如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案（精選11篇）

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 1

　　教學形式：

　　團體或小組教學。

　　教學方式：

　　情景表演法 游戲童謠法。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒學會咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。

　　2.培養幼兒養成良好的.個人衛生習慣。

　　核心要素：

　　咳嗽時 病菌多 多紙巾 把口遮打哈欠 扭轉身 打噴嚏 避開人

　　活動準備：

　　圖片。

　　基本過程：

　　(一)導入活動：

　　請幼兒說一說自己在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時都是這樣做的。

　　(二)關鍵步驟：

　　教師示范咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。

　　1. 咳嗽、打哈欠和打噴嚏時應該把臉轉向一邊，同時用手絹、紙巾捂住嘴、鼻，避免吐沫飛濺

　　2. 重點強調：在咳嗽時，頭要側轉，并用手擋著;打哈欠時，手要遮住嘴;打噴嚏時，頭要側轉。

　　(三)結束部分：

　　引歌套詞：

　　可參考《小松樹》的曲調，填詞(核心要素的三字歌內容)也可自選歌曲。

　　活動延伸：

　　1. 抓住幼兒咳嗽、打哈欠和打噴嚏的時機及時進行個別示范與提示。

　　2. 每周評選一名“文明小天使”，正面強化幼兒的禮儀行為。

　　家園互動：

　　1. 家長應糾正孩子在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時不正確的方法。

　　2. 家長對幼兒應該進行隱性教育，注意自己的行為。

　　注意事項：

　　1. 如果旁邊有人，咳嗽或打噴嚏之后應與人說：“對不起。”

　　2. 如果咳嗽、打哈欠、打噴嚏時沒有帶手帕或紙巾，應先用手捂住嘴，再及時洗手，打哈欠時避免沖著別人張大嘴。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 2

　　活動目標：

　　1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。

　　2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛生文明的做法。

　　3、進一步養成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、課件《咳嗽、打噴嚏》；

　　2、幼兒人手一塊干凈手帕。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。

　　1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？

　　2、幼兒做打噴嚏動作。

　　二、觀察講述，了解打噴嚏時出現的不禮貌、不衛生的行為及原因。

　　1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。

　　2、提問：

　　（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？

　　（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　　（3）大象是怎么打噴嚏的.？嚇跑了誰？

　　（4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　　（5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊？

　　小結：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。

　　3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？

　　4、教師小結：它們真不講衛生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。（引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。）

　　三、學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛生做法。

　　1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應該怎么辦呢？

　　（1）個別幼兒回答；

　　（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。

　　（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀？

　　（4）教師示范講解，幼兒練習2─3遍。

　　2、教師小結。（結合順口溜的內容，幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛生》的做法，在看看、念念、學學、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛生的做法。教師教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。）

　　四、強化練習，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。

　　小動物們還沒學會這個本領了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧！

　　活動反思：

　　通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛生，還讓幼兒學會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛生習慣的養成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養成良好的習慣。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 3

　　活動目標：

　　1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細菌。

　　2.學會在咳嗽、打噴嚏時的文明的做法。

　　活動準備：

　　小狗手偶、ppt

　　活動過程：

　　1.激趣導入。

　　教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀？你生病了嗎？，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。

　　2.討論：感冒來了怎么辦？

　　（1）感冒的時候會有哪些癥狀？

　　（2）感冒的時候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來？

　　小結：感冒的時候我們需要多喝水，吃清淡的'食物，多休息。

　　（3）感冒的時候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎？為什么？

　　小結：咳嗽，打噴嚏，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來，所以打噴嚏、咳嗽時一定要用手捂住口鼻并及時洗手，沒有洗手的話，手摸過的用具上都會留下細菌。會傳染給別人。

　　3.學習咳嗽、打噴嚏的文明衛生做法。

　　（1）出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛生做法。

　　（2）教師示范，幼兒練習。

　　小結：咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。

　　4.學習如何預防感冒、咳嗽。

　　小結：熱愛運動，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。

　　活動延伸

　　了解春季傳染病及預防措施。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 4

　　【活動目標】

　　1、認真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、感受小動作的有趣，樂意模仿故事中小的動作。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　【活動準備】

　　故事《打噴嚏的小》及相關圖片。

　　【活動過程】

　　一、導入，引出故事。

　　秋天過后，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小丁丁可難受了，因為啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

　　二、看圖片，講述故事，理解故事。

　　1、出示圖片，講述故事。

　　(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

　　(2)好了，聽了小丁丁的故事，小朋友們知道小丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發言)對的，小朋友們都聽得很仔細，小丁丁啊，就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!

