導(dǎo)語：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
篇一：我們，缺少的是溝通
世界上總是會出現(xiàn)不少的矛盾，不少的誤解，但好多時候，那都是因為我們?nèi)鄙倭藴贤?
爸爸，漸漸地，與爸爸說話聊天的時間太越來越少。曾經(jīng)是因為學(xué)習(xí)時間緊迫，即使是上廁所的時間也是可以爭分奪秒用來背古詩文，因此，更不用說關(guān)心一下爸爸，問候一下爸爸，了解一下爸爸!如今，是因為自己的貪玩，抵擋不了誘惑，為了上網(wǎng)?為了看電視?為了玩游戲?從而又使我們的聊天時間大大打折!但，真的是這樣嗎?漸漸地長大，爸爸在漸漸地老去，我們之間貌似隔了一條我越不過的溝，我看電視，我上網(wǎng)，我玩游戲，為的是躲避我們之間的談話，漸漸地，發(fā)現(xiàn)與你談話我會無語，漸漸地，發(fā)現(xiàn)與你談話我會心酸!我們真的找不到溝通的話題 嗎?或許，是太久沒溝通了吧。我們，缺少得只是溝通!
我們太久沒溝通，使得我漸漸地不想與你說我的心里話，使得我漸漸地不想把成績報給你!使得我漸漸地不想告訴我的進(jìn)步，漸漸地不想告訴你我的弱科，漸漸地不想向你請教那一道道殺人細(xì)胞的數(shù)學(xué)題，漸漸地不想向你請教該怎么記住歷史那一個個惱人的時間!從而，我的成績，我的成就，貌似也都沒了意義，貌似也在不斷的后退!爸爸，我們之間缺少的只是溝通啊!
爸爸，我真的愛你，但我不會表達(dá)了，我需要你來教我怎么和你溝通，我需要你來教我怎么表達(dá)我對你的感激與愛!
爸爸，我們?nèi)鄙俚氖菧贤?不要冷淡，因為我真的不知道該怎么跟你溝通!不要傷心，因為我真的不知道該怎么跟你溝通!不要煩惱，因為我真的不知道怎么跟你溝通!
你會不會突然打開女兒的作文庫文集看到這一篇作文，如果您看到了!原諒女兒不知道怎么表達(dá)!千言萬語，還是告訴了作文庫，還是習(xí)慣用寫作記錄下來!我愛你，不要傷心，我想我會慢慢改變，我會慢慢的改變，為了你的笑容，我要更懂你，多與你溝通!
篇二：人際交往
從小學(xué)到初中，從幼嫩到成熟，正處在過渡期的我們心理上會出現(xiàn)變化，心理問題或多或少地浮出水面，而作為成長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢?
人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。
所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的身心健康發(fā)展，在各方面都會有幫助：可以傾訴自己這段時間所受的苦;可以分享自己的所見，所聽，所感;可以解決自己不懂的問題等。
看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰帲瑸槭裁慈藗冇謺䦟λ绱藷o奈呢?這正是因為，人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方創(chuàng)造一個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎?所以，這時間和空間是必要的。
通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。
人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風(fēng)景!增添了一點一滴美好!
篇三：交流的無奈
鼠標(biāo)輕擊，按鍵輕點，電波激發(fā)一個個信息點，代碼串聯(lián)起一個個字符。此時此刻，你的話語就傳達(dá)到我的身邊。高速發(fā)展的現(xiàn)代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地了解彼此嗎?
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我們生產(chǎn)生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的寫著或黑或藍(lán)鋼筆字的紙張。必須承認(rèn)，電子傳媒有著書信無法比擬的優(yōu)點，方便，快捷，費用極為低廉，但是轉(zhuǎn)瞬即來的信息，大多數(shù)的時候就如同三個月就長大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號，往往并沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，仿佛一場疲憊的夢幻。
這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因為我們還要生活。只是對于后者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對于信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”。
在那一封封親筆書寫的信件里，“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴展，字字推敲，款款情深，豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感，對一種深度情感模式的向往，曾經(jīng)多么讓人激動不安。
手寫書信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機。是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因為“如果意義不在詞語里，而是在腦子里或是在對客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却c珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發(fā)出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。