際上我知道，他根本就沒有睡。冬天天氣越來(lái)越寒冷了，每天早上我因?yàn)槭俏夷赣H騎車送我上學(xué)，所以我的手總是會(huì)冰涼。所以每天早上，我總是會(huì)偷偷摸摸的從教室的后門悄咪咪的走到座位上，趁我同桌沒注意到我的到來(lái)的時(shí)候，將手伸進(jìn)他的脖子，然后看他夸張的表情，我總是忍不住的狂笑。他每次也懶得說(shuō)我些什么，只好無(wú)奈的看著我笑。我們還喜歡一起懟我的前座，那是個(gè)很好說(shuō)話的男孩子，性格很好欺負(fù)，所以盡管我們懟他，他也只會(huì)笑著，不會(huì)怎么反駁。那天他發(fā)燒，他開玩笑地跟我們說(shuō)我們都不知道關(guān)愛下病員的，我接了句我們是得關(guān)愛你，因?yàn)椤�，我話還未說(shuō)完，我同桌接了句，因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)關(guān)愛智障兒童，我笑，我前桌笑，我同桌自己也笑。

　　最近流行“本體”，我因?yàn)楹芟矚g魚，所以我常常稱呼自己為咸魚，我的本體便是魚。某天，我莫名其妙的喊了我同桌一句“蘇老狗”，我也不知道我是怎么想的，我似乎從來(lái)都不怕他生氣，他也似乎從來(lái)沒有真的對(duì)我發(fā)過(guò)火，所以我完全不慌。果然，他的內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)，甚至有點(diǎn)想笑，不，他還真的笑出了聲。從此之后，我可愛的小同桌便又多了稱號(hào)，當(dāng)然，并沒有什么侮辱性的意思，只是叫著好玩罷了。

　　希望接下來(lái)的日子，我們可以繼續(xù)這樣相處下去，我們可以繼續(xù)做同桌，不關(guān)乎其他，我們之間，有著濃厚的友誼，也有著許許多多美好的回憶，盡管今年已經(jīng)是初三了。我們，來(lái)日方長(zhǎng)。

我與同桌作文篇4

　　我與同桌東東簡(jiǎn)直就是一對(duì)冤家，動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈虑槎蟪炒篝[，有時(shí)是因?yàn)榻柘鹌�，有時(shí)因?yàn)榈魱|西。每次都吵的不可開交，為了杜絕這樣的小事再次發(fā)生。我們就共同用小刀在木制的課桌上刻了一條所謂的三八線。誰(shuí)也不準(zhǔn)出過(guò)這條線。而這條線也就成了我與東東的分界線，我們兩個(gè)人的距離也因此愈走愈遠(yuǎn)。

　　記得有一次在午睡的時(shí)候。東東的胳膊不小心超出了這條三八線。我看到這種情形，拿著自己的鉛筆不斷的敲打著他的胳膊，直到他的胳膊伸回三八線以內(nèi)，我才罷休。當(dāng)然，這樣的情形有時(shí)常發(fā)生。每次進(jìn)班級(jí)后，我們不再像以前那樣斗嘴。反而我們之間的話越來(lái)越少，簡(jiǎn)直就像兩個(gè)陌生人一樣。一次放學(xué)回家，我突然發(fā)現(xiàn)從東東的書包里掉出了五元錢，我知道對(duì)于他來(lái)說(shuō)是明天一天的飯錢。當(dāng)時(shí)因?yàn)樾睦砉珗?bào)私仇的想法。準(zhǔn)備把這五元錢占為己有。但是，經(jīng)過(guò)了好大一會(huì)兒的思想斗爭(zhēng)，我還是喊住了他把他不小心掉在地上的五元錢還給了他。東東趕緊連說(shuō)了好幾聲謝謝。

　　因?yàn)檫@件小事，我們又從新回到了以前小吵小鬧的時(shí)候。兩個(gè)人之間的關(guān)系越來(lái)越近。而以前那種陌生的感覺，還變成熟悉的味道。我們成了無(wú)話不談的好朋友。而隨著時(shí)間的流逝，這條三八線也名存實(shí)亡了。當(dāng)下一批新的課桌來(lái)到后。我們又再一次成為了好同桌。而再也沒有三八線的出現(xiàn)。

我與同桌作文篇5

　　同桌，多么誘人的字眼。一想起他——我的同桌，我便會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

　　那是一個(gè)中午，我正捧著我心愛的《三國(guó)演義》看得津津有味�！捌鹆ⅲ　敝宦犚娨宦暫榱恋暮奥暎疫€沒弄明白，出于習(xí)慣的力量，就“騰”地一下子站了起來(lái)�？僧�(dāng)我茫茫然站起來(lái)后，他——我的同桌卻正捧腹大笑，一霎那間，教室里一陣哄堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上火辣辣的。我白了他一眼，連忙坐下。

　　他看見后，馬上跑過(guò)來(lái)，嘻皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，好班長(zhǎng)，我只是在練習(xí)高音，你知道的，我的音樂成績(jī)很差嘛！沒想到，把您‘老’給嚇到了。唉，實(shí)在抱歉！”我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子一轉(zhuǎn)，“喏，在看《三國(guó)演義》��！我看過(guò)，是不是那個(gè)什么雞國(guó)、鴨國(guó)、鵝國(guó)的人在吵架呀？真是幼兒園小朋友看的小兒科，去！”我一聽，哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們，你們說(shuō)，我能不笑嗎？你別看他下課時(shí)這般調(diào)皮，他呀，可是我們班的作文大王呢！在上作文課時(shí)，他一拿到作文題目，略一思忖，提筆就寫，這時(shí)，看看別的同學(xué)，還在對(duì)著題目冥思苦想、不知所措呢！只見他的筆尖像神了似的，優(yōu)美的詞句，暴笑的片段，統(tǒng)統(tǒng)流到紙上，真讓人刮目相看！

　　他除了學(xué)習(xí)好之外，他的體育成績(jī)也是本班的“頂呱呱”。首先要說(shuō)說(shuō)他在籃球方面的杰出表現(xiàn)。他是學(xué)�；@球隊(duì)的絕對(duì)主力。“加油！加油！”又一次別開生面的鎮(zhèn)級(jí)籃球賽又開始了。開始，我們鎮(zhèn)的蘭方斌控球，對(duì)方的一個(gè)男同學(xué)向蘭方斌撲去，蘭方斌將球一撥，他得到了球，他沉著的運(yùn)著球，一個(gè)人撲來(lái)，他向左動(dòng)了一下，那人也向左邊動(dòng)了一下，他乘此機(jī)會(huì)，向右邊跑去，輕松的突圍。

　　在三分線外時(shí)，兩個(gè)對(duì)方的選手堵了上來(lái)，他向上騰了一下，做出投籃的樣子，兩名對(duì)手也隨之跳起來(lái)，但是，沒想到的是，他并不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當(dāng)他站好位置，我方控球隊(duì)員把球又傳給了他，他一拿到球后，縱身一躍，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)入了籃筐。這時(shí)，他以落地，頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，一張臉上洋溢著微笑，那進(jìn)球和落地的瞬間濃縮成一個(gè)字：“酷！”他籃球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。

　　在一次體育課上，老師要我們1000米長(zhǎng)跑，他已經(jīng)跑了一圈，可有些同學(xué)才跑了半圈。跑到后來(lái)，洋洋同學(xué) 趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：“洋洋，快起來(lái)！”他見狀，跑過(guò)去拉起洋洋就跑，洋洋怎么也甩不掉他的手，只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學(xué)們都贊嘆不已。這就是他，一個(gè)調(diào)皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人，他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢？

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