我翻開(kāi)書，瀏覽著。一場(chǎng)場(chǎng)滅絕人一性一的戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次英勇無(wú)畏的反抗，一位位可歌可泣的英雄。歷史的畫卷，隨著書頁(yè)的翻一動(dòng)在我面前緩緩地鋪開(kāi)。

　　“起來(lái)! 不愿做一奴一隸的人們! 把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城! 中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候, 每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。’’朦朧的淚光中，肅然起敬的同時(shí)，我不禁想起了我們北干初中一操一場(chǎng)上那有氣無(wú)力的國(guó)歌的聲音。從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我就悄悄記錄同學(xué)們參加升旗儀式的情景，以下鏡頭我真的不敢茍同：

　　集體鏡頭一：個(gè)別班級(jí)下來(lái)了，下樓梯有的講話，有的嘻嘻哈哈，也有的同學(xué)搭著同學(xué)的肩膀，一蹦一跳地來(lái)到了一操一場(chǎng)。

　　集體鏡頭二：唱國(guó)歌的時(shí)候，指揮在臺(tái)上指揮，可多數(shù)同學(xué)喜歡自己指揮自己，慷慨激昂的國(guó)歌唱得有氣無(wú)力。

　　特寫鏡頭一：同學(xué)甲：唱國(guó)歌時(shí)跟著指揮起勁甩雙手，恨不得自己此刻站上司令臺(tái)去指揮。

　　特寫鏡頭二：同學(xué)已，升國(guó)旗的時(shí)候一只手隨意甩著，一只手插在褲袋里，順帶還 抖抖腳，一副很瀟灑的樣子。

　　特寫鏡頭三：同學(xué)丙：升國(guó)旗時(shí)兩腳分開(kāi)戰(zhàn)立，還 時(shí)不時(shí)的與旁邊的同學(xué)說(shuō)句悄悄話，不時(shí)發(fā)出嬉笑。

　　每每看到這些鏡頭，我的心頭就涌起無(wú)名的怒火，多少次我想沖動(dòng)地去阻止他們，告誡他們。你們可知道，泱泱中華五千年，那滾滾的黃河是她澎湃的熱血，催人奮進(jìn)，催人向前；那生生不息的長(zhǎng)一江一是她靈動(dòng)的脈搏，跳躍著永不枯竭的悸一動(dòng)；那連綿起伏的長(zhǎng)城是她挺拔的脊梁，屹立東方，巋然不動(dòng)……無(wú)數(shù)的這些都是我們祖國(guó)母親的象征，它們記載了母親無(wú)數(shù)的滄桑，它們是一種永不滅的一精一神！我不禁要大聲說(shuō)：中國(guó)，我為你驕傲，為你自豪！有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里一浪一”的迅猛發(fā)展：沿海城市經(jīng)濟(jì)的崛起，香港澳門順利的回歸，神舟七號(hào)完美的飛天，北京奧運(yùn)會(huì)上健兒們奮力地拼搏，五星紅旗一次又一次冉冉地升起……可在高高飄揚(yáng)的五星紅旗下，同學(xué)們擺出如此的姿態(tài)，我真的感到羞恥又無(wú)奈。

　　今天，我翻閱著《銘記歷史 圓夢(mèng)中華》，我的心里激一情澎湃，我再也不能容忍這樣的鏡頭再上演了。親一愛(ài)一的同學(xué)們，我們能做些什么呢？我們?cè)撛鯓訄?bào)效祖國(guó)呢？就在此刻，我要大聲呼吁：同學(xué)們，熱一愛(ài)一祖國(guó)，就從我們身邊做起，從尊敬國(guó)旗做起，從唱響國(guó)歌做起。

　　前事不忘，后事之師。牢記歷史，是為了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；不忘戰(zhàn)爭(zhēng)，是為了維護(hù)和平。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我想以后，我要和我的同學(xué)一起，在學(xué)校的一操一場(chǎng)上，自豪地唱響國(guó)歌，不辜負(fù)迎風(fēng)飄揚(yáng)的那一抹鮮紅！