我們應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎?下文是小編搜集的答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文立意，歡迎閱讀。
篇一：答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文立意
“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問(wèn)題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。可現(xiàn)實(shí)生活中，有些問(wèn)題只有一個(gè)答案，有些問(wèn)題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問(wèn)題則沒(méi)有答案。而那些沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案在哪里?
下面聽(tīng)我一一道來(lái)。是否記得曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道十分經(jīng)典的問(wèn)題“是先有雞還是先有蛋呢?”這道令人百思不得其解的問(wèn)題困擾可人類幾百年，很明顯這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有先后，又不可能同時(shí)發(fā)生，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブg存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學(xué)知識(shí)可以解決這一類問(wèn)題，但我覺(jué)得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢(shì)，又缺少了對(duì)這類問(wèn)題的探求。其實(shí)答案就在你心里。在追求的過(guò)程中，其實(shí)也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。
是否記得還有很多像這種進(jìn)退兩難的問(wèn)題，比如我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)故事：從前，有一位老學(xué)者，他上知天文，下知地理，學(xué)富五車(chē)，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗(yàn)考驗(yàn)他。于是，有一天他捉了一只鳥(niǎo)過(guò)去，把手背在身后，問(wèn)那個(gè)學(xué)者鳥(niǎo)是死的還是活的?這是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是活的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)捏死;相反，學(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是死的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)放了。學(xué)者并沒(méi)有投降，他對(duì)年輕人說(shuō)了句“答案就在你心里!”一針見(jiàn)血，識(shí)破了他的陰謀。卻是，問(wèn)題的答案就在每個(gè)人心里。一個(gè)問(wèn)題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問(wèn)題必須經(jīng)歷的一部分。
答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。它是多變的，是沒(méi)有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動(dòng)力。很多人都認(rèn)為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺(jué)得并不是這樣，過(guò)程更重要。答案就在自己心里。當(dāng)你得到一道題目的正確答案時(shí)，你也同時(shí)得到了心靈上的享受。答案在本質(zhì)上的意義是：探索追求問(wèn)題的結(jié)果。
班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯(cuò)，同時(shí)也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過(guò)程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠(yuǎn)也得不到真正的答案。答案需要人們?nèi)ニ伎迹枰藗儚膬?nèi)心里挖掘。我們應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎?
篇二：答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文立意
今天跟高中的幾個(gè)同學(xué)小聚了一下。
越來(lái)越不容易聚起來(lái)了，有的已經(jīng)早回了學(xué)校，有的有事情。等大家畢業(yè)工作了，恐怕能聚起來(lái)的機(jī)會(huì)就更少了。
今天湊到一起的同學(xué)，有的已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)了，再見(jiàn)時(shí)，一如當(dāng)日同窗共讀時(shí)的樣子，放佛兩年的時(shí)光不曾流過(guò)。
確實(shí)，都沒(méi)什么變化，還是當(dāng)時(shí)的乖學(xué)生的樣子。
聊起彼此的生活，卻也很多相似。也許物以類聚吧，今天的我們竟也都還是一個(gè)人。
華姐還是胖胖的，大大咧咧。
好好是從幼兒園開(kāi)始就同班的同學(xué)，也算是難得的緣分。
亞男開(kāi)朗了許多，也許沒(méi)有了當(dāng)日高考?jí)毫ο碌乃攀钦嬲乃伞?/p>
琳變化最大，當(dāng)她出現(xiàn)時(shí)，我甚至相到了驚艷，實(shí)在是跟高中時(shí)的假小子判若兩人。。。但此印象僅僅維持了2秒。。當(dāng)她一開(kāi)口，就全都敗露了，還是不該瘋瘋癲癲傻大姐的招牌形象。。
震還是一貫的溫和謙讓，只是沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么靦腆了。他的高考之路，最不尋常。
