中學(xué)生勵志故事演講稿錦集【6篇】
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)生勵志故事演講稿，歡迎大家分享。
中學(xué)生勵志故事演講稿 篇1
大家好!今天非常高興來到交大勵志講壇跟大家分享我的青春故事，希望和大家一起度過比較愉快的下午。
我只是一個普通的運動員，說在大家面前講什么東西的時候，我壓力很大，因為這不是我的專業(yè)領(lǐng)域。講得不好的地方請大家多給意見，我會積極學(xué)習(xí)。
我簡單講一下我的青春故事，也不算演講，算是跟大家愉快交流。
我小的時候父母讓我學(xué)游泳是希望我強身健體，不再感冒生病。就像所有家長希望孩子健康一樣。這兩天我有些感冒，一直咳嗽，一路堅持下來有很多辛酸、辛苦、眼淚都在里面。
雖然我沒有像大家這樣十年苦讀，但是也有親情在里面。我們不光是隊友還是戰(zhàn)友。在訓(xùn)練和比賽中，我并沒有想要拿多少冠軍，取得多少優(yōu)秀的成績。平時的訓(xùn)練中，我專注于訓(xùn)練的每個動作，因為我覺得無論做什么事情保持專注非常重要。對于我而言，比賽之后的結(jié)果一定是平常每個專注動作訓(xùn)練的體現(xiàn)。
我所有的經(jīng)歷讓我想在這里對大家說：結(jié)果不是最終的目標(biāo)，體會過程才是最深的.感悟。我把印象深的幾句話跟大家分享：任何時候都不要放棄自己做人的底線，只有心的淡定，心靈才會清閑。這句話讓我堅信做人一定要做真實的自己，這樣才有真正的幸福和快樂。因為所有靠物質(zhì)支撐的幸福感都不能持久，因為他們都會隨著物質(zhì)的離去而離去，只有心靈的淡定寧靜才是真正的幸福。
大家在任何不順利的時候都要給自己信心，因為幸福可能會遲到，但不會缺席，因為它就在跋山涉水來的路上。
我的故事講完了，這是我第一次演講，希望給大家留下比較好的印象。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志故事演講稿 篇2
同學(xué)們，大家好。今天，我想談?wù)劇扒趭^”這個話題。
每個人都想變得聰明，長大，但聰明的人不是你想要的，他們必須努力工作。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢?
就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。中國古代著名橋梁專家茅以升就是一個典型的例子。
童年時，茅以升每天早晨自覺地站在河邊朗誦古詩。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。長期以來，茅以升背誦了許多古詩詞，同時也鍛煉了他的記憶力。
一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好吧，熟能生巧！”
"還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎?
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的.人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會充滿了競爭。只有努力學(xué)習(xí)，使自己更聰明，我們才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
中學(xué)生勵志故事演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天，我講故事的題目是《母愛》。
這是一個十多年前發(fā)生的真實故事。
一個村莊被洪水襲擊了。肆虐的洪水摧毀了無數(shù)農(nóng)民。許多人在洪水中掙扎。人們在離海岸20多米遠(yuǎn)的一棵大樹和岸邊的樹木之間拉了一根繩子，形成了一個繩索壩，攔截從上游沖下來的人和物。這時，只見上游一對母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發(fā)在渾黃的洪水中時隱時現(xiàn)，十分醒目。
他們的女兒20多歲，他們正在洪水中掙扎。岸上許多人不停地舉手叫喊，要求洪水中的母女倆向繩壩靠攏。她們聽到岸邊的喊聲，掙扎著向繩壩靠近。
但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過拴著繩壩的大樹。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。
獲救的女兒哭得很大聲，岸上的居民也流下了感動的眼淚。
這一幕只持續(xù)了一兩分鐘，卻牢牢地印在人們的腦海里。面對生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的希望留給了女兒，把死的威脅留給了自己，這一瞬間折射出的'不正是人世間最博大無私、最崇高的母愛嗎?
同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒有體會過故事中那生死間迸發(fā)的母愛，可是，母親的愛卻同樣如涓涓細(xì)流，匯入我們的心田。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是誰撐著傘在校門口焦急地等待?
當(dāng)我們處于病痛之中，又是誰不分晝夜地照顧我們?究竟是誰為我們奉獻如此之多卻從不求回報?是我們無私崇高的母親!
是母親無時無刻不牽掛著我們，無微不至不地關(guān)心、照顧我們啊。
我們能為母親做些什么呢?一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓母親倍感幸福。讓我們用一個個細(xì)小的進步，一天天的長大懂事，一次次優(yōu)異的成績來回報母親，因為，母親永遠(yuǎn)都有是我們的支柱，我們永遠(yuǎn)都是母親的牽掛……謝謝大家!
