篇一：全城高考觀后感(1)

　　我承認我最初是帶著準備嘲諷的心態來看這部講述國內現實青春生活的電影的，但最后他確實超出了我的預期。如果你想在電影院看一部懷念高中、高考的電影，我想這是目前唯一的一部吧。

　　是的， 最初對這個片子的期望很低，劇照給我的感覺是科教+洗腦的風格。劇照中的班主任是個很眼熟的香港演員?(好吧，我從來記不住演員..)僅從靜幀中就可以看出演技派的實力(我覺得拿水杯的背影很有班主任的FEEL啊，但好多特寫給我一種我要拯救世界的感覺..)，最重要的是一干年輕靚麗的“高三學生”讓我以為這又是一部是與現實高三嚴重脫節，以漫畫風耍帥中二或者純主流紅色教育的“中國式青春電影”。記得十八歲的天空(還是十七歲?)讓懵懂年少的我對高中生活產生的無限而美好的遐想(妄想?)，帥氣叛逆的天才，努力弱氣的班長，美麗溫柔的班花還有負責搞笑的跟班，其實與青春小說中的黃金組合完全契合，但拍出來的感覺卻是一種山寨風?試問，有哪一所高中的教室如此寬敞得像個空教室(沒有一點書卷氣息)，哪一個高中的女生穿日式校服，短裙+長襪?現在看來毫無代入感和“激烈”的戲劇沖突讓我的幻想在進入高中后徹底的幻滅了。特別是因為沒有帥氣的襯衣+領帶的校服。(初中是個初生動漫控)。

　　扯遠了，回到全城高考。這部片子的拍攝水平，嗯，技術水平超過我的預期(因為我的預期確實很低)流暢，情節在后期轉入起伏，多組沖突的切換敘述不算跳脫，主要的兩個男女生的劇情鋪成亮點突出(好吧，主要是那熟悉的高中生式吐槽讓我毫無違和感，特別是表面兇狠的女生和表面無所謂的男生的碰撞還是很出色的展現了出來)，取景也很美好，沒有做作也沒用讓人覺得突兀，平淡而符合高三生的狀態(高中果然是人生的美好時光啊)。偶爾出現的詩詞對白也沒太過出戲，大致有互相考查是否背熟考試詩詞的意味。我對學生部分的戲份感覺還挺意料之外的完整流暢，演員也比較自然，配樂沒有山寨的無謂渲染(雖然你配一個特別悲情的音樂，但我依然很想笑!說的就是你“青春期荷爾蒙”，我后悔點了優酷的廣告，我現在才找到你居然和青春期是一個媽生的)。

　　整個片子讓我覺得稍顯突兀的雷點就是全能的班主任(前面的鋪成已經要讓我覺得范老師有什么神秘的身份了，比如隨便就能讓校長不簽任雪的提前結業申請)，他能隨時化身考究帝、溫柔君還有體能帝(還秀了身材)，雖然面無表情卻前赴后繼的幫學生們完成心愿，默默付出，以拳拳之心引導之。(得虧這不足18天能發生這么多情)。雖然是個可以很脫離現實的設定，但我覺得也并非只有地球之外才有的存在(其實我的初中老師也很特別)。總而言之，我覺得這是一部很有誠意的作品，嗯，誠意，刻意的青春和教導式的臺詞很少出現。導演是否在平衡了自己的思想和作為主流的限制?主要的學生的戲份給了我最大的共鳴。(嗯，主流電影范圍之內的最大)

　　作為一部中心很主流的電影(片尾各種共青團鳴謝。。)，導演是否在片中隱隱的諷刺了高考呢?在片尾，小帆帆?出了車禍，(那圍觀群眾一句淡定的“你要堅持住啊(小施主)，車(出租車?)馬上就到了”和及時出現的出租(不應該讓救護車來么)讓我忍不住吐槽了一下)，快速的從醫院就各種包扎完成，用擔架送進了考場，嘴里還不停的說“救我，我要高考，我要參加高考!”，我承認我被片段式的感染了，心情激奮了(我在生理上產生了應對意圖渲染感人氣氛的設定的反應)。但我的思想卻在嘲笑我：“你丫右手都斷了你會想著繼續高考么，還那么激動的口頭歌頌白衣天使們，再說你有頭上纏著繃帶作口頭作文的能力么?”所以，這么明顯而激動的主流式的歌頌，犧牲，自強不息的精神，還有那上搖俯拍的鏡頭都在提醒我，這是導演為了應付自己主流的身份而特意強調的鏡頭么。我讀出的是那句“救我，我要參加高考”的諷刺。

