每一位青少年都應該承擔起鑄造民族輝煌的責任，美德就是民族的根基。美德少年事跡材料作文是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
篇一：美德少年事跡材料作文
我們每一位同學都知道，“三好”學生這個稱號是給那些在老師眼里、在同學眼里的好學生、進步的學生以及最美少年，那么，怎樣才算一個最美少年呢?
我看過這樣一個故事：
一天，一個小學生急匆匆的趕往學校，突然看到一位上了年紀的老奶奶，一不小心，就摔倒了，小學生看到后，急忙跑過去將老奶奶小心翼翼的扶起來，并對她說：“老奶奶，小心些，要不，我送你回家吧!”老奶奶說：“謝謝啊，真是個好孩子!”但是，老奶奶家的方向正是與學校相反的方向，小學生毫不猶豫，將老奶奶送回了家!
這個故事使我明白了：尊老愛幼，這就是最美少年該擁有的品質。
還有一件事，是發生在我自己身上的：一天，我與媽媽一起出去散步，突然，看到一個小妹妹蹲在路旁哭，我走過去問她：“小妹妹你怎么啦?”她說：“我找不到媽媽了，嗚嗚嗚……”我說：“你知道你媽媽的電話號碼嗎?”她說：“知道。”“那我讓阿姨給以媽媽打電話，讓她來接你好嗎?”過了一會兒，，他媽媽來找到了她，說了好多感謝的話，我就說：“沒事，這是我們應該做的!”通過這件事，我認為：助人為樂，也是最美少年應該做的。
同學們，讓我們一起來做最美少年吧!
篇二：美德少年事跡材料作文
李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，琳慧做完了作業后才安心去睡覺。
琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
離琳慧家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。
不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。
在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。
琳慧同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優干二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。
篇三：美德少年事跡材料作文
楊舒鈺，女，8歲，漢族，是**縣東風小學三(4)班學生。
她，樂于助人，誠實守信，勤儉節約，尊敬師長，文明有禮。平時不論在哪里見了任何一位師長都會主動上前問好。
她，品學兼優、全面發展。曾在“蒲公英”第十四屆優秀青少年藝術大賽中獲得湖北賽區兒童鋼琴專業A組一等獎。并取得了**音樂學院鋼琴等級考試五級優等。。
她用自己的言行詮釋了什么是最美少年;自己的行動踐行著中華民族的傳統美德。
在學校
她，甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信、陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。她們學校老師都夸她是個懂禮貌的好孩子。
在老師的眼里，她是個勤奮好學、積極向上的陽光女生。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，課余時間，她大量閱讀課外讀物，如中國的四大名著，美國作家**的《假如給她三天光明》等，以開拓自己的 視野，豐富自己的課外知識。還喜按歡把自己讀過和最喜歡的故事講給家人和同學聽，開闊眼界，增進了同學間的友誼。每天的家庭作業堅持獨立，認真的完成。“今天的事情一定今天完成，決不留到明天”這是她對自己的一慣要求。
作為班干部，楊舒鈺有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，是老師的得力小助手。每天都會早早地來到學校，組織同學們早讀、安排清潔值日生打掃衛生，并檢查衛生。
楊舒鈺雖然年齡小，但她卻有一顆寬容的心。有一次，班上一位同學不小心把她的茶杯摔壞了，那位同學嚇哭了，她卻笑著安慰道：“別哭了，你又不是故意的，她不會怪你，也不會讓你賠，她們還是好同學。”
在三(4)班，楊舒鈺更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同桌的筆用完了，她會主動遞過去一支;同桌座位下臟了，她會幫著一起清理干凈;同桌的題不會做了，她會和同桌一起討論;同桌受到表揚了，她也感到很高興。
在家里
楊舒鈺是父母的掌上明珠，但她從不嬌慣自己。提起楊舒鈺，凡是見到她的人無不嘖嘖稱贊，她在家里孝敬長輩，來客人了，熱情招呼，大家都叫她“小大人”。
每天總是主動完成家庭作業，周末在家搶著做一些力所能及的家務事：掃地，收拾房間、摘菜洗菜、洗碗……，晚上，她看到媽媽累了，總是端來一杯開水遞給媽媽，說：“媽媽，您白天上班辛苦了 ，喝點開水休息吧。”體貼的話語讓媽媽感動的落淚，她真是家長心中的乖乖女。
在社會上
老師和同學們都夸她是個有愛心的好學生。學校組織的多次捐款活動中，她不僅捐出了自己平時省吃儉用的零花錢，還積極動員家長也去捐款。她每次隨父母外出，遇到殘疾人都會掏盡自己的零花錢給那些可憐的人，也得到了父母的贊許。公交車上，她常常主動給老人和帶小孩的阿姨讓座，大家都夸她是個文明小學生。
楊舒鈺更是一個拾金不昧的優秀少先隊員。開學報名那天，她和媽媽在學校門口拾到了一個鼓囊囊的錢包。楊舒鈺立刻說：“媽媽，她們交到學校，讓老師幫她們找到失主吧。”老師打開一看，發現里面有大量現金和幾張銀行卡、身份證等，在班主任老師和學校的幫助下，很快聯系上了失主，失主找回了東西非常高興，連聲說：“謝謝、謝謝學校培養了這么好的學生。”她和媽媽還有老師都開心的笑了。幫助別人，快樂自己。楊舒鈺為東風小學全體學生樹立了榜樣。也得到了社會的高度評價。
在生活中
她不挑吃穿，不亂花零用錢，她知道一分錢來的不容易，是爸爸媽媽辛苦工作所得的。
母親節到了，一大早，她用自己積攢的零用錢給媽媽買了一束康乃馨，雙手送上動情地說：“媽媽，她要好好學習，快快長大，將來讓您過上幸福的生活。”多么感人的話語。媽媽緊緊地抱住她嬌小的身軀，激動地流下了又幸福的淚水。
受到父母的熏陶，小小年齡的她就懂得孝順老人。經常接爺爺奶奶來家玩，把自己好吃的拿來招待爺奶;用自己節省的零花錢買禮物送給爺奶。不僅如此，她常常利用周末幫媽媽打掃房間、擦桌子。
社會給予的無限正能量，老師的悉心培養，父母的言傳身教，在楊舒鈺幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長。
“在家做個好孩子，在校做個好學生”她這么說，也是這么做的。今后，她會更加陽光、自信、熱心。用自己的實際行動，繼承和發揚中華民族的傳統美德。