中學(xué)生勵志故事演講稿 篇4
從前有一個國家，地不大，人不多，但是人民過著悠閑快樂的生活，因為他們有一位不喜歡做事的國王和一位不喜歡做官的智慧大臣。
這位明智的牧師的最大特點是他很積極-不管發(fā)生什么事，他總是愿意看到事物的好的一面，并且拒絕接受消極的觀點。由于智慧大臣凡事都抱著積極的態(tài)度，的確為國王妥善地處理了許多麻煩事，因而備受國王的敬重，凡事皆要咨詢他的意見。
國王沒有不良習(xí)慣。除了打獵外，他還喜歡與智慧部長一起探訪人們的隱私。智慧大臣除了處理政務(wù)外，就是陪著國王下鄉(xiāng)巡視，如果是他一個人的話，他最喜歡研究宇宙人生的真理，他最常掛在嘴邊的一句話就是"一切都是最好的安排"。
有一次，國王興高采烈地去草原狩獵，他的隨行人員帶著十只獵犬，氣勢很大。國王的身體保養(yǎng)得非常好，筋骨結(jié)實，而且肌膚泛光，看起來就有一國之君的氣度，隨從看見國王騎在馬上，威風(fēng)凜凜地追逐一頭花豹，都不禁贊嘆國王勇武過人!花豹奮力逃命，國王緊迫不舍，一直追到花豹的速度減慢時，國王才從容不迫彎弓搭箭，瞄準(zhǔn)花豹，嗖的`一聲，利箭像閃電似的，一眨眼就飛過草原，不偏不倚鉆入花豹的頸子，花豹慘嘶一聲，仆倒在地。
國王很開心，他眼看花豹躺在地上許久都毫無動靜，一時失去戒心，居然在隨從尚未趕上時，就下馬檢視花豹。誰會想到豹子正在等這一刻，用盡最后的力氣，突然跳到國王面前。國王一愣，看見花豹張開血盆大口咬來，他下意識地閃了一下，心想：
"完了!"
還好，隨從及時趕上，立刻發(fā)箭射入花豹的咽喉，國王覺得小指一涼，花豹就悶不吭聲跌在地上，這次真的死了。
隨從忐忑不安走上來詢問國王是否無恙，國王看看手，小指頭被花豹咬掉小半截，血流不止，隨行的御醫(yī)立刻上前包扎。雖然傷勢不算嚴(yán)重，但國王的興致破壞光了，本來國王還想找人來責(zé)罵一番，可是想想這次只怪自己冒失，還能怪誰?所以悶不吭聲，大伙兒就黯然回宮去了。
回宮以后，國王越想越不痛快，就找了智慧大臣來飲酒解愁。聰明的大臣知道了，就舉酒向國王微笑說：“國王！
失去一小塊肉總比失去一條命好！想想看，一切都是最好的安排”
國王一聽，悶了半天的不快終于找到宣泄的機會。他凝視著智慧的牧師說：“你太大膽了。我的手指不見了。你認(rèn)為這是最好的安排！”
智慧大臣發(fā)覺國王十分憤怒，卻毫不在意說："大王，真的，如果我們能夠超越自我一時的得失成敗，確確實實，一切都是最好的安排。"
國王說：“如果我把你關(guān)進監(jiān)獄，這是最好的安排嗎？”
智慧大臣微笑著說：“如果是這樣，我相信這是最好的安排。"
國王說：“如果我讓保鏢把你拖出來，把你砍掉，這是最好的安排嗎？”
智慧大臣仍然微笑著，仿佛國王在說一些與他無關(guān)的話。“如果是這樣，我也相信這是最好的安排。"
國王勃然大怒，大手用力一拍，兩名侍衛(wèi)立刻近前，國王說："你們馬上把智慧大臣抓出去斬了!"侍衛(wèi)愣住，一時不知如何反應(yīng)。
國王說："還不快點，等什么?"侍衛(wèi)如夢初醒，上前架起智慧大臣，就往門外走去。
國王突然有點后悔。他喊道：“等等，先抓住它，然后把它鎖起來！”智慧大臣轉(zhuǎn)向他，微笑著說：
"這也是最好的安排!"
國王大手一揮，兩名侍衛(wèi)就架著智慧大臣走出去了。
過了一個月，國王養(yǎng)好傷，打算像以前一樣找智慧大臣一塊兒微服私巡，可是想到是自己親口把他關(guān)入監(jiān)獄里，一時也放不下面子釋放智慧大臣，嘆了口氣，就自己獨自出游了。
走著走著，來到一處偏遠(yuǎn)的山林，忽然從山上沖下一隊臉上涂著紅黃油彩的蠻人，三兩下就把他五花大綁，帶回高山上。這時，國王以為今天是滿月。這時一個原始部落。每逢月圓之日，他都會下山尋找祭品獻給月圓女神。他哀嘆一聲，這下子真的是沒救了。
其實心里卻很想跟蠻人說："我乃這里的國王，放了我，我就賞賜你們金山銀海!"可是嘴巴被破布塞住，連話都說不出口。
當(dāng)他看到自己被帶到一個比人還高的大鍋爐里時，柴火正在燃燒，臉色更蒼白了。大祭司現(xiàn)身，當(dāng)眾脫光國王的衣服，露出他細(xì)皮嫩肉的龍體，大祭司嘖嘖稱奇，想不到現(xiàn)在還能找到這么完美無瑕的祭品!