　　有很多東西是能讓我們不惜生命也要追求的，但我覺得高考不是。我覺得導演也認為不是，因為他在片中讓這個高三的男孩只剩下了高考，也讓自由成長的秦鵬獲得了出版合同。所以，如果是社會讓高考成為一個孩子的全部和唯一，我們每個人都應該是罪人。你或許可以讓你將來的孩子努力的在高考中贏得勝利或者幫助他找到其他替代高考的前路，正如今天我們的父母曾為我們做的一樣，但卻始終無法改變的是，令人人們煩惱和追求的始終是高考。但我們卻忘記了，真正追尋的不應是高考，那不過是一場考試，而是努力高考的目的，大學?不，那只是一個攝取知識的平臺，我們缺乏的是信仰，缺乏幻想，缺乏對未來的真正幻想。導演最后的作文題目是想傳遞這個想法給觀眾么?我不知道，但我想這是中國的基礎教育應該真正做的事情，但很遺憾，就我自己的經驗來說，或許真的遇到一個好的班主任比一個升學率更高的學校更有意義。

　　人生應該有很多幻想，我的小學老師沒有教會我，我的初中老師開始讓我學會幻想(感謝我那不正經卻異常靠譜的初中班主任兼語文老師)，我的高中讓我被迫沒有時間幻想，所以大家到了大學開始幻想，但卻遠離家鄉，離卻父母，逃脫了桎梏也失了引導。或者說中國大學的意義是否正在于讓學生們體會自生自滅的過程，然后在畢業時分讓社會自行檢驗?哦，還有那重要的就業率讓大學擔憂你是否找到工作(放心，只要你畢業時又工作就可以了，至于是1個月還是10天那就是你的事啦)，我沒有數據，無法結論。但進入大學，自我掌控的權利突然獲得太多?是任意妄為，恣意狂歡還是突然發現了信仰，夢想，理想和追求，都是全力以赴的不顧一切，卻像始于一點的兩條射線，進入完全不同的人生。我很慶幸叛逆給了我主動，讓我選擇了起身奮追。但是否有更多的人，都在被迫選擇的那一點，在沒有正確答案的選項中，選擇了最可能成為答案的那一個C呢?誠然，當這種情形普遍在中國大地十三億人口之上，也可以當作是一種國人特征而不用驚訝和指責了呢?

　　篇二：全城高考觀后感(2)

　　剛剛看完電影《全城高考》，感觸頗深。影片開始的時候有一個小片段，宿舍里還有沒有熄燈的學生，宿舍走道上的宿管阿姨拿著一把扇子經過走道一邊扇著風一邊道，快點睡吧，都別學了啊，413的你們分扣了啊，干什么呢，還不睡。這讓我想起了一年前，每天晚上熄燈后，老師們都會一遍一遍的查寢，為了不讓同學們熬夜，而我們也一遍一遍的與老師們玩“躲貓貓”。在被窩里，在陽臺上，或看書，或做題。當然第二天的早自習總是有那么幾個因為老師查寢被逮到或是因為早上遲到而被老師叫出去訓話的人。訓話內容千篇一律“晚上是玩手機還是干嘛的”，“那么晚還不睡覺你想干嘛”，“白天有的是時間學習，你非得晚上多看那一會啊”，“你看看你今天早上又遲到”，“讓你一個個早點睡，結果你一個個的那么晚還不睡，你亮燈干嘛”。那個時候是高三，晚自習要到九點四十五分，然后十點十五分熄燈，早自習時間是五點二十，而我們往往都是四點三十左右起床，五點到教室。因為沒人想最后一個，也不會有人想最后一個。

