幼兒園入園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，到最后尋找工作，每一個關(guān)口都有一場慘烈的戰(zhàn)斗，拼殺的不只是孩子們的智商努力，更是家長們的社會關(guān)系和物質(zhì)，中國夢幾成一場噩夢。下面yjbys小編就為大家?guī)��?a href='http://www.gzinfo.net.cn/lizhi/' target='_blank'>勵志文章：夢想要通過自己的努力來實現(xiàn)，供大家閱讀參考。

夢想要通過自己的努力來實現(xiàn)

 　仍然有許多人相信個人奮斗，但更多的人卻轉(zhuǎn)向了利用各種關(guān)系介入社會資源的分配。利用關(guān)系甚至公共資源服務(wù)家庭個人，都已經(jīng)被視作理所應(yīng)當(dāng)了。若與此相悖，會讓人愕然。

　　大概是在1984年了，我在母校前黃中學(xué)圖書館里的一本雜志上讀到了一篇小說，《藍(lán)屋》，程乃珊女士的作品。小說中兩個人物的人生選擇，給我留下深刻的印象：女主人公是軍區(qū)副司令的女兒，卻不暴露身份，以普通人的身份工作、生活;男主人公受父親和女主人公的影響，最終放棄了家族巨額財1的繼承權(quán)，走上自我奮斗的道路。

　　當(dāng)時的我，還是個充滿幻想的中學(xué)生，對小說里的男女主人公尤其是女主角和男主角父親的人生選擇，對自己命運的把握，充滿了由衷地敬意，一定程度也影響了我后來的人生選擇。

　　一

　　1985年高考前填志愿，我謝絕了母校推薦我上南京大學(xué)的機會，由自己決定自己的命運。

　　對于農(nóng)村家庭來說，當(dāng)時為了一個城鎮(zhèn)戶口，多少人肝腸寸斷!城鎮(zhèn)戶口能吃上皇糧，也擺脫了面朝黃土背向天的生活，能夠有這樣的機會，是天大的喜事。更別說按我們村上老師的說法，擱過去，上南大就是上“中央大學(xué)”啊。

　　父親不能理解，連夜趕到學(xué)校，找我班主任，希望他能勸阻我的一意孤行。

　　班主任跟我父輩相熟，勸我，即便不愿去南京大學(xué)，也可以報考北京大學(xué)。

　　我的同村同宗長輩朱德生先生時任北京大學(xué)哲學(xué)系主任，他也是我母校前黃中學(xué)的老學(xué)長。但我還是謝絕了班主任的建議，轉(zhuǎn)而選擇了報考當(dāng)年招生簡章排名第一序位的中國人民大學(xué)哲學(xué)系。

　　四年之后，我們是第一屆雙向選擇擇業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。雙向選擇意味著每個人社會關(guān)系的重要性。那個時候，托關(guān)系找門路已經(jīng)很流行，但我沒有什么社會關(guān)系，也沒想過什么。我只是本分地向新華日報人事處、無錫輕工業(yè)學(xué)院等多個單位投送了求職簡歷。直到后來北京印刷學(xué)院來學(xué)校招人。

　　那年早春，工作確定下來后，我第一次隨在北大讀研的師兄到朱德生先生家去拜訪。老人跟我說，你爺爺跟我說你上人大了，讓我多關(guān)照，這么多年怎么沒見你來找過我啊?

　　我有些羞赧。作為晚輩，這么多年沒有去問候長輩。

　　無論如何我都很幸運。在那個凌亂卻充滿生機和活力的時代，雖然有許多危機，但社會總體上保持著上行的勢頭，開放性正在讓社會個體的力量得到正向釋放。像我這樣出身農(nóng)家沒有其他社會資源的個體，對于通過努力改變自己的人生，對于知識改變自己的命運，沒有一絲一毫的懷疑。

　　這是我的中國夢，也是我這一代人選擇的路。

　　二

　　歲月流淌，我已人到中年，其間換了一個又一個工作，還辭掉了如今人人艷羨的中央機關(guān)公務(wù)員，最后都靠自己努力打拼出來，個中艱辛，唯有自知。

　　周圍很多人驚訝于我的抉擇，激賞的同時卻反向行動。但我自己依舊不后悔。

　　放眼如今這個社會，財1積累和精神生活較過去已有霄壤之別，社會的開放性、流動性也是過去望塵莫及的。但原來的中國夢，卻漸行漸遠(yuǎn)漸無聲，在個體生活的感受中，壓抑感卻遠(yuǎn)甚于既往。

　　仍然有許多人相信個人奮斗，但更多的人卻轉(zhuǎn)向了利用各種關(guān)系介入社會資源的分配。以至于充分利用一切社會資源服務(wù)自己的工作生活，已經(jīng)成為流行的主流價值觀。利用關(guān)系甚至公共資源服務(wù)家庭個人，都已經(jīng)被視作理所應(yīng)當(dāng)了。若與此相悖，會讓人愕然。吃關(guān)系更盛于當(dāng)年《藍(lán)屋》中描寫的場景(那小說里吃的，也不過是祖上遺澤而已);而選擇走自己路為自己生活的身影，則更顯孤單艱辛。

　　于是，從幼兒園入園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，到最后尋找工作，每一個關(guān)口都有一場慘烈的戰(zhàn)斗，拼殺的不只是孩子們的智商努力，更是家長們的社會關(guān)系和物質(zhì)，中國夢幾成一場噩夢。

　　我周圍許多朋友，不能忍受這種有失尊嚴(yán)的壓抑，選擇了去國離鄉(xiāng)。

　　我們無處可去。面對社會這樣的變化，我在對后輩人生選擇的態(tài)度上也有了新的變化。

　　我弟弟與父母依然在農(nóng)村生活，侄女馬上要高考。弟弟希望侄女能考上北京的大學(xué)。在親人眼中，畢竟我在北京學(xué)習(xí)工作這么多年了，多少也能幫上些忙。

　　我也希望侄女能考到北京，若在我身邊，也好有些照應(yīng)。不過，前提是她自己的努力。畢竟我所能幫的有限，大體也就是自己這些年掙扎奮斗在市場上累積的資源。

　　我的女兒已經(jīng)小學(xué)四年級了，為了上我現(xiàn)在居住附近的好一些的小學(xué)，我也找了人繳了擇校費。如今我和太太都困惑于是不是逼她上奧數(shù)班各種輔導(dǎo)班。但更多時候，我則是鼓勵她努力學(xué)習(xí)，多讀我給她的書，然后憑自己本事考個好學(xué)校。小姑娘也是信誓旦旦的。

　　雖然這個社會有太多的地方令人失望，我也被流行的價值觀裹挾著、困惑著、無奈著。但我依然相信，個人努力奮斗，選擇自己生活方式的意義。

　　我也同樣相信，之于自己的子女，授之以漁，遠(yuǎn)勝于授之以魚，遑論拿他人之魚授之子女的。

　　縱使你口銜銀匙出身，還有黃金為你鋪就的道路，若無一技在身，總有坐吃山空的時候，總有河?xùn)|河西之變。

　　我相信新變化會到來，相信我的晚輩們也能夠有自己的中國夢，通過自己的努力，而不是在父輩的蔭庇下，有自己的人生和幸福。這也是我們愿意為之努力的。