文開(kāi)朗健談的多了，我至今還記得當(dāng)時(shí)見(jiàn)他的第一天，他坐在我和好好的后面，我和好好悄聲議論，后面的男生長(zhǎng)的還不錯(cuò)啊。。一邊偷偷回頭看了他一眼，正好遇上他不經(jīng)意抬頭的目光，結(jié)果就是，他的臉?biāo)⒌木图t透了，這件事后來(lái)我和好好整整笑他直到高中結(jié)束。。。
我呢。。其實(shí)，見(jiàn)到他們，想到曾經(jīng)的自己，才覺(jué)得自己有了怎樣的變化。突然有了一點(diǎn)害怕，怕有一天，自己已經(jīng)完全不是原來(lái)的自己。
不知道是不是時(shí)間還短的緣故，真的好像還是曾經(jīng)前桌后桌的樣子。
突然就無(wú)比的懷念，如果是真的多好。。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，
你愛(ài)談天我愛(ài)笑
有一回并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫
一不小心睡著了
夢(mèng)里花落知多少。
吃過(guò)飯，不想唱歌，也沒(méi)有好的去處，只想聊天說(shuō)話，一路溜達(dá)到公園
在公園我們又唱又跳，引無(wú)數(shù)游人側(cè)目，呵呵，原來(lái)大家都有這樣的潛能，只是從來(lái)未被發(fā)現(xiàn)
聊天中，知道了很多大家現(xiàn)在的生活，也知道了很多曾經(jīng)沒(méi)有公開(kāi)的故事
哪些曾經(jīng)也許會(huì)引起渲染大波的故事，當(dāng)終于大白于天下時(shí)，因?yàn)樗倪t到，已經(jīng)云淡風(fēng)清
那究竟還有多少故事，隨風(fēng)飄散了呢
聊天中華姐收到初中同學(xué)的短信，讀給我們聽(tīng)時(shí)，我們都很無(wú)奈的大笑~
華姐啊，什么時(shí)候有空來(lái)找我玩啊，看看我的小寶寶。。。。。
說(shuō)實(shí)話，這次回家后確實(shí)聽(tīng)到不少同學(xué)結(jié)婚生子的消息。。很崩潰。
我們自己都是孩子呢，怎么一眨眼，就給別人當(dāng)父母了~
在公園的門(mén)口，我在大家鄙視的目光和笑聲中硬著頭皮買(mǎi)了瓶吹泡泡的東西
在公園的山頂上，在我們大家的笑聲中，五彩的肥皂泡在陽(yáng)光下折射出美麗的光。
過(guò)去和未來(lái)，發(fā)生了什么，會(huì)發(fā)生什么，都沒(méi)有答案
只愿一切都像現(xiàn)在這樣的美好。
篇三：答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文立意
給尊敬的潘基文先生：
我很冒昧地寫(xiě)了一封信給您，不知這樣是否會(huì)打攪您的工作?
我，是一個(gè)中國(guó)土生土長(zhǎng)的南方女孩。我的故鄉(xiāng)南京，一座依山傍水且歷史悠遠(yuǎn)的城市。
然而，就是在這片山川秀美的土地上，卻發(fā)生了慘絕人寰的大屠殺，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人民喪命。然而，我的太婆卻是其中得以幸存下來(lái)的一個(gè)，可以說(shuō)，我的太婆很幸運(yùn)，在發(fā)生大屠殺之前的半月之前，太婆的父母用一根扁擔(dān)和籮筐挑起太婆和她的哥哥(我從沒(méi)見(jiàn)過(guò))，離開(kāi)了南京，到了鄰省安徽，十二年后又再次回到南京。現(xiàn)在，我常在想，如果當(dāng)初不是太婆父母的明智之舉(當(dāng)然，他們當(dāng)時(shí)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，不得已才離開(kāi)的，卻沒(méi)曾想，恰恰正是因?yàn)檫@個(gè)，而使他們避開(kāi)了一劫)，我想就不會(huì)有我的外公的出生(太婆是我外公的母親)，也就不會(huì)有我媽，更不會(huì)有我的存在，呀，想想還真是后怕呢!
其實(shí)和平二字，我的理解就是世界所有地區(qū)都能和諧相處，人民安居樂(lè)業(yè)。我們同生活在一片蔚藍(lán)天空下，同是地球母親的子女。試問(wèn)：有哪位母親愿意看到自己的孩子自相殘殺，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷?賀拉斯曾說(shuō)過(guò)：所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的士兵在前線奮勇殺敵，而獨(dú)守家中的母親們成日擔(dān)驚受怕的。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，受傷的永遠(yuǎn)是無(wú)辜的人民，而毀掉他們幸福生活的總是那些好戰(zhàn)的統(tǒng)治者、政客們。有事，我就在想：干脆把那些主張爭(zhēng)斗的政客們自己去打吧!拼個(gè)你死我活的才好。
潘基文先生，就我所知，您的的工作經(jīng)歷大都與“和平與安全”、“發(fā)展與人權(quán)”和“民主”有關(guān)，我絕對(duì)有理由相信，您，是個(gè)徹底的和平愛(ài)好者。然而這幾年來(lái)，韓朝沖突不斷，該何時(shí)結(jié)束?韓朝雙方何時(shí)才能化敵為友(盡管我們都知道這些沖突大都是朝鮮挑起)?中國(guó)有句古話：本是同根生，相煎何太急?作為世界的一員，作為中國(guó)人，我也希望韓朝能友好交往，共同擁抱美好的明天
最后，我想引用美國(guó)鄉(xiāng)村歌手鮑勃迪倫的歌詞作為這封信的結(jié)束：
一只白鴿要翱翔多少海洋才能安息在沙灘上?
炮彈要飛行多少次才能永遠(yuǎn)被禁止?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
答案在隨風(fēng)飄蕩。
一座山要生存多少年才能被沖進(jìn)海洋?
一個(gè)民族要生存多久才能獲得自由?
一個(gè)人要扭多少次頭還是假裝看不見(jiàn)?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。
答案在隨風(fēng)飄蕩。
一個(gè)人要抬多少次頭才能看清天空?
一個(gè)人要長(zhǎng)多少耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)人們哭泣?
要死多少人才會(huì)知道太多的人已死去?
我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。