灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

　　腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。

　　勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!

　　復(fù)讀就不甘命運的安排，復(fù)讀就是要用自己的實際行動來改變生活的方式。

　　兵法云：勝負乃兵家常事。上一屆的高考你們是失敗了，但是復(fù)讀又給了你戰(zhàn)勝的時間和機會。

　　有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

　　生活如果沒有難題也就失去了意義。復(fù)讀不下狠心，不立大志也就沒有復(fù)讀的意義。

　　告訴自己：劉翔和我很像。但惟一不像的是，他生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來面對;而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進。

　　復(fù)讀我們不悲觀，我們隱忍，我們迎著狂風暴雨奮勇拼搏，追求我們成長中的快樂。

　　你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你離這個目標就不會太遠。

　　心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

　　復(fù)讀生都有一個壞毛病，對自己會的題不屑一顧，對自己不會的題有是一片茫然。

　　非學無以廣才，非志無以成學。

　　掛在臉上的笑是最驚人的自信表現(xiàn)。

　　被逼無奈型的考生。有些考生是服從家長的決議才選擇復(fù)讀，自身并沒有太大能源。如果考生自己不想讀，家長千萬不要強迫他。否則，考生豈但學不進去，還浪費財力，更重大的是糟蹋了孩子一年可貴的時間。

　　高考不是人生的全部，但它是人生的轉(zhuǎn)折點。

　　在平時模擬考試的時候，面對成績復(fù)讀生最忌諱沾沾自喜。那些題目對你來說都是老朋友，而新生則是新面孔。

　　惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?

　　進更理想大學，鑄更輝煌人生。——須更刻苦的奮斗。

　　總是把進步、超越諸如此類的詞匯和的掛上鉤，總想一口吃個大胖子，就像剛剛提到的那位同學。其實\'跨越\'詞本身很樸素，它只要求每天進步一點點就行。

　　劉墉說：超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越;在超越時，無謂的追求是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。

　　我努力，我堅持，我一定能成功!

　　為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

　　決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

　　高考測驗成就不幻想的考生中將有一局部取舍復(fù)讀，為心目中理想的高校持續(xù)盡力一年。

　　心理素質(zhì)差的考生。復(fù)讀的考生已經(jīng)閱歷了一次高考失敗，個別更加容易達觀，對考試更容易緩和和焦急。因而，選擇復(fù)讀的考生，需要具備更加良好的心理素質(zhì)。

　　笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

　　摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

　　孔子曰：學而時習之。學任何都需要復(fù)習加強鞏固。

　　行者常至，為者常成。

　　高考分數(shù)較高的考生。往年總有一部門高分考生非北大、清華等重點院校不上，選擇復(fù)讀。然而，對那些600分以上的考生來說，成績提高空間不大，心理累贅卻更大，來年高考成績可能還不現(xiàn)在年。因此，已被錄取的考生，不如讀一個相對照較滿意的專業(yè)。

　　復(fù)讀生請走出高考失敗的陰影。復(fù)讀不可恥，你只是想給自己一個重新選擇的機會。

　　修身，治國，平天下。

　　苦海有涯，而學無涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

　　走在高三這條有點顛簸的道路上，每個人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，慢慢樹的軀干，挺拔而矯健。看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

　　當你做出復(fù)讀的決定的時候，就決定你今天的付出，明天的成績。

　　學習也要放輕松，熬夜只會有損自己身體，復(fù)讀不能急功近利，好成績來源于聰明方法，聰明頭腦和勤奮。

　　并長像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要懷揣這顆夢想的樹種，就能夠等到那一天--陽光明媚，照在的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

　　搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。

　　比昨天好比昨天多懂，多穩(wěn)定，也多收獲。多去實踐那些，而等待一股腦地迅速拔節(jié)。當小步的超越習慣，你會，你離天開始學會超越，一飛沖天\"了很長一段距離。

　　有意義的超越才是真正的超越。那些微小的進步積累多了就成了大進步，當驚艷地駕到時，這就說明了的問題。其實不懂得努力，不懂得超越，而是付出的有誤，回報才會遲遲不來。\"

　　人的生活有兩種，第是像草一樣活著：再成長，你長不大，人們可以踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，人們本身就看到你，，每人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使現(xiàn)在都，只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，十年八年二十年你能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用。\"

　　有潛力和提升空間的考生。一些考生在高一高二年級學習不夠耐勞、態(tài)度不端正，等到了高三才忽然覺悟曉得當真學習，然而因為時光太短沒能在高考中提高太多分數(shù)。這樣的考生具備提升空間和學習潛力，有優(yōu)良的老師進行點撥，再加上自己的努力，復(fù)讀一年，會有較大進步。

　　復(fù)讀就是不服輸，就不達目的不罷休的具體表現(xiàn)。

　　鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

　　馬云復(fù)讀過才勉強考上杭州師范大學，可他一樣可以成就非凡的事業(yè)。

　　不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。

　　天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊

　　要知道，那是我人生中次把考試當成高考來考，把所排名和希望都潛移默化轉(zhuǎn)化成通往大學的通行證。

　　理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

　　有明白復(fù)讀目的的考生。挑選復(fù)讀的考生應(yīng)該明白來年要考哪個檔次的哪些院校和專業(yè)，還要清楚自己的實力距這個目標有多大間隔，是否可以實現(xiàn)。目標冀望值過高，跟本人實力差距較大的考生復(fù)讀一年的效果不會很好。

　　懦夫是經(jīng)不起復(fù)讀的考驗的，復(fù)讀生你是真正的勇士。

　　復(fù)讀不是走老路，而是認真思考后開辟出來的新人生路。

　　不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。

　　　高三我們叛逆，我們張揚個性，我們不放棄，我們這困苦飄搖中堅持。

　　在高三一年，沒有控制適合的溫習辦法、學習不打算、系統(tǒng)，導(dǎo)致?lián)]霍時間、不出成績的考生。這類考生沒有充足應(yīng)用好高三這一年，能夠復(fù)讀一年，通過改變學習方式找到成績提升的空間。

　　勤學，勤思，勤問，苦鉆。

　　學會從后退中尋找重新進步的勇氣。猶如賽道上的障礙欄，后退一步應(yīng)該鉚足勁，找到那些讓逆行的障礙，清除之后，奮力跨躍，前方一條更華麗的道路。

　　擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。

　　辛苦一年，收益一生。

　　缺少毅力和束縛力的考生。復(fù)讀一年是艱巨的一年，對考生的毅力是極大的考驗。復(fù)讀的一年時間，須要考生具備吃苦精力。考生如果沒有剛強的毅力，沒有做好刻苦的預(yù)備，沒有約束力，最好別選擇復(fù)讀。

　　復(fù)讀的目的是考上自己理想的大學，具體表現(xiàn)就是加強鞏固學習過程中被遺漏的知識點。

　　抱怨就是讓自己偷懶，偷懶就是放下自己的堅持。不堅持那你怎么是復(fù)讀生的夢想。

　　許多年后我想坐在復(fù)讀教室的同學們有天做別人以為了不起的位置上。

　　學會給自己加油，不要讓消極懶惰占據(jù)自己的心靈。復(fù)讀常常會犯一個致命的錯誤眼高手低底。