　　2、請幼兒看圖片，模仿動作。

　　(1)出示第一張圖片，小在干什么呀?(小朋友發言)恩，對，這一張啊小丁丁在跑來跑去。

　　(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發言)對，這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。

　　(3)出示第三張，小在做什么?(小朋友發言)對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的.話在曬太陽呢。

　　(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小丁丁一共做了這三個動作，是不是啊?好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌!

　　三、討論如何保護自己，預防感冒。

　　1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發言)

　　2、恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預防感冒有這么幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛煉身體，多做運動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠離感冒。

　　四、游戲：大家一起動一動

　　好了，小朋友們，故事聽完了，現在，讓我們一起來動一動吧!老師教大家幾個動作，看仔細嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動作)今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學會了嗎?好，那現在大家跟著我一起做。(反復做幾次)

　　附故事內容：

　　有一天，天氣很冷，貪玩的小丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦!可是，剛回到屋子里沒多久，小丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了。丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧!”于是，小丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小身上，他覺得舒服極了!

　　自我反思：

　　這堂課上得很失敗，問題多多。

　　1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛生聯系在一起，進行深入講解。本來這里可以擴展開來，重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。

　　2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，(所以故事的條理不太清晰且情節不夠生動。并且，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。

　　3、最后一個游戲環節做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲，效果可能會更好些。

　　4、在整個上課過程里，我會經常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當的評語。

　　總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 5

　　一、活動目標：

　　1、知道秋天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。

　　2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

　　3、幼兒能積極參與到活動中，并獲得其中的樂趣。

　　二、活動準備：

　　故事及故事圖片

　　三、活動重難點：

　　1、知道春天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。

　　2、模仿故事中小老鼠的動作。

　　四、活動過程：

　　1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

　　師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

　　2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的.動作。

　　3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？ 注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

　　4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育游戲的興趣。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 6

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情。

　　2、學習正確的打噴嚏的方法。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　課件；餐巾紙、手帕等。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。

　　二、分段引出，理解兒歌

　　（一）小狗打噴嚏

　　1、小狗在干什么？它的朋友可能會是誰呢？

　　2、可是小狗鼻子癢癢的，發生了一件什么事呢？

　　（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結：小狗打噴嚏，對準朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。

　　（二）河馬打噴嚏

　　1、河馬生活在哪里？它的朋友可能會是誰呢？

　　2、可是河馬鼻子癢癢的，發生了一件什么事呢？

　　（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

　　（三）大象打噴嚏

　　1、大象的朋友可能會是誰呢？為什么？

　　2、大象的鼻子也癢癢的'，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

　　小結：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細菌，很不衛生……

　　（四）寶寶打噴嚏

　　1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）

　　2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

　　小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　（五）完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡：我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢？那我們一起來做一個講衛生、有禮貌的好寶寶吧！

　　三、操作運用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最后一句），邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

　　小結：剛才，我們學會了一樣很有用的本領，以后碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦！

　　附：兒歌《打噴嚏》（改編）

　　小狗打噴嚏，對準朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

　　河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。

　　大象打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

　　寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 7

　　活動目標：

　　1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

　　3、知道要配合醫生看病才能好得快。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

　　2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

　　活動過程：

　　1、導入活動：

　　(1)、出示小豬的圖片，導入活動。

　　師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?

　　(2)、師：感冒了，我們應該怎么做?

　　幼：吃藥、打針、看醫生……師：可是，小豬是怎么做的'呢?我們一起來看。

　　2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。

　　幼兒看完故事，教師提問：

　　(1)、 小豬感冒了，它是怎么做的?

