幼兒教育要抓好，好的品德從娃娃抓起，下文是幼兒園教師教育格言，歡迎閱讀。

　　幼兒園教師教育格言精選

　　1. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基

　　2. 勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。——達(dá)?芬奇

　　3. 一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　4. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　5. 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。──陶鑄(現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)革命家.政治家)

　　6. 要做人民的先生先做人民的學(xué)生。——毛澤東

　　7. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　8. 如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。——哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭

　　9. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　10. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

　　11. 播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

　　12. 勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧.技藝.對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基

　　13. 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。——列寧

　　14. 知識(shí)就是力量。——培根

　　15. 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

　　16. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　17. 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　18. 聰明在于勤奮，天才在于積累。──華羅庚

　　19. 學(xué)高為師，身正為范。

　　20. 以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì).學(xué)校.師生為一體。

　　幼兒園教師教育格言摘抄

　　1. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　2. 勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯

　　3. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　4. 少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長(zhǎng)歌行》

　　5. 愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。──孟軻

　　6. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知

　　7. 捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　8. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。──屈原

　　9. 人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想家.政治家.教育家)

　　10. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　11. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　12. 益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　13. 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特

　　14. 非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。

　　15. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹

　　16. 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

　　17. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集。勸學(xué)》

　　18. 好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

　　19. 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。──孔子

　　20. 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

　　21. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　22. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾

　　23. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知

　　24. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　25. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　26. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知

　　27. 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。──司馬遷

　　28. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記?學(xué)記》

　　29. 體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

　　30. 教師要融于師生的相互理解中。