努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你

　　不問收獲，只問耕耘。(如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽小懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人?

　　不要心平氣和，不要容你自己昏睡!趁你還年輕，強壯靈活，要永不疲倦地做好事。——契訶夫

　　財富是一時的朋友，而朋友才是永久的財富;榮譽是一時的榮耀，做人才是永久的根本;學歷是一時的知識，學習才是永久的智慧!

　　成功的名字叫奮斗，創新的名字叫探索，上進的名字就攀登，勇敢的名字叫攀登，勤奮的名字叫耕耘，謙虛的名字叫傾聽，幸福的名字叫滿足。

　　吃虧是福”不但是一種人生策略，更是一種生活智慧。吃小虧不但可以贏得人們的景仰，還可學到人生大智慧。

　　春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 ——吳玉章

　　春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。——海德

　　都是路邊樹上的山果是酸的，其實是我們不懂得如何攀緣才能摘到山果;都說金錢不能買到快樂，其實是我們不知道從哪里能買到快樂;都說夢想難以化為現實，其實是我們不明白怎樣奮斗才能夢想成真

　　都說人生道路是九彎十八曲，其實是我們不懂得選擇。

　　高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

　　給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵!

　　只要愿意學習，就一定能夠學會。

　　在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。

　　越學習，越發現自己的無知。

　　應當隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

　　學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。

　　學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

　　我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

　　為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

　　倘能生存，我當然仍要學習。

　　生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。

　　如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。

　　人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。

　　培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

　　努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。

　　活著就要學習，學習不是為了活著。

　　釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

　　地不耕種，再肥沃也長不出果實;人不學習，再聰明也目不識丁。

　　成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

　　不管什么時候，學習都不晚。

　　絆腳石乃是進身之階。

　　別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

　　不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新)

　　不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手

　　好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。

　　獲得的成功越大，就越令人高興。(野心是使人勤奮的原因，節制使人枯萎)

　　學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

　　學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。

　　學習必須與實干相結合。

　　學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

　　學習本無底，前進莫彷徨。

　　學習，學習，再學習!學，然后知不足。

　　學會學習的人，是非常幸福的人。

　　學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

　　學必求其心得，業必貴其專精。

　　向一切成功者和失敗者學習思想方法。

　　我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

　　我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。

　　我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

　　我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。