1.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。(美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆士)

　　2.我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>

　　3.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。(狄德羅)

　　4.愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。──孟軻

　　5.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　6.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。(徐特立)

　　7.有健康的身體，才有健康的精神。——洛克

　　8.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　9.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　10.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　11.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”(陶行知)

　　12.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　13.盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

　　14.學(xué)高為師，身正為范。

　　15.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　16.以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防己過。──李世民

　　17.戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。——蘇霍姆林斯基

　　18.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。朱熹

　　19.教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。——杜威

　　20.知識就是力量。——培根

　　21.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知

　　22.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　23.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　24.老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　25.己所不欲，勿施于人。──孔子

　　26.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。(車爾尼雪夫斯基)

　　27.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　28.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。(陶行知)

　　29.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　30.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

　　31.一味地挖苦、貶低，會導(dǎo)致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個世界。(布魯諾)

　　32.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　33.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　34.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”(愛因斯坦)

　　35.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　36.勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。(杜威)

　　37.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　38.只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。(愛因斯坦)

　　39.哈佛大學(xué)校長陸登庭在“世界著名大學(xué)校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造。”

　　40.布魯納：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。” 有位名人曾說過：“把熱愛自己的專業(yè)和熱愛自己的學(xué)生結(jié)合起來才是一個好教師。”

　　41.蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。”

　　42.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　43.益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　44.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　45.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹

　　46.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。(巴特爾)

　　47.教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　48.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

　　49.美國心理學(xué)家斯奇卡列說：“好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。”

　　50.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。(蘇霍姆林斯基)