　　影片劇情正式開始的時候，早自習，高三九班有個叫猴子的男生把書向課桌上一撂，愁眉苦臉道，還有三十天。班上的同學抬頭看了看他后低下頭接著學習。男生后面的一個胖胖的男生吐槽道，誰用你說呀。猴子又道，喂胖子你是不是巴不得還有三百天再考啊。胖子道，你就希望還有三天是嗎。猴子道，我，我就恨不得還有三個小時考完，我就早死早超生。離高考還有三十天的時候我們又何嘗不是這樣心浮氣躁呢。巴不得還有三百天，因為還有好多書沒看完，還有好多題沒有做完。又巴不得明天就是高考，早考早解放，早死早超生。

　　秦鵬在和范老師比賽籃球前說，我覺得求學不是求分數，讀書不是讀死書。可在中國真正做到這樣的高中生能有幾個。老師說高考是決定你們命運的事情。雖然我也常在想命運不可以也不可能被高考所左右。

　　在劇中，三模的成績出來了，范老師說作為你們的班主任，對于你們的退步，我要付上全責。我還仍記得高中，老程為我們六班所做過的，我還仍記得，老程被我們班同學氣的說過，帶完你們這一屆我就在不當班主任了。現在想想，雖然老程管我們一直不嚴，可是對我們班上每個同學的用心度大概都是一樣的。當然你不可能讓一個老師一個班主任做到完全的一碗水端平，但是對老程來說，他已經做得很棒。他是值得我們班真心尊敬的班主任。

　　劇中，高考的那一天，學生家長老師警察們都很忙。現實中也是一樣，我們高考的那一天，學校有專車接送，老師陪著，也有家長陪著，坐車去考場的路上，交警指揮交通，私家車紛紛讓道，我們這群即將高考的考生享受了一次特別的權利。

　　劇中，高考結束，同學們回到教室紛紛把書、課本、試卷扔向空中，那種結束后、解放后的喜悅。六月九日中午，我們回到學校的時候，已經有先到達學校的同學們在撕試卷撕課本撕些亂七八糟的什么都有，他們把紙張撕成碎片從教室里拋出去，高三整個校區都是白色，同學們每一個都是激動的，喜悅難以言表。我們終于從高考的煉獄中走了出來。

　　我還記得高中時老師們常說的一句話“你們以后會懷念高中時努力的日子，雖然很累，但卻很充實。”是的，現在的我常常懷念。

　　以上是稍有的共鳴點，作為一個客觀的觀眾，電影也有不滿的地方，以下這只是我個人的觀點。

　　劇情中有一段范老師問了個唐代詩人孟郊的古詩，春風得意馬蹄疾，一日看盡_____。班上的同學都答不出來，我不知道是導演想借用這句古詩已比喻科舉和高考的金榜題名名落孫山的心情還是什么。 但是離高考還有三十天，該背的古詩詞都背得差不多了，我始終是想不明白，這個考了那么多六百分接近七百分的班級怎么可能就沒有人知道后面三個字是長安花呢。而且，高考語文的古詩詞中的一道小題不會只考你三個字。

　　劇情中，秦鵬和范老師頂撞后，在校園的樹下坐著從書包里掏出平板電腦玩起來。而劇情中不乏同學們在校園里拿著手機的現象。我可能太摳劇情了，但我知道，大多數的學校是不準許帶手機平板的。也許劇中的紅江中學不屬于大多數。

　　劇情中，下課后，同學們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一起聊天，試想在高考還有不到一個月的情況下，這個班級是有多優秀，學生復習的是有多好，可以一點緊張的氣氛都沒有，可以不用爭分奪秒的看書，而是討論著還在連載中的小說情節。我個人覺得這是這個電影中的一大敗筆。

　　劇情后半部分刻意的強調了四位主角的心理過程，他們只是認為高考是枷鎖，他們把高考看得太不重又看的太重，看得我都不知道這些心理過程居然可以完全不影響高考，完全可以拿高分。實在令人佩服。

　　劇情中，秦鵬在考場里時不時的看著手表上的時間，但是高考制度明文規定除2B鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮、標準化考試模板外，其他任何物品不準帶入考場，如手機、飲用水、面巾紙等等。可是秦鵬是在怎樣的情況下可以帶電子表，而且那么明目張膽的看時間，監考老師都不去管一下。