　　(2)、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

　　(3)、 它們怎么了?

　　(4)、 它們都感冒了，為什么?

　　3、了解感冒后的主要癥狀。

　　(1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

　　師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?

　　幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……

　　(2)、小結:(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

　　4、了解感冒的原因及患病后的做法。

　　(1)、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。

　　小朋友，你們知道我們為什么會感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)

　　(2)、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

　　(3)、師：感冒了，應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

　　5、 小結：(播放課件)

　　6、了解預防感冒的方法。

　　(1)、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

　　(2)、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。

　　(3)、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

　　(4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

　　7、結束活動：

　　師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 8

　　一、活動目標：

　　1、感受音樂‘ABA’的曲式結構和音樂表現的情緒。

　　2、根據音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程。

　　3、幼兒能充分享受情節表演帶來的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、音樂磁帶錄音機

　　2、圖譜記號筆

　　三、活動過程：

　　(一)情境導入，引起幼兒的興趣。

　　1、冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動作)。

　　(同時出示題名)

　　2、對了，小老鼠它正打噴嚏呢，連走路的時候都要打噴嚏呢!

　　3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)

　　(二)感受A段音樂，并學習用動作來表現出來。

　　1、幼兒聽音樂。

　　問：小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)

　　2、結合圖譜。

　　3、幼兒邊看圖邊學“邊走路邊打噴嚏”的節奏。

　　4、聽第一段音樂，幼兒表現小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

　　(三)引導幼兒用動作來表現小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。

　　1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法)

　　2、幼兒感受B段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的.圖譜)

　　3、幼兒再次感受B段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)

　　4、教師指圖，幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)

　　5、找空地方，聽音樂自由表演。

　　(四)理解第三段音樂所表現的愉快情緒。

　　1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復健康后的高興樣兒。

　　2、結合圖譜，加深對音樂的理解。

　　3、幼兒聽音樂表現各種高興樣!

　　(五)完整表演。

　　1、師幼共同把發生在小老鼠身上的故事聽著音樂，看著圖譜，完整地表演!

　　2、理解樂曲的曲式結構和三段段意。

　　2、第二次完整表演：用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程

　　3、第三次表演。幼兒不看圖譜，聽著音樂完整自由地表演。

　　(六)延伸活動。

　　以小老鼠的口吻教育幼兒要預防感冒，以健康的身體廣交朋友，體驗快樂。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 9

　　活動目標：

　　1、知道打噴嚏時應注意的禮儀。

　　2、學習有順序地觀察和講述圖片。

　　活動準備：

　　1、“生活小絕招”：《打噴嚏嘍》（請參照幼兒用書）。

　　2、海報紙、筆。

　　3、紙巾、手帕、口罩。

　　活動過程：

　　1、老師表演，盡量夸張地表現出打噴嚏時的.錯誤方式，以引起幼兒興趣（不時用手揉鼻子、吸鼻水，對著書打噴嚏等）。引導幼兒討論打噴嚏時有什么地方是應該注意的。

　　--不要對著人、書、食品等等。

　　--要捂住嘴巴、鼻子，不讓細菌跑出來。

　　--鼻涕不要吸進去，要嚊出來，擦干凈。

　　2、幼兒有序地觀看圖片，將正確的方法演示出來。老師準備相關物品（如衛生紙），提醒幼兒打噴嚏時要想到這些方法。

　　--運用兒歌重點指導正確使用紙巾的方法：拿張小紙巾，壓在鼻子上，雙手壓一壓，輕輕往下拉，折折再來擦。

　　3、引導幼兒結合自身經驗說一說要怎么保護自己的鼻子。

　　課后分析：

　　幼兒打噴嚏時要及時提醒注意禮儀，不能重復壞習慣。

　　活動延伸：

　　和幼兒說說感冒時照顧自己的辦法，鼓勵幼兒平時多喝水，多吃水果，多運動，養成鼻子保健好習慣。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 10