原來，今天要祭祀的滿月女神，正是"完美"的象征，所以，祭祀的牲品丑一點、黑一點、矮一點都沒有關(guān)系，就是不能殘缺。就在這時，大祭司終于發(fā)現(xiàn)國王的左手小指頭少了小半截，他忍不住咬牙切齒咒罵了半天，忍痛下令說："把這個廢物趕走，另外再找一個!
"脫困的國王大喜若狂，飛奔回宮，立刻叫人釋放智慧大臣，在御花園設(shè)宴，為自己保住一命、也為智慧大臣重獲自由而慶祝。
國王一邊向智慧大臣敬酒說："你說的真是一點也不錯，果然，一切都是最好的安排!如果不是被花豹咬一口，今天連命都沒了。"
智慧大臣笑著對國王說："恭喜大王對人生的體驗有了新的境界。“過了一會兒，國王突然問智慧大臣：
"我僥幸逃回一命，固然是'一切都是最好的安排'，可是你無緣無故在監(jiān)獄里蹲了一個月，難道這也是最好的安排?"
智慧大臣慢條斯理喝下一口酒，才說："大王啊!您將我關(guān)在牢中，確實也是最好的安排啊!
陛下不妨想想，今天我若不是在牢中，陪陛下出獵的大臣會是誰呢?等到蠻人發(fā)現(xiàn)國王不適合拿來祭祀滿月女神時，誰會被丟進大鍋爐中烹煮呢?不是我還有誰呢?
所以，我要為大王將我關(guān)進監(jiān)獄而向您敬酒，您也救了我一命啊!"
有段猶太俗諺是這樣的：如果斷了一條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你兩條腿;如果斷了兩條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你的脖子;如果斷了脖子，那也就沒什么好擔(dān)憂的了。猶太人認(rèn)為，擁有積極思想的人，對任何事都抱著樂觀的態(tài)度，即使遇上挫折，積極者也會認(rèn)為那是成功前的必經(jīng)考驗。
所以，他們凡事都永遠(yuǎn)想好的一面。他們用這樣的幽默來說服人們接受并加深這種想法。
中學(xué)生勵志故事演講稿 篇5
草原上，一只花豹捕獲了一只小羚羊，但不敢立刻吃，由于隨時會有更兇狠的對手來搶奪獵物。事實上，此刻四周并無（其它）對手，但它覺得必需要把獵物藏到大樹上。
最近的大樹也在兩公里之外，花豹不懼遙遠(yuǎn)，拖著獵物走向那棵依稀可見的大樹。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發(fā)覺了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹下休息。盡管它們當(dāng)心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發(fā)覺了，趕忙叼起獵物四周觀察。
知道自己被發(fā)覺了，兩只獅子干脆起身追逐過來，但等它們來到大樹下，花豹已將獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本事沒有花豹好，更何況那棵樹特別光滑，它們試了很久都爬不上去，就守在樹下不愿離去。這時，花豹已經(jīng)安全了，但它照舊覺得這個樹枝不夠高，就叼著獵物爬上了其次層樹枝。看著花豹爬得更高，獅子起身用爪子狂抓樹干。花豹覺得很擔(dān)心，接著爬上了第三層樹枝。
第三層樹枝已經(jīng)特別細(xì)了，搖搖擺晃的，但花豹并沒有發(fā)覺到潛藏的危急，它只覺得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們早就饑腸轆轆，假如始終耗下去，只會餓死自己，淪為花豹的'食物。
可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺得不夠安全。休息片刻后，它又站起來將食物叼到第四層樹枝，樹枝猛烈地晃動，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒等它站穩(wěn)，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。
擒獲獵物后不立刻吃掉，而是藏起來漸漸享用;遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹上避開勁敵，這說明這是一只有才智的花豹，只是它沒想到，所謂的“安全”并不是肯定的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。假如為了避開一方的危急而無限地往相反方向退避，往往會陷入另一種更大的危急。
中學(xué)生勵志故事演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：
大家好!
我叫xx。我來自南分路校區(qū)中心學(xué)校。今天我要給你們講一個關(guān)于書包的故事。
也許有人會說：書包里有什么？這不只是普通的學(xué)生問題嗎？
不錯，書包確實只是一種普通的學(xué)生用品，但不同的人、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內(nèi)涵和意義。
讓我講一講我的家族有關(guān)書包的幾個片段吧!
爺爺說，他小時候上學(xué)用了一年的書包，其實是爺爺奶奶自己設(shè)計縫的“布包”。雖然樣式簡單，所用的材料也不過是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺?shù)闹翋郏乓?資本"。因為當(dāng)時村里的大多數(shù)孩子過得都是"身無一縷絲、腳無半寸布"的'貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有"書包"上學(xué)了。
而爺爺居然有了書包，有了學(xué)上，不用說該是多么露臉的事啊!每當(dāng)爺爺挎著"書包"神氣活現(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的"風(fēng)光"只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學(xué)，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。
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