　　劇情中，賀帆出來車禍，但他還是想要高考，最后在丁老師向局長請求幫助的情況下去了考場進行了一場特殊的考試，一切賺足觀眾眼淚。但是我從未聽說進行特殊考試可以請別人代筆寫字，就算思想是一樣，字跡不一樣對于其他考生了說是極為不公平的，劇情到底把高考制度放在了哪里。值得深思。

　　篇三：全城高考觀后感(3)

　　我在《全城高考》這部電影中，看到了想要跳出去的賀帆，但是高考的路上他出了車禍，結果卻是給人出乎意料。賀帆，一個普通人家的孩子，爸爸為了能夠讓他上大學，努力地存錢，但是最終因為受騙，錢都被騙光了。于是他爸找人理論，結果被打。賀帆不甘心自己上大學的錢被騙了，老爸被打了，于是找那幫騙子要錢去。可是騙子們又怎么會有同情心呢，賀帆受到了羞辱。他老爸也因為此次打架事件，進了監獄。賀帆因為這件事情很內疚，也受了很大的打擊，認為自己就是注定了要窮一輩子，跳不出去了，可是離高考就剩那么幾天了。范老師跟賀帆說了這樣一句話：如果自己都放棄了自己，那誰還能幫得了你。賀帆高考那天出車禍了，他倒在了地上，嘴里不停滴說著：救我，救我，我要高考。我被觸動了，高考對于他來說是那么的重要，哪怕之前他有想要放棄過，但是很肯定的是，高考是唯一一條讓他跳出去的路。我以為他參加不了高考了，但是結果證明是我太悲觀了。范老師和丁老師，還有很多的人幫助了賀帆。賀帆就這樣說，另一個人就這樣幫他填答卷。我難以想象他的作文竟能以這樣的方式寫出來，他的作文充滿了感恩，感動了在場的每一位，我相信也包括觀眾。

　　我在《全城高考》這部電影中，看到了叛逆卻有才華的秦鵬，雖然上不了大學，但是成為了作家。秦鵬跟范老師比籃球，輸了;比答文學作者，輸了;想讓五音不全的范老師唱歌出糗，還承諾如果范老師唱了三句，就愿意掃廁所，結果范老師唱了，還不止三句，秦鵬也就真的掃廁所去了。那時將近高考，奇怪的是很多同學都愛上了一部網絡小說《故國神游》，作者是凌波漫步。任雪還跟凌波漫步聊天，約見面，后面發現原來凌波漫步就是秦鵬。也許這就是秦鵬有底氣向老師發起挑戰的原因吧，他說過：高考很重要，但是讀書不能讀死書。

　　我在《全城高考》這部電影中，看到了為了追隨自己夢想不惜跟家人翻臉的任雪。任雪的夢想就是想上北大的中文系。她曾經借用尼克松說的一句話：當中國人的下一代忘記自己文化的時候，我們就可以去攻打這個民族了。而也是范老師用這句話說服了任雪的爸爸，讓任雪追隨自己的夢想。本已經提前辦了畢業手續的任雪，最終也參加了高考。

　　我在《全城高考》這部電影中，看到了因為家人的欺騙而要傷心欲絕想要放棄高考的林葉。林葉本來以為自己有個幸福的家庭，在生日的那天，不經意的看到了爸媽的離婚證。爸媽為了不影響她高考，一直都瞞著她。而她也一時接受不了，脆弱的心靈受到了打擊，覺得十七年前種下的桃樹也終歸是要枯萎了。于是范老師將桃樹轉移了，桃樹也慢慢長出了新的葉子。相信林葉的希望也是在這個時候重新燃起。

　　高考結束，賀帆、任雪、林葉都考上了理想的大學，而只有秦鵬榜上無名。范老師幾乎要動手教訓秦鵬，可是秦鵬還是那副調皮樣，拿出了一張紙，秦鵬成為了簽約作家。

　　同學們唱了一首歌給范老師，唱出了范老師對學生們的用心，對學生們的鼓勵，不停地給學生們希望與幫助。范老師被感動了，電腦前的我，眼睛也濕潤了。老師和學生們相擁在一起，說出了那句：老師，我們愛你!