　　活動目標：

　　1、通過小實驗了解打噴嚏的原因。

　　2、仔細觀察并學習解決問題的辦法。

　　活動準備：

　　1、"社會萬花筒"：《為什么會哈啾》（請參照幼兒用書）。

　　2、掛圖：《為什么會哈啾》

　　3、學習單：《哈啾》。

　　4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。

　　活動過程：

　　1、聯想生活經驗，鼓勵幼兒說一說鼻子為什么會打噴嚏，老師把幼兒的想法記錄下來。

　　你打過噴嚏嗎？

　　哪些情況會讓你打噴嚏呢？鼓勵幼兒說出自己的'想法，如：鼻子癢、蟲蟲跑進去、臟東西跑進去、生病了等等。

　　2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，請幼兒湊近，用力吸一下。并說一說：

　　鼻子有什么感覺？為什么？

　　打噴嚏之后，鼻子是否舒服？

　　3、展示掛圖，和幼兒一起討論：

　　為什么會打噴嚏呢？

　　那你聞到哪些味道會打噴嚏？（灰塵、冷空氣、尾氣）你在哪些時候特別容易打噴嚏？（感冒、過敏）打噴嚏的時候，你會怎么做？（戴口罩、看醫生、多喝水）于幼兒分享內容后，可提醒幼兒回去運用學習單考考爸爸媽媽："知道我們為什么會打噴嚏嗎？"今天要當爸爸媽媽的小老師哦！

　　課后分析：

　　幼兒會模仿不良的打噴嚏習慣，要加緊教育。

　　活動延伸：

　　配合《哈啾》學習單，和爸爸媽媽討論要如何預防打噴嚏。

　　如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案 11

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容，用好聽的聲音念兒歌。

　　2.知道打噴嚏要講衛生、講文明。

　　活動準備：

　　童易軟件

　　活動過程：

　　一、活動導入——引起興趣(目的：分享交流經驗，引出話題)

　　提問：你們平時打噴嚏的時候是怎么樣的?誰來給我們學一學。

　　二、欣賞兒歌——了解兒歌內容(目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的)

　　1.出示圖片大黃狗

　　提問：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關注幼兒對于兒歌的聽辨)

　　提問：大黃狗打噴嚏對準了誰?(對準了小狗)(教師關注幼兒對于兒歌的聽辨)

　　提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關注幼兒對于兒歌的聽辨)

　　小結：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

　　小結：大黃狗打噴嚏的時候對準了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。

　　2.出示圖片河馬

　　提問：

　　(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關注幼兒對于圖片的觀察)

　　(2)河馬打噴嚏的'時候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關注幼兒對于圖片的觀察)

　　小結：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。

　　提問：為什么烏龜和大魚會被河馬嚇跑了?(教師關注幼兒對于小動物被河馬嚇

　　跑的原因猜測)

　　小結：因為大河馬不講衛生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。

　　3.出示圖片大象

　　提問：

　　(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關注幼兒對于圖片的觀察)

　　(2)大象打噴嚏嚇跑了誰?(教師關注幼兒對于圖片的觀察)

　　小結：大象打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

　　提問：為什么山羊和毛驢會被嚇跑?(教師關注幼兒對于小動物被大象嚇

　　跑的原因猜測)

　　小結：因為大象鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。

　　提問：大象這樣做好不好?為什么?

　　小結：大象這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。

　　4.出示圖片寶寶

　　提問：寶寶打噴嚏的時候是怎么樣的啊?(教師關注幼兒對于圖片的觀察)

　　小結：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。

　　師：我們一起來學學寶寶打噴嚏。

　　三、朗誦兒歌(目的：學會念兒歌)

　　1.教師念兒歌

　　師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。

　　2.跟念兒歌

　　師：好聽嗎?跟老師來念一念吧!

　　3.幼兒念兒歌

　　師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們念的響點。

　　四、經驗分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴)

　　提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的?(教師關注幼兒對于正確的打噴嚏方式的分辨)

　　提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(教師關注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

　　小結：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。

　　教學反思：

　　這個活動是幼兒現實生活地再現。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學手段和方法，而且兒歌中小動物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛生，還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛生習慣的養成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養成良好的習慣。

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打噴嚏教